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Histoire, terminale S : regards historiques sur le monde actuel : programme 2014
Histoire, terminale L, ES, S
Une approche problématisée de l'Histoire. Des études thématiques riches en documents incontournables, systématiquement questionnés. Des cartes, des graphiques et des documents iconographiques pour aider les élèves à visualiser les grandes évolutions. Des pages révisions claires et des schémas de synthèse pour retenir l'essentiel. Des méthodes et des exercices pour préparer efficacement les élèves au bac.
Histoire, géographie, histoire des arts CM2 : conforme au socle commun et aux nouveaux programmes
Un ouvrage conforme au Socle commun et aux programmes
Un cours clair, adapté au niveau des élèves
De grands documents facilitant l'observation et la compréhension
Des dossiers pour consolider les savoirs et savoir-faire nécessaires à l'entrée en 6e
Des dossiers pour parcourir le programme d'histoire des arts.
De grandes cartes et des planisphères regroupés dans
un atlas de 24 pages inclus.
Histoire La révolution française et le XIXe siècle,Le XXe siècle et notre époque,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant du temps, situer dans le temps.
GéographieProduire en France, La France dans le monde,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace, situer dans l'espace, identifier la diversité des civilisations, des langues...
Histoire des artsLe XIXe siècle,Le XXe siècle et notre époque,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant de la culture littéraire et artistique.
Un cours clair, adapté au niveau des élèves
De grands documents facilitant l'observation et la compréhension
Des dossiers pour consolider les savoirs et savoir-faire nécessaires à l'entrée en 6e
Des dossiers pour parcourir le programme d'histoire des arts.
De grandes cartes et des planisphères regroupés dans
un atlas de 24 pages inclus.
Histoire La révolution française et le XIXe siècle,Le XXe siècle et notre époque,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant du temps, situer dans le temps.
GéographieProduire en France, La France dans le monde,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace, situer dans l'espace, identifier la diversité des civilisations, des langues...
Histoire des artsLe XIXe siècle,Le XXe siècle et notre époque,Socle commun : avoir des connaissances et des repères relevant de la culture littéraire et artistique.
Histoire, géographie, enseignement moral et civique, 3e, cycle 4 : nouveau programme 2016
Le manuel d'Histoire Géographie EMC 3e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Histoire, géographie, enseignement moral et civique : 5e, cycle 4 : nouveau programme 2016
Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 5e (2016) :stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
Histoire, 1re L, ES, S : format compact
Histoire terminale
Chaque chapitre traite une question dans une approche synthétique et problématisée : • Des cours clairs aux documents pertinents et exploitables par les élèves permettant à l'enseignant de construire son parcours pédagogique ; • Des points de passage et études conformes aux orientations du programme ; • Des pages de révision claires avec des schémas de synthèse et des exercices autocorrectifs pour retenir l'essentiel ; • De nombreuses méthodes et des exercices pour préparer efficacement aux E3C ; • 16 sujets type E3C pour s'entraîner à toutes les épreuves ; • L'entraînement privilégié : des documents systématiquement questionnés, des pages méthode utilisables en autonomie ou en classe, des travaux diversifiés. Le manuel est disponible en grand format et en format compact avec la géographie. Le livre du professeur est téléchargeable gratuitement.
Histoire terminale
Un manuel d’Histoire Tle avec : Une richesse documentaire qui permet de traiter tout le programme en laissant choix et liberté aux enseignants Des parcours pédagogiques différenciés pour varier les approches Des pages de repères cartographiques systématiques, pour situer et appréhender visuellement les problématiques essentielles des chapitres Pour la préparation au Bac : Un manuel adaptéau besoin d’autonomie des élèves de Terminale : des leçons claires et complètes, des outils efficaces pour la mémorisation active, des fiches méthodes visuelles et rassurantes > Existe également en version tout-en-un Histoire-Géographie.
Histoire géographie, histoire des arts, EMC : CM1, cycle 3
Product Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
Une grande richesse et diversité de documents
En fin de chapitre, une courte leçon
Le vocabulaire spécifique à chaque discipline
Des synthèses visuelles pour retenir autrement
Des activités en histoire des arts
Des entraînements à la méthode
Un atlas
Un dossier EMC
AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuel numérique offert, avec le guide pédagogique PDF, les récits et témoignages audio et les Méthodes animées
Book Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
About the Author
Maitre de conférences en histoire.
Maitre de conférences en géographie.
Professeur des écoles, conseiller pédagogique.
Professeure agrégée d'histoire-géographie, diplômée de l'École du Louvre.
Inspectrice d'Académie. Inspectrice pédagogique régionale d'histoire-géographie. Académie de Besançon.
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
Une grande richesse et diversité de documents
En fin de chapitre, une courte leçon
Le vocabulaire spécifique à chaque discipline
Des synthèses visuelles pour retenir autrement
Des activités en histoire des arts
Des entraînements à la méthode
Un atlas
Un dossier EMC
AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuel numérique offert, avec le guide pédagogique PDF, les récits et témoignages audio et les Méthodes animées
Book Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
About the Author
Maitre de conférences en histoire.
Maitre de conférences en géographie.
Professeur des écoles, conseiller pédagogique.
Professeure agrégée d'histoire-géographie, diplômée de l'École du Louvre.
Inspectrice d'Académie. Inspectrice pédagogique régionale d'histoire-géographie. Académie de Besançon.