Les médiations thérapeutiques comme le modelage, la musique, la peintu re, le photolangage, le théâtre, la vidéo, ont connu un essor considér able ces dernières années. Souvent pratiquées en groupe, elles sont gé néralement assurées par des infirmiers, par des éducateurs, ou encore par des intervenants extérieurs, spécialistes de telle ou telle techni que. Elles renvoient à des champs théoriques très hétérogènes, parfois même à des pratiques fort discutables. Dans ce contexte, il paraît donc indispensable d'interroger les présup posés théoriques de ces pratiques pour pouvoir en dégager les fondemen ts épistémologiques et, du même coup, spécifier les conditions requise s pour la mise en place d'un cadre-dispositif qui relève de la psychot hérapie psychanalytique. Car, bien sûr, il ne suffit pas d'utiliser la terre, la peinture, la danse, la musique pour parler de médiation thé rapeutique. L'objet médiateur ne présente aucune portée thérapeutique en lui-même, indépendamment du cadre et du dispositif. Cet ouvrage s'attache à définir la dynamique des processus de transfor mation mis en jeu par ces modalités spécifiques de soin psychique, par ticulièrement efficientes pour des patients qui ne relèvent pas d'un c adre analytique classique. Il témoigne de la force et de la fécondité de la psychanalyse contemporaine engagée sur le terrain de pratiques c liniques spécifiques, comme celle des médiations thérapeutiques.

Les infections associées aux soins, dont les infections nosocomiales, représentent un danger largement médiatisé et pris en compte par les tutelles dans leur relation avec les établissements de santé, les établissements médico-sociaux (hébergeant des personnes âgées) ou les cabinets médicaux, de kinésithérapie, les dentistes... et jusqu'aux tatoueurs. Même si toutes les infections nosocomiales ne peuvent être évitées, il s'instaure à ce niveau une incompréhension entre les citoyens et les professionnels de santé. Les infections nosocomiales font chaque année 4 000 morts pour plus de 500 000 personnes contaminées. Ce livre est un panorama complet. Il décrit chaque infection nosocomiale et les moyens de lutte. De nombreuses " histoires sur le vif " issues de cas réels illustrent le propos de l'auteur. About the AuthorJean-Michel Guyot est médecin anesthésiste-réanimateur et hygiéniste. Après avoir été chef de service de réanimation, il se consacre exclusivement à la lutte contre les infections nosocomiales. Il a développé une société de prestations sur l'hygiène hospitalière aux établissements de santé, U44 ingénierie médicale (www.u44.fr).

La collection En parfaite conformité avec le programme du DFASM lacollection Focus ECNi met le cap sur les nouvelles épreuves. Ellepropose aux étudiants de se préparer efficacement pour les épreuves del'ECNi à travers une série de dossiers progressifs et de questionsisolées respectant le format des épreuves (15 questions par dossier 5items par question. Elle a l'avantage d'offrir : -- des entraînementspar pôles de spécialités donc plusieurs spécialités par ouvrage ; --des corrigés renforcés comportant une grille de correction avecplusieurs types d'information pour chaque question : - pourquoi laréponse est bonne ou pas bonne - des ' Rappels de cours ' fondés surles Référentiels des Collèges - des ' Trucs et astuces pièges à éviteret à connaître ' - des rubriques ' Points de stage ' compétencesgénériques et gestes pratiques situations que l'étudiant peutrencontrer (infos acquises ou à acquérir lors des stages venantcompléter les items du programme ; -- une présentation originale ettrès pratique qui offre un espace de notes permettant à l'étudiant decompléter et personnaliser les corrections. L'ouvrage Pôleabdomino-pelvien comme tous les autres titres de la collection proposepour chacune des 2 spécialités qui le composent(Gynécologie-Obstétrique/Hépato-gastroentérologie-Chirurgie digestive: - 200 QRM avec leurs corrigés ; - 20 dossiers progressifs conformesau format des nouvelles ECNi. Ces dossiers offrent un déroulé deréponses détaillées avec un code couleur qui différencie lesdifférents types d'informations comme les Rappels de cours ou lesrubriques Points de stage.About the Authorgynécologue obstétricien andrologue et sexologue ancien assistant spécialiste au CHU de Poissy DESC de médecine de la reproduction et également conférencier d'internat à Hermès Kalifa et Raphaël Saint-Germain.Laurent Sabbah est praticien hospitalier en cardiologie à l'hôpital Necker-Enfants malades (Paris).

La collection En parfaite conformité avec le programme du DFASM lacollection Focus ECNi met le cap sur les nouvelles épreuves. Ellepropose aux étudiants de se préparer efficacement pour les épreuves del'ECNi à travers une série de dossiers progressifs et de questionsisolées respectant le format des épreuves (15 questions par dossier 5items par question. Elle a l'avantage d'offrir : -- des entraînementspar pôles de spécialités donc plusieurs spécialités par ouvrage ; --des corrigés renforcés comportant une grille de correction avecplusieurs types d'information pour chaque question : - pourquoi laréponse est bonne ou pas bonne - des ' Rappels de cours ' fondés surles Référentiels des Collèges - des ' Trucs et astuces pièges à éviteret à connaître ' - des rubriques ' Points de stage ' compétencesgénériques et gestes pratiques situations que l'étudiant peutrencontrer (infos acquises ou à acquérir lors des stages venantcompléter les items du programme ; -- une présentation originale ettrès pratique qui offre un espace de notes permettant à l'étudiant decompléter et personnaliser les corrections. L'ouvrage Pôleabdomino-pelvien comme tous les autres titres de la collection proposepour chacune des 2 spécialités qui le composent(Gynécologie-Obstétrique/Hépato-gastroentérologie-Chirurgie digestive: - 200 QRM avec leurs corrigés ; - 20 dossiers progressifs conformesau format des nouvelles ECNi. Ces dossiers offrent un déroulé deréponses détaillées avec un code couleur qui différencie lesdifférents types d'informations comme les Rappels de cours ou lesrubriques Points de stage.About the Authorgynécologue obstétricien andrologue et sexologue ancien assistant spécialiste au CHU de Poissy DESC de médecine de la reproduction et également conférencier d'internat à Hermès Kalifa et Raphaël Saint-Germain.Laurent Sabbah est praticien hospitalier en cardiologie à l'hôpital Necker-Enfants malades (Paris).

Les conséquences de l'alexithymie sur les personnes qui y sont sujettes sont à la fois nombreuses et handicapantes. Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions émotionnelles ? Que faire pour leur venir en aide ?Certaines personnes éprouvent une grande difficulté à identifier leurs émotions et à les exprimer aux autres, même à leurs proches. Si l'on ajoute à ces traits de caractère une vie imaginaire peu développée et un mode de pensée très concret en situation de stress, on peut alors évoquer l'« alexithymie ». Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions ? Quel impact pour leur santé mentale et physique ? Que faire pour leur venir en aide ? Voilà quatre questions essentielles abordées dans cet exposé. Après un historique détaillé des travaux précurseurs menés depuis les années 1930, cet ouvrage propose une étude intégrative des modèles explicatifs de l'alexithymie, ainsi qu'une analyse de ses conséquences à la fois sur les plans psychologique, somatique, relationnel, physiologique et endocrinien.Une grande place est dévolue à l'impact de l'alexithymie sur le traitement des émotions, aussi bien aux stades initiaux, encore automatiques qu'aux stades ultérieurs plus contrôlés. Importantes, les questions de prise en charge et de traitement ont également leur place dans un chapitre spécifique. Interdisciplinaire et synthétique, cet ouvrage intéressera les cliniciens et chercheurs issus de champs disciplinaires variés des sciences humaines, sociales et médicales, bien au-delà de la psychologie ou de la psychiatrie. Book Description Les conséquences de l'alexithymie sur les personnes qui y sont sujettes sont à la fois nombreuses et handicapantes. Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions émotionnelles ? Que faire pour leur venir en aide ? About the Author est directeur de recherche auprès du Fonds belge pour la Recherche Scientifique (FRS-FNRS), professeur de psychologie à l’Université catholique de Louvain (UCLouvain) et à l’Université libre de Bruxelles (ULB). Durant sa carrière, il a effectué de longs séjours de recherche dans les universités de Toulouse (France), Manchester (UK) et Toronto (Canada). Ses thématiques s’articulent autour de deux grands thèmes. Le premier concerne les liens entre émotion, identité et mémoire sur les plans individuels et collectifs. Le deuxième thème s’intéresse aux interactions entre émotions, personnalité et santé mentale et physique. Il a développé récemment une expertise sur les aspects émotionnels, cognitifs et motivationnels impliqués dans les comportements de santé liés à l’alimentation et en lien avec la pandémie de Covid-19.Delphine Grynberg est membre de l’Institut Universitaire de France et maître de conférences HDR en psychologie à l’Université de Lille, laboratoire SCALab (UMR CNRS 9193). Ses recherches portent sur les troubles de la cognition sociale, de la régulation des émotions et de la conscience intéroceptive auprès de différentes populations cliniques.est chercheur qualifié au FRS-FNRS et Professeur à l'Université catholique de Louvain. Ses domaines de recherche concernent les émotions et l'organisation conceptuelle chez l'humain.est professeur au département de psychiatrie de Université de Toronto.

Présenté sous forme de fiches, suivant le déroulé du référentiel, cet ouvrage "compagnon" du Référentiel permet de se préparer et d'appréhender les données essentielles avant de les maîtriser plus en détail dans le Référentiel.Chaque item fait l'objet d'une fiche de 2-3 pages avec un rappel des objectifs nationaux du Collège.Les éléments suivants sont présentés dans les fiches: - Rappels anatomo-physiopathologiques si besoin- Arbres diagnostiques, algorithmes de prise en charge, tableaux comparatifs et récapitulatifs - Moyens mnémotechniques connus - Recommandations existantes - Liens transversaux avec d'autres items Chaque fiche se termine sur 10 QI avec réponses commentées. Un espace "note" permet de compléter et personnaliser chaque fiche.

Processus tumoraux : révisez en toute sérénité l'UE 2.9 du semestre 5 :les fondements physiopathologiques du cancer et les principes généraux de prise en chargele cancer du sein et les cancers uro-gynécologiquesles cancers digestifsles cancers broncho-pulmonairesles hémopathies et les autres tumeurs Dans cet ouvrage, retrouvez :l’essentiel du cours en fiches pour réviser les mécanismes physiopathologiques des tumeurs bénignes et malignes afin de développer une vision intégrée des soins à donner aux personnes atteintes de cancerle rôle de l’ESIdes QCM pour s’entrainer à l’examendes évaluations pour s’entraîner comme à l’examen

Product description Biologie fondamentale : tout le programme de l'UE 2.1. L'essentiel pour réviser ! Dans cet ouvrage, retrouvez :- des fiches synthétiques pour réviser l’intégralité du programme de biologie fondamentale, l’UE essentielle pour aborder avec sérénité la formation infirmier.- des QCM et des QROC, complétés par des évaluations pour s’entraîner comme à l’examen. Cette UE pose les fondements scientifiques indispensables à la compréhension des autres UE. Au sommaire : les molécules, la cellule, l’organisation multicellulaire, le neurone, la contraction musculaire….

Dans la longue liste des cancers, celui de la prostate occupe une place à part. En effet, sa fréquence augmente fortement, son dépistage s'améliore et surtout, on en guérit de plus en plus souvent. Dans ce livre, le docteur Lenois traite du cancer prostatique de façon simple mais complète. Les détails pratiques sont privilégiés car cet ouvrage est destiné aux hommes qui se posent des questions sur cette maladie et bien entendu à ceux qui en sont touchés. Les techniques en cours de développement ne sont pas oubliées car la recherche est très active et permet d'espérer pour les toutes prochaines années de grands progrès au niveau de la prévention, du dépistage et du traitement.About the AuthorLe Dr Michel Lenois a fait ses études de médecine à Rennes. Il a exercé en tant que médecin généraliste à Orléans, puis près du Havre, et réside actuellement aux alentours de Rouen. Il est l’auteur de plusieurs livres médicaux destinés au grand public : Votre intestin, secret de votre santé, Mieux connaître le cancer de la prostate, Autisme, les raisons d’espérer (Éditions Grancher) et L’ostéoporose, prévention et nouveaux traitements sans médicament (Éditions Dangles).

La collection ' Expliquez-moi Docteur... ' complète l'information donnée par votre médecin en répondant simplement et clairement à vos interrogations et à celles de votre entourage :Pourquoi se faire opérer ;Comment se préparer à l'intervention ;Comment se déroule l'intervention ;Comment se passent la convalescence et la reprise de la ' vie normale ' à domicile ;Quelles sont les conséquences de l'opération.Figurent également en fin d'ouvrage :un ' bloc-notes ' qui reprendra les points essentiels et les moments forts de votre opération et qui informera sur son coût ;un lexique explicitant les termes qu'utilisent les médecins et l'équipe médicale qui vous entourera afin que vous parliez le même langage.Dans le cadre de cette collection ce guide détaille étape par étape le déroulement des opérations des calculs urinaires. Les calculs peuvent provoquer les douloureuses ' coliques néphrétiques ' qui touchent chaque année en France environ 400 000 personnes.

Le titre de l’ouvrage du Dr Noirot, L’art d’être malade (1871), annonce d’emblée la couleur. Sous son allure d’oxymore associant à la néfaste maladie la grâce revivifiante de l’art, il propose un projet concret où le sujet malade (mais le non-malade aussi bien) se voit invité à rechercher au plus profond de lui-même les ressources qui lui permettraient de tenir la maladie en échec, voire de la retourner contre elle-même, pour faire santé. L’auteur est conscient de l’exigence d’une telle demande : il en appelle à l’humour en citant dans son exergue ce propos de Feuchtersleben, célèbre auteur de L’Hygiène de l’âme, qui, évoquant tel brillant confrère, disait : « entre ses mains, on pouvait perdre la vie ; on ne perdait jamais l’espoir ».Tout l’art littéraire du Dr Noirot, membre de nombreuses sociétés médicales en France et à l’étranger, consiste à montrer, en évoquant d’illustres personnages et en multipliant exemples, expériences, réflexions, citations, qu’un si grand espoir ne relève pas d’une illusion ou auto-suggestion qui ressortirait à la méthode Coué, mais qu’il est, littéralement, chevillé au corps et à l’âme, ensemble.On pense à La sagesse du corps qu’exaltait le neurologue anglais Hughlings Jackson, contemporain de Noirot, et plus encore au fameux « Nasamecu », la nature guérit (1913) du « psychanalyste sauvage » Georg Groddeck. Ce dernier, mettant en acrostiche, tel un kabbaliste pratiquant la notarique, l’adage latin « Naturat sanat, medicus curat » (la nature soigne, le médecin guérit), reprend à sa manière le programme duel du Dr Noirot, qu’il ne connaissait sans doute pas : d’un côté le médecin dispense des soins, exerce l’activité technique pour lequel il a été formé ; de l’autre il importe que le malade apprenne à être son propre médecin, en laissant la « nature » agir en lui, car il est dans la « nature » même du corps humain et de son désir vital de rechercher, à travers la maladie même, les équilibres de vie que l’on désigne sous le signe de santé.Les citations appropriées et éloquentes et les auteurs aux compétences peu contestables que Noirot mobilise pour soutenir ses diagnostics et prescriptions sont impressionnants. Il voltige, en humaniste érudit, de Sénèque à Montaigne, son favori, et à Goethe, d’Hippocrate à Ambroise Paré, et de Sydenham à Boerhave, guides éprouvés pour de fines et pertinentes réflexions sur les mouvements de l’âme et du corps, les rapports avec autrui, les âpres contraintes de la société, les facteurs environnementaux, tous aspects d’une modernité flagrante, voire subversive, et d’une pugnace vitalité, qualités qui, par « sauts et gambades » d’adages latins, font de « l’art d’être malade » un précieux vade mecum pour la santé.

Ces ouvrages de travaux dirigés, exclusivement dédiés aux élèves du CAP Petite enfance, se déclinent en deux volumes, l'un consacré aux sciences et techniques médico-sociales, l'autre à la biologie, à la nutrition et aux techniques professionelles.Construit sous forme de fiches détachables, l'ouvrage TD CAP Petite enfance Biologie, nutrition-alimentation, technologies et techniques professionnelles offre aux élèves, encadrés par leur enseignant, des exercices et des mises en situation à résoudre grâce à des séries de documents.Très pédagogique, chaque fiche comporte: les objectifs à atteindre selon le référentiel de formation; des ""mémos"" présentant les ""savoirs de bases"" relatifs aux différents thèmes abordés; des mises en situation permettant de placer l'élève dans son contexte de travail; de courts exercices destinés à valider l'acquisition des connaissances; destextes ou documents regroupant des schémas, tableaux ou statistiques,qui conduisent l'élève à approfondir ses connaissances et à développer son esprit d'observation et d'analyse.La nouvelle édition de cet ouvrage a été actualisée avec de nouveauxTD et enrichie de nouvelles illustrations. Offrant une présentation claire et concise, cet ouvrage de TD couvre l'ensemble des thèmes du programme, et constitue un outil de travail indispensable pour les élèves du CAP Petite enfance.Au sommaire:- Biologie: L'organisation générale du corps humain; Le système nerveux et l'activité sensorielle; Le système locomoteur et la locomotion; La peau; Les fonctions de nutrition; Le maintien de l'intégrité dans l'organisme.- Nutrition-alimentation: Les besoins nutritionnels de l'enfant et les apports conseillés; L'appareil digestif du nourrisson et du jeune enfant; L'hygiène de la digestion; Les aliments; L'alimentation de l'enfant; Les régimes alimentaires; L'éducation alimentaire de l'enfant; Laprévention des infections alimentaires.- Technologies et techniques professionnelles: L'hygiène et le confort du logement pour le bien-être de l'enfant; L'aménagement spécifique des locaux; La prévention des accidents domestiques chez l'enfant; Lesmatériels et produits liés aux soins d'hygiène corporelle et au confort de l'enfant; Les matériels et produits liés aux activités de jeux et de loisirs; Les produits alimentaires.