Priorité accordée aux documents variés, supports de lecture et de réflexion.Des leçons comportent des textes clairs, complets et adaptés au niveau des élèves, centrés sur les savoirs à acquérir en cycle 3.De grandes photographies et un questionnement détailléDe grandes cartes et des planisphères regroupés dans un atlasDe nombreux textes de lecture (témoignages historiques, texes géographiqus)Un découpage conforme aux programmes.
Partie Histoire : le découpage du temps, la Préhistoire, l'Antiquité, le début du Moyen Age.Partie Géographie : des réalités géograpiques locales à la région dans laquelle vivent les élèves : Les paysages,Les activités économiques,La circulation des hommes et des biens,Le développement durable,Ma communue, mon département, ma région.Manuel Numérique Magellan CE2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur  http://www.numerique-hatier.com/

48 fiches en couleurs, détachables, à coller dans le cahier ou à ranger dans le classeur, pour conserver la trace écrite des documents étudiés en classe.

Nouvelle édition du manuel d'Histoire Géographie EMC 3e conforme aux ajustements 2020 et nouveaux repères EMC.

• Deux parcours par étude pour la pédagogie différenciée et la mise en œuvre des compétences
• Une préparation au brevet renforcée : des fiches Méthodes et 3 sujets par chapitre avec un guidage progressif
• En Géographie et EMC, des documents et des données entièrement actualisés
• Des pages tâches complexes, Arts et Histoire / Arts et géographie
• Une nouvelle partie EMC avec des propositions de débats et de projets de groupe

Manuel proposant des cours structurés et plus de cinquante dossiers et études de cas mettant en oeuvre les compétences de cycle pour acquérir les réflexes méthodologiques. Avec des cartes mentales pour organiser ses connaissances, des thèmes d'EPI et des pages de contextualisation ou d'ouverture sur d'autres domaines.

Un travail par compétences 
:
- Une 
grille de présentation  complète des compétences abordées dès le sommaire
- Des compétences travaillées 
dans chaque double-page
- En fin de chapitre, une page
«  Je travaille mes compétences  », avec une
méthode pas à pas, guidée pour chaque compétence, et une
auto-évaluation
 

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement »  :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
 

Une approche interdisciplinaire 
:
- Des 
pages EPI  + des pistes accessibles en ligne
- Des 
exercices passerelles  Histoire/Géographie au sein des doubles-pages
 

Des bilans visuels pour l’élève à la fin de chaque chapitre
 
En Géographie, une
démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir «  Et demain  ?  »
 
En Histoire et Géographie, des doubles-pages 
Arts
 

Une préparation à la nouvelle épreuve du brevet  :
- Des doubles-pages
«  Je prépare le brevet  » avec des
sujets guidés, accompagnés de méthodes, et des
sujets blancs pour s’entraîner en autonomie


En EMC :
- Des
documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des
tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe