Affichage de 1601–1625 sur 7284 résultatsTrié par prix décroissant
Filter par maison d’édition :
10181018 16- APIC éditionsAPIC éditions 170
- AuzouAuzou 29
- BelinBelin 37
- DunodDunod 25
- El BorhaneEl Borhane 5
- HACHETTEHACHETTE 182
- InternationalInternational 2052
- J'ai luJ'ai lu 89
- L'HarmattanL'Harmattan 11
- LE LIVRE DE POCHELE LIVRE DE POCHE 25
- Oxford University PressOxford University Press 144
- PenguinPenguin 288
- PocketPocket 305
- POINTSPOINTS 66
- Shakespeare BookstoreShakespeare Bookstore 1010
- دار الآفاق العلميةدار الآفاق العلمية 403
- دار النهاردار النهار 54
- Casbah EditionsCasbah Editions 552
- دار الوعيدار الوعي 284
- Dar El HoudaDar El Houda 342
- Okacha BookstoreOkacha Bookstore 41
- BERTI ÉditionsBERTI Éditions 134
- Chihab éditionsChihab éditions 121
- Dar RanisDar Ranis 95
- Éditions ElmaarifaÉditions Elmaarifa 26
- Editions Pages BleuesEditions Pages Bleues 99
- LOUMI EditionsLOUMI Editions 58
- تين وزيتون للنشر والتوزيع 110
- منشورات السائحيمنشورات السائحي 96
- ADFEL SCIENTIFICADFEL SCIENTIFIC 7
SPECIAL ENTRAINEMENT. L’ORAL DU BAC DE FRANCAIS – PREMIERE
Cet ouvrage se veut un complément indispensable de votre réussite à
loral de français d baccalauréat. Parce que lépreuve orale du bac se
prépare toute lannée, vous y trouverez dabord les conseils pratiques
vous permettant denvisager sereinement lépreuve. Louvrage présente
également des lectures analytiques déjà construites, qui se rapportent
aux textes qui se rencontrent souvent en classe de première. Ces
exemples couvrent lensemble des mouvements littéraires et abordent
des auteurs classiques et contemporains. Ils vous permettront aussi de
réviser les notions essentielles, quil sagisse de procédés
décriture ou de lhistoire littéraire.
loral de français d baccalauréat. Parce que lépreuve orale du bac se
prépare toute lannée, vous y trouverez dabord les conseils pratiques
vous permettant denvisager sereinement lépreuve. Louvrage présente
également des lectures analytiques déjà construites, qui se rapportent
aux textes qui se rencontrent souvent en classe de première. Ces
exemples couvrent lensemble des mouvements littéraires et abordent
des auteurs classiques et contemporains. Ils vous permettront aussi de
réviser les notions essentielles, quil sagisse de procédés
décriture ou de lhistoire littéraire.
SEGURANT, LE CHEVALIER AU DRAGON – ILLUSTRATIONS, COULEUR
Surpassant tous les chevaliers de son temps en force et en bravoure, Segurant remporte haut la main chaque tournoi de chevalerie auquel il participe, jusqu'a ce qu'il soit ensorcele par les fees Morgane et Sibylle qui le lancent a la poursuite d'un dragon cracheur de feu. Les aventures extraordinaires de ce chevalier de la Table Ronde etaient oubliees depuis des siecles. Elles ont ete retrouvees par un jeune medieviste, Emanuele Arioli, qui a parcouru les bibliotheques de toute l'Europe en quete des manuscrits de ce roman arthurien. Au terme de plus de dix annees de recherches, Emanuele Arioli donne ici le texte de ce roman disparu, illustre par les enluminures des manuscrits originaux, pour que chacun puisse, pour la premiere fois, le lire.
Méthode de lecture syllabique CP Taoki et compagnie – Manuel de l’élève
Une méthode syllabique moderne alliant apprentissage du code, expression orale, étude de la langue, compréhension de textes et production d’écrits. Un univers magique et plein d’humour pour donner le goût de lire et découvrir d’autres univers et d’autres cultures. Une collection qui donne du sens à la lecture en travaillant sur la compréhension, la langue écrite et le vocabulaire tout au long de l’année. Une méthode qui permet de différencier les approches pour gérer l’hétérogénéité des classes.
Le manuel de l’élève s’organise en deux parties : Une partie fondée sur l’apprentissage du code et découpée en 5 périodes correspondant à l’organisation de l’année scolaire ; Une partie consacrée à la lecture de textes issus de la littérature de jeunesse ou de type documentaire.
La partie « Apprentissage du code » est découpée en 54 leçons abordant chacune un phonème/graphème. Chaque leçon en double page s’ouvre par une illustration mettant en scène les aventures du dragon Taoki et de ses amis. Les élèves font émerger à l’oral et collectivement le son étudié en travaillant sur les mots de l’image. Ils émettent également des hypothèses sur l’histoire de Taoki. Après les activités de repérage des sons, les élèves vont apprendre à les discriminer à l’intérieur des mots (découpage en syllabes). Ils vont ensuite progresser dans la lecture : de la lettre à la syllabe, de la syllabe au mot, du mot à la phrase, puis de la phrase au texte. Un travail régulier sur l’étude de la langue fait émerger les spécificités de la langue écrite. Une attention particulière est apportée à l’enrichissement du vocabulaire de l’élève. Des mots outils indispensables sont également introduits progressivement. À la fin de la double page, vient clore chaque séance d’apprentissage du code et permet un réinvestissement des sons déjà étudiés. Des mots-outils indispensables sont introduits progressivement lorsqu’ils sont nécessaires. Dix doubles pages de révision rythment l’année, pour vérifier les acquis des élèves. Les thèmes abordés dans chaque leçon de la partie code sont, en début d’année, proches de l’environnement de l’élève (l’école, la maison …), puis abordent la découverte du monde (la forêt, les châteaux forts, l’Afrique…) et, en fin d’année, l’imaginaire (le monde de Taoki).
La seconde partie du manuel propose des extraits de littérature de jeunesse (dont certains sont issus de la liste officielle), ainsi que des documentaires. Ces textes, gradués dans la difficulté de lecture, peuvent être lus en fonction de la progression des sons.
Le manuel de l’élève s’organise en deux parties : Une partie fondée sur l’apprentissage du code et découpée en 5 périodes correspondant à l’organisation de l’année scolaire ; Une partie consacrée à la lecture de textes issus de la littérature de jeunesse ou de type documentaire.
La partie « Apprentissage du code » est découpée en 54 leçons abordant chacune un phonème/graphème. Chaque leçon en double page s’ouvre par une illustration mettant en scène les aventures du dragon Taoki et de ses amis. Les élèves font émerger à l’oral et collectivement le son étudié en travaillant sur les mots de l’image. Ils émettent également des hypothèses sur l’histoire de Taoki. Après les activités de repérage des sons, les élèves vont apprendre à les discriminer à l’intérieur des mots (découpage en syllabes). Ils vont ensuite progresser dans la lecture : de la lettre à la syllabe, de la syllabe au mot, du mot à la phrase, puis de la phrase au texte. Un travail régulier sur l’étude de la langue fait émerger les spécificités de la langue écrite. Une attention particulière est apportée à l’enrichissement du vocabulaire de l’élève. Des mots outils indispensables sont également introduits progressivement. À la fin de la double page, vient clore chaque séance d’apprentissage du code et permet un réinvestissement des sons déjà étudiés. Des mots-outils indispensables sont introduits progressivement lorsqu’ils sont nécessaires. Dix doubles pages de révision rythment l’année, pour vérifier les acquis des élèves. Les thèmes abordés dans chaque leçon de la partie code sont, en début d’année, proches de l’environnement de l’élève (l’école, la maison …), puis abordent la découverte du monde (la forêt, les châteaux forts, l’Afrique…) et, en fin d’année, l’imaginaire (le monde de Taoki).
La seconde partie du manuel propose des extraits de littérature de jeunesse (dont certains sont issus de la liste officielle), ainsi que des documentaires. Ces textes, gradués dans la difficulté de lecture, peuvent être lus en fonction de la progression des sons.
Mathématiques Tle S – L’essentiel du cours, cartes mentales et exercices avec annales corrigés
- Lessentiel du cours : Pour assimiler le cours avec la liste des
compétences à acquérir et les principaux résultats du programme dans
des encadrés.
- Le chapitre en un clin doeil : 20 cartes mentales pour réaliser vos
fiches de révision.
- Exercices et annales corrigés : Techniques de réalisation dune
carte mentale.
compétences à acquérir et les principaux résultats du programme dans
des encadrés.
- Le chapitre en un clin doeil : 20 cartes mentales pour réaliser vos
fiches de révision.
- Exercices et annales corrigés : Techniques de réalisation dune
carte mentale.
Mathématiques 2nd Un calcul par jour – 24 semaines d’entraînement pour repartir sur de bonnes bases en mathématiques
Ce livre a pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir les
techniques de calculs nécessaires pour le lycée, et plus
particulièrement pour la classe de seconde. Il se compose de 3 parties
étalées sur 24 semaines : calcul numérique, calcul algébrique et
calculs plus techniques qui préparent à la classe de première. Chaque
semaine est consacrée à une technique de calcul et se compose : -
d'une page d'exemples corrigés ; - de 5 jours d'exercices de calcul,
classés de façon graduelle ; - d'une évaluation-bilan toutes les 3
semaines.
Enfin, vous trouverez une correction très détaillée de chaque exercice
et de l'évaluation-bilan, de nombreuses remarques afin d'éviter les
erreurs les plus courantes et quelques astuces de calcul mental.
techniques de calculs nécessaires pour le lycée, et plus
particulièrement pour la classe de seconde. Il se compose de 3 parties
étalées sur 24 semaines : calcul numérique, calcul algébrique et
calculs plus techniques qui préparent à la classe de première. Chaque
semaine est consacrée à une technique de calcul et se compose : -
d'une page d'exemples corrigés ; - de 5 jours d'exercices de calcul,
classés de façon graduelle ; - d'une évaluation-bilan toutes les 3
semaines.
Enfin, vous trouverez une correction très détaillée de chaque exercice
et de l'évaluation-bilan, de nombreuses remarques afin d'éviter les
erreurs les plus courantes et quelques astuces de calcul mental.
Litchi Mathématiques CE2 : Fichier de l’élève
Une nouvelle édition conforme aux repères de progression 2018
Le fichier est organisé en cinq périodes qui comprennent : Des leçons traitant à chaque fois d’une compétence de manière progressive : la découverte de la notion, son application, puis l’entraînement et les problèmes ; Deux parcours d’exercices et de problèmes différenciés ; Des pages « Problèmes » pour aborder les différentes typologies de problèmes ; Des pages « Problèmes pour apprendre à chercher » pour amener les élèves à élaborer leur propre stratégie ; Des pages « Les mots pour…» pour travailler la syntaxe et le lexique disciplinaire ; Des pages « Révisions » pour préparer l’évaluation ; Un mémo pour l’élève avec l’essentiel à retenir disponible en téléchargement ; Du matériel prédécoupé pour manipuler.
Le fichier est organisé en cinq périodes qui comprennent : Des leçons traitant à chaque fois d’une compétence de manière progressive : la découverte de la notion, son application, puis l’entraînement et les problèmes ; Deux parcours d’exercices et de problèmes différenciés ; Des pages « Problèmes » pour aborder les différentes typologies de problèmes ; Des pages « Problèmes pour apprendre à chercher » pour amener les élèves à élaborer leur propre stratégie ; Des pages « Les mots pour…» pour travailler la syntaxe et le lexique disciplinaire ; Des pages « Révisions » pour préparer l’évaluation ; Un mémo pour l’élève avec l’essentiel à retenir disponible en téléchargement ; Du matériel prédécoupé pour manipuler.
La philosophie au Bac Tle toutes séries – Cours et méthode en 20 sujets
Cet ouvrage propose de réunir ce qui naurait jamais dû être séparé:
- L'apprentissage de la méthode de la dissertation et de lexplication
de texte;
- L'exploration des «grands problèmes» de la tradition philosophique à
travers les notions du programme de terminale.
En réunissant ces deux exigences, il a pour ambition de transmettre
aux lycéens tous les outils qui leur permettront délaborer une
réflexion philosophique à la fois cultivée et rigoureuse.
Il sorganise de la manière suivante:
- PAGE DE GAUCHE: Un cours complet sous forme de dissertation,
explorant les notions du programme, à partir de sujets originaux mais
aussi de sujets dannales.
- PAGE DE DROITE: Des remarques pédagogiques telles que le professeur
peut en faire en classe. Elles sont organisées par rubriques qui
suivent le fil de la dissertation et expliquent comment elle est
construite. Elles permettent de revenir sur les principaux enjeux du
cours tout en apportant des éléments de méthode, de culture
philosophique et de culture générale.
- L'apprentissage de la méthode de la dissertation et de lexplication
de texte;
- L'exploration des «grands problèmes» de la tradition philosophique à
travers les notions du programme de terminale.
En réunissant ces deux exigences, il a pour ambition de transmettre
aux lycéens tous les outils qui leur permettront délaborer une
réflexion philosophique à la fois cultivée et rigoureuse.
Il sorganise de la manière suivante:
- PAGE DE GAUCHE: Un cours complet sous forme de dissertation,
explorant les notions du programme, à partir de sujets originaux mais
aussi de sujets dannales.
- PAGE DE DROITE: Des remarques pédagogiques telles que le professeur
peut en faire en classe. Elles sont organisées par rubriques qui
suivent le fil de la dissertation et expliquent comment elle est
construite. Elles permettent de revenir sur les principaux enjeux du
cours tout en apportant des éléments de méthode, de culture
philosophique et de culture générale.
La philo au bac – Les auteurs, notions et repères en face à face
Cet ouvrage fait le choix dune approche originale : outre les notions
incontournables du programme, vous trouverez sur le mode du «
face-à-face » :
- Les principales distinctions conceptuelles vous permettant de
traiter bien des problèmes de dissertation.
- Des thèses dauteurs pour renforcer votre culture philosophique et
vous apporter des arguments décisifs.
- Des références culturelles pour vous donner des exemples pertinents
et rattacher votre réflexion au réel.
Un manuel indispensable pour une pensée distinguée !
incontournables du programme, vous trouverez sur le mode du «
face-à-face » :
- Les principales distinctions conceptuelles vous permettant de
traiter bien des problèmes de dissertation.
- Des thèses dauteurs pour renforcer votre culture philosophique et
vous apporter des arguments décisifs.
- Des références culturelles pour vous donner des exemples pertinents
et rattacher votre réflexion au réel.
Un manuel indispensable pour une pensée distinguée !
Pour comprendre les maths CP – Fichier
Product Description Une nouvelle édition conforme au rapport Villani-Torossian et aux nouvelles orientations des programmes 2018.Une progression entièrement revue.Une transition GS/CP pour revoir les notions importantes.Des problèmes de recherche personnelle pour développer des stratégies.Un sommaire qui suit les 5 périodes de l’année.Dans chaque leçon, un encadré pour l’enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d’oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches.Un accent mis sur la manipulation.La résolution de problèmes au cœur des apprentissages : des problèmes de référence par typologie, des problèmes pour découvrir le sens des 4 opérations…Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies.À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l’évaluation.Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers.Un mémo pour l’élève reprenant l’essentiel à retenir. About the Author Claude Maurin a travaillé durant plus de vingt ans à la formation des enseignant(e)s en IUFM, principalement à la formation initiale et continue des PE en mathématiques, mais aussi à la formation initiale des PLC de mathématiques.Son implication au sein de la COPIRELEM durant une dizaine d’années l’a conduit à prendre appui sur les travaux de chercheurs en didactique pour proposer des situations de classe utilisables par les enseignant(e)s de terrain, avant de rejoindre, avec le même esprit, l’équipe d’auteurs de la collection « Pour comprendre les maths ».
METHODE JUS D’ORANGE ; METHODE DE FRANCAIS ; FLE ; CAHIER D’ACTIVITES ; A1 (EDIT
Cahier d'activités dans la collection Jus d'orange, méthode de français langue étrangère (FLE) pour enfants, niveau 2 (A1).
Quand communication et action entrent dans la classe de français.
Dans cette nouvelle édition:
Un découpage revu sur six unités pour une meilleure répartition des contenus et une progression régulière
Une nouvelle maquette mettant en valeur jeux et chansons
Des activités interdisciplinaires
Des pages jeux et découvertes culturelles
Un entrainement au DELF Junior A1
Une version numérique interactive du cahier
Nouveau Jus d'orange, le matériel:
Livre de l'élève avec DVD multimédia
Cahier d'activités en couleurs
Guide pédagogique détaillé
Cahier de diversité imprimable pour une pédagogie différenciée en fonction des niveaux
Fichier d'évaluations imprimable
Cahier de jeux imprimable
Versions numériques interactives du livre de l'élève et du cahier d'activités
Quand communication et action entrent dans la classe de français.
Dans cette nouvelle édition:
Un découpage revu sur six unités pour une meilleure répartition des contenus et une progression régulière
Une nouvelle maquette mettant en valeur jeux et chansons
Des activités interdisciplinaires
Des pages jeux et découvertes culturelles
Un entrainement au DELF Junior A1
Une version numérique interactive du cahier
Nouveau Jus d'orange, le matériel:
Livre de l'élève avec DVD multimédia
Cahier d'activités en couleurs
Guide pédagogique détaillé
Cahier de diversité imprimable pour une pédagogie différenciée en fonction des niveaux
Fichier d'évaluations imprimable
Cahier de jeux imprimable
Versions numériques interactives du livre de l'élève et du cahier d'activités
Décibel 2, A2.1 : méthode de français
6 unités de trois leçons Une page de jeux/révisions et un bilan oral Un point d’ancrage actionnel (des micro-tâches et deux tâches finales), Un entraînement régulier au DELF A2 Une séquence vidéo pour aborder la civilisation francophone, le cahier d’activités avec CD audio et des cartes mentales pour chaque unité...
Ce manuel est également disponible en version numérique.
Ce manuel est également disponible en version numérique.
Décibel 1, méthode de français A1
6 unités de trois leçons Une page de jeux/révisions et un bilan oral Un point d’ancrage actionnel (des micro-tâches et deux tâches finales), Un entraînement régulier au DELF A1 Une séquence vidéo pour aborder la civilisation francophone, le cahier d’activités avec CD audio et des cartes mentales pour chaque unité...
Ce manuel est également disponible en version numérique.
Ce manuel est également disponible en version numérique.
the-selected-writings-of-edgar-allan-poe
Edgar Allan Poe’s works, with their gothic and often obsessive themes, have had a significant influence on American literature. In this Norton Critical Edition, G. R. Thompson has fully introduced, annotated, and edited each text.“Backgrounds and Contexts” includes fifty-seven carefully chosen documents that illuminate Poe’s prolific but short career, among them reviews, prefaces, and correspondence by Poe as well as thematic pieces dealing with Transcendentalism and alternative romanticism, sciences of the mind, sensation fiction, and the South and slavery.Fourteen judiciously selected critical essays address Poe’s poetry, fiction, politics, and psychology. Contributors include Floyd Stovall, Robert C. McLean, Richard Wilbur, James W. Gargano, Joseph J. Moldenhauer, Paul John Eakin, Grace Farrell, Liahna Klenman Babener, Barton Levi St. Armand, Joseph N. Riddel, J. Gerald Kennedy, John Carlos Rowe, Terence Whalen, and John T. Irwin.A Selected Bibliography is also included.
This is Dyslexia
The future needs Dyslexic Thinking!British social entrepreneur, founder and CEO of charity Made By Dyslexia, Kate Griggs has been shifting the narrative on dyslexia and educating people on its strengths since 2004. Having been surrounded by an extraordinary 'smorgasbord of Dyslexic Thinking' her whole life, Griggs knows the superpower of dyslexia all too well.With a forward from Sir Richard Branson, This is Dyslexia covers everything you need to understand, value and support Dyslexic Thinking. From offering practical advice on how to support the dyslexics in your life to breaking down the 6 Dyslexic Thinking skills in adults, Griggs shares her knowledge in an easily digestible guide.This is Dyslexia redefines and reshapes what it means to be dyslexic. It explores how it has shaped our past and how harnessing its powers and strengths is vital to our future.
The Power of Habit: Why We Do What We Do, and How to Change
In "The Power of Habit", award-winning "New York Times" business reporter Charles Duhigg takes us to the thrilling edge of scientific discoveries that explain why habits exist and how they can be changed. With penetrating intelligence and an ability to distill vast amounts of information into engrossing narratives, Duhigg brings to life a whole new understanding of human nature and its potential for transformation. Along the way we learn why some people and companies struggle to change, despite years of trying, while others seem to remake themselves overnight. We visit laboratories where neuroscientists explore how habits work and where, exactly, they reside in our brains. We discover how the right habits were crucial to the success of Olympic swimmer Michael Phelps, Starbucks CEO Howard Schultz, and civil-rights hero Martin Luther King, Jr. We go inside Procter & Gamble, Target superstores, Rick Warren's Saddleback Church, NFL locker rooms, and the nation's largest hospitals and see how implementing so-called keystone habits can earn billions and mean the difference between failure and success, life and death. At its core, "The Power of Habit" contains an exhilarating argument: the key to exercising regularly, losing weight, raising exceptional children, becoming more productive, building revolutionary companies and social movements, and achieving success is understanding how habits work. Habits aren't destiny. As Charles Duhigg shows, by harnessing this new science, we can transform our businesses, our communities, and our lives.
The Art of War: The Ancient Classic
The original and bestselling leadership book!Sun Tzu's ideas on survival and success have been read across the world for centuries. Today they can still be applied to business, politics and life. The Art of Wardemonstrates how to win without conflict. It shows that with enough intelligence and planning, it is possible to conquer with a minimum of force and little destruction.While most of us will never find ourselves in real battle situations, we all need strategies to operate effectively in work, love and life, we need to be able to manage conflict, and we need to be skilled at dealing with people. The Art of War is a time-tested resource for 'victory' in each of these areas, and has been proven over time.This luxury hardback edition includes an introduction by Tom Butler-Bowdon that draws out lessons for managers and business leaders, and highlights the power of Sun Tzu's thinking in everyday life.
Maths tout terrain CM1, cycle 3 : fichier de l’élève
Les maths à la portée de tous les élèves
Une méthode testée et optimisée par le terrain.
Une méthode issue des principales recherches en didactique des mathématiques.
La progression et les différents outils de la méthode sont conçus suivant une analyse éprouvée de l'erreur.
Nouveauté 2012 : pour tous les niveaux du cycle, une version manuel ou une version fichier pour convenir à toutes les pratiques.
Des apprentissages très progressifs sur l'ensemble du cycle pour avancer au rythme des élèves.
Un réinvestissement systématique des notions grâce aux exercices " Je sais déjà ".
Au CM, des doubles pages " Problèmes " centrées autour des méthodes de résolution.
Un accompagnement très fort de l'enseignant : un livre du maître riche en activités de découverte et un fichier de différenciation proposant des exercices de remédiation et d'approfondissement.
Une méthode testée et optimisée par le terrain.
Une méthode issue des principales recherches en didactique des mathématiques.
La progression et les différents outils de la méthode sont conçus suivant une analyse éprouvée de l'erreur.
Nouveauté 2012 : pour tous les niveaux du cycle, une version manuel ou une version fichier pour convenir à toutes les pratiques.
Des apprentissages très progressifs sur l'ensemble du cycle pour avancer au rythme des élèves.
Un réinvestissement systématique des notions grâce aux exercices " Je sais déjà ".
Au CM, des doubles pages " Problèmes " centrées autour des méthodes de résolution.
Un accompagnement très fort de l'enseignant : un livre du maître riche en activités de découverte et un fichier de différenciation proposant des exercices de remédiation et d'approfondissement.
Puzzle 2 – Les formes: Livre de 10 pages + 10 puzzles 2 ans
About the AuthorMatteo Gaule est né en 1969 à Malo en Vénétie. Diplômé au lycée artistique et en graphisme publicitaire, au bout du premier cycle de l'Académie des Beaux-Arts de Venise, il a suivi le cours d'infographie qui lui a ouvert de nouvelles possibilités créatives. Depuis 2009, il travaille comme illustrateur et graphiste indépendant sur des livres et des jeux pour la jeunesse, et il anime des séminaires d'illustration et des ateliers pour les écoles. Il a fréquenté les ateliers d’illustration de Sàrmede, près de Trévise. Auprès de Heinz Waibl, ex-collaborateur de Max Huber et d'Achille Castiglioni, il a approfondi ses connaissances en graphisme conceptuel. Parmi ses nombreuses collaborations, ses plus récentes sont des livres et des jeux sur la sécurité routière pour les écoles de Vénétie avec le Consortium de la police municipale de la province de Vicence, des illustrations et couvertures pour la collection Cantastorie avec la Fondation Città della Speranza, ainsi que cinq albums illustrés et douze calendriers avec l'association Mitocon Onlus.
Puzzle 2 – Les contraires: Livre de 10 pages + 10 puzzles 2 ans
About the AuthorMatteo Gaule est né en 1969 à Malo en Vénétie. Diplômé au lycée artistique et en graphisme publicitaire, au bout du premier cycle de l'Académie des Beaux-Arts de Venise, il a suivi le cours d'infographie qui lui a ouvert de nouvelles possibilités créatives. Depuis 2009, il travaille comme illustrateur et graphiste indépendant sur des livres et des jeux pour la jeunesse, et il anime des séminaires d'illustration et des ateliers pour les écoles. Il a fréquenté les ateliers d’illustration de Sàrmede, près de Trévise. Auprès de Heinz Waibl, ex-collaborateur de Max Huber et d'Achille Castiglioni, il a approfondi ses connaissances en graphisme conceptuel. Parmi ses nombreuses collaborations, ses plus récentes sont des livres et des jeux sur la sécurité routière pour les écoles de Vénétie avec le Consortium de la police municipale de la province de Vicence, des illustrations et couvertures pour la collection Cantastorie avec la Fondation Città della Speranza, ainsi que cinq albums illustrés et douze calendriers avec l'association Mitocon Onlus.
Maths tout terrain CM1, cycle 3
Une collection accessible pour un apprentissage plaisir tout au long du cycle 4.
Les plus pédagogiques: - une méthode rassurante organisée par période qui ne travaille qu'une seule difficulté à la fois. - des exercices réguliers de rebrassage et la présence systématique de la résolution de problèmes. - des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, et un dispositif de différenciation performant. -l'ajout d'un dispositif facilitateur pour gagner du temps en classe : un cahier de l'élève avec des exercices à compléter, à découper et à coller dans le cahier du jour de mathématiques. - d'avantage de temps pour aborder les points clés du CM1, en particulier les fractions, les nombres décimaux, la division, etc. - d'avantage de révisions intermédiaires. Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le .
Les plus pédagogiques: - une méthode rassurante organisée par période qui ne travaille qu'une seule difficulté à la fois. - des exercices réguliers de rebrassage et la présence systématique de la résolution de problèmes. - des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, et un dispositif de différenciation performant. -l'ajout d'un dispositif facilitateur pour gagner du temps en classe : un cahier de l'élève avec des exercices à compléter, à découper et à coller dans le cahier du jour de mathématiques. - d'avantage de temps pour aborder les points clés du CM1, en particulier les fractions, les nombres décimaux, la division, etc. - d'avantage de révisions intermédiaires. Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le .
Euro maths CE2 : cycle des approfondissements : chercher, comprendre, apprendre
Product Description
Cette nouvelle édition, conforme aux programmes 2008, apporte :
- des temps de
consolidation des connaissances intégrés à la progression ;
- un
entraînement renforcé ;
- plus d'exercices d'application et de réinvestissement ;
- des
bilans à mi période et en fin de période.
Les situations de recherche sont variées et proches de l'expérience des élèves. Les procédures de
calcul réfléchi sont longuement entraînées pour évoluer vers des procédures expertes.
Inclus, l' regroupe toutes les notions, outil de référence pour l'élève.
Existe en version manuel.
About the Author
Agrégée de Mathématiques
Maître de conférences en mathématiques (26ème section)
Laboratoire de didactique André Revuz, Université Paris Denis. Diderot.
Elle a été chargée pendant de nombreuses années de la formation des enseignants, notamment du premier degré, à Rouen.
Elle a été membre de la COPIRELEM et des réseaux de recherche OPEN ( équipe savoir et rapport au savoir, Paris 10 Nanterre) et RESEIDA (équipe ESCOL, Paris 8 St Denis).
Ses travaux portent essentiellement sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’école primaire en milieu défavorisé.
Elle a publié des articles et des chapitres d’ouvrages collectifs sur la formation en mathématiques des professeurs d’école et sur l’enseignement des mathématiques dans les réseaux d’éducation prioritaire.
Elle fait fréquemment des interventions dans le cadre de la formation des professeurs d’école ou de formateurs en France et à l’étranger.
Directrice de la collection Euro Maths
Maître de conférences en mathématiques 26° section.
Laboratoire Cultures – Éducation – Sociétés (LACES EA 4140) Université Bordeaux.
Equipe interne : Epistémologie et didactique des disciplines - E3D.
Il a été chargé pendant de nombreuses années de la formation à l’enseignement des mathématiques des enseignants du premier et du second degré à Bordeaux.
Ses recherches portent sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, particulièrement sur la construction du nombre ainsi que sur une approche des probabilités dans le second degré.
Il a dirigé la COPIRELEM pendant 4 ans.
Il a participé à la formation des cadres de l’Education Nationale à l’ESEN de Poitiers.
Il est régulièrement appelé pour la formation de formateurs du premier degré en mathématiques en France et à l’étranger.
Auteur de la collection Euro Maths
Maître de conférences en didactique des mathématiques, 70° section.
Laboratoire CIVIIC (Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation) - EA 2657 - Rouen
Elle est chargée de la formation des enseignants, notamment du premier degré, à L’ESPE de Rouen, et intervient en préprofessionnalisation auprès des étudiants de licence à l’Université de Rouen.
Ses recherches portent essentiellement sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’école primaire en milieu défavorisé. Elle a publié des articles et des chapitres d’un ouvrage collectif sur l’enseignement des mathématiques dans les réseaux d’éducation prioritaire.
Auteur de la collection Euro Maths
Professeur de mathématiques
Docteur en didactique des mathématiques
Elle a été chargée pendant de nombreuses années, de la formation des enseignants du premier degré dans l'académie de Versailles.
Elle a participé aux travaux sur les apprentissages numériques à l’école primaire dans l’équipe ERMEL (INRP).
Ses travaux portent sur les difficultés rencontrées par des élèves de l’école primaire dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteur de la collection Euro Maths
.
Cette nouvelle édition, conforme aux programmes 2008, apporte :
- des temps de
consolidation des connaissances intégrés à la progression ;
- un
entraînement renforcé ;
- plus d'exercices d'application et de réinvestissement ;
- des
bilans à mi période et en fin de période.
Les situations de recherche sont variées et proches de l'expérience des élèves. Les procédures de
calcul réfléchi sont longuement entraînées pour évoluer vers des procédures expertes.
Inclus, l' regroupe toutes les notions, outil de référence pour l'élève.
Existe en version manuel.
About the Author
Agrégée de Mathématiques
Maître de conférences en mathématiques (26ème section)
Laboratoire de didactique André Revuz, Université Paris Denis. Diderot.
Elle a été chargée pendant de nombreuses années de la formation des enseignants, notamment du premier degré, à Rouen.
Elle a été membre de la COPIRELEM et des réseaux de recherche OPEN ( équipe savoir et rapport au savoir, Paris 10 Nanterre) et RESEIDA (équipe ESCOL, Paris 8 St Denis).
Ses travaux portent essentiellement sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’école primaire en milieu défavorisé.
Elle a publié des articles et des chapitres d’ouvrages collectifs sur la formation en mathématiques des professeurs d’école et sur l’enseignement des mathématiques dans les réseaux d’éducation prioritaire.
Elle fait fréquemment des interventions dans le cadre de la formation des professeurs d’école ou de formateurs en France et à l’étranger.
Directrice de la collection Euro Maths
Maître de conférences en mathématiques 26° section.
Laboratoire Cultures – Éducation – Sociétés (LACES EA 4140) Université Bordeaux.
Equipe interne : Epistémologie et didactique des disciplines - E3D.
Il a été chargé pendant de nombreuses années de la formation à l’enseignement des mathématiques des enseignants du premier et du second degré à Bordeaux.
Ses recherches portent sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, particulièrement sur la construction du nombre ainsi que sur une approche des probabilités dans le second degré.
Il a dirigé la COPIRELEM pendant 4 ans.
Il a participé à la formation des cadres de l’Education Nationale à l’ESEN de Poitiers.
Il est régulièrement appelé pour la formation de formateurs du premier degré en mathématiques en France et à l’étranger.
Auteur de la collection Euro Maths
Maître de conférences en didactique des mathématiques, 70° section.
Laboratoire CIVIIC (Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation) - EA 2657 - Rouen
Elle est chargée de la formation des enseignants, notamment du premier degré, à L’ESPE de Rouen, et intervient en préprofessionnalisation auprès des étudiants de licence à l’Université de Rouen.
Ses recherches portent essentiellement sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’école primaire en milieu défavorisé. Elle a publié des articles et des chapitres d’un ouvrage collectif sur l’enseignement des mathématiques dans les réseaux d’éducation prioritaire.
Auteur de la collection Euro Maths
Professeur de mathématiques
Docteur en didactique des mathématiques
Elle a été chargée pendant de nombreuses années, de la formation des enseignants du premier degré dans l'académie de Versailles.
Elle a participé aux travaux sur les apprentissages numériques à l’école primaire dans l’équipe ERMEL (INRP).
Ses travaux portent sur les difficultés rencontrées par des élèves de l’école primaire dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteur de la collection Euro Maths
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