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Litchi Mathématiques CE2 : Fichier de l’élève
Une nouvelle édition conforme aux repères de progression 2018
Le fichier est organisé en cinq périodes qui comprennent : Des leçons traitant à chaque fois d’une compétence de manière progressive : la découverte de la notion, son application, puis l’entraînement et les problèmes ; Deux parcours d’exercices et de problèmes différenciés ; Des pages « Problèmes » pour aborder les différentes typologies de problèmes ; Des pages « Problèmes pour apprendre à chercher » pour amener les élèves à élaborer leur propre stratégie ; Des pages « Les mots pour…» pour travailler la syntaxe et le lexique disciplinaire ; Des pages « Révisions » pour préparer l’évaluation ; Un mémo pour l’élève avec l’essentiel à retenir disponible en téléchargement ; Du matériel prédécoupé pour manipuler.
Le fichier est organisé en cinq périodes qui comprennent : Des leçons traitant à chaque fois d’une compétence de manière progressive : la découverte de la notion, son application, puis l’entraînement et les problèmes ; Deux parcours d’exercices et de problèmes différenciés ; Des pages « Problèmes » pour aborder les différentes typologies de problèmes ; Des pages « Problèmes pour apprendre à chercher » pour amener les élèves à élaborer leur propre stratégie ; Des pages « Les mots pour…» pour travailler la syntaxe et le lexique disciplinaire ; Des pages « Révisions » pour préparer l’évaluation ; Un mémo pour l’élève avec l’essentiel à retenir disponible en téléchargement ; Du matériel prédécoupé pour manipuler.
Litchi Mathématiques CE1: Fichier de l’élève
Une nouvelle édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs : Une maquette et des activités entièrement nouvelles avec une place importante accordée à la manipulation. Un accent mis sur la méthodologie de la numération : l’élève passe du concret à l’abstrait, des différentes représentations des nombres à leur construction. Des problèmes au cœur des apprentissages : méthodologie de résolution, problèmes de référence pour chaque catégorie, pour mettre au point des stratégies de calcul, pour apprendre le sens de 4 opérations… Un entraînement quotidien du calcul mental pour mettre en place des automatismes procéduraux.
Le fichier
Le fichier est découpé en 5 périodes correspondant au découpage de l’année scolaire.
Les leçons suivent une progression du concret vers l’abstrait : Chaque leçon débute par une première phase de découverte à l’aide de : situations concrètes de manipulation développées dans le guide pédagogique puis de situations dessinées dans le fichier de l’élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l’élève percevra le sens de la situation et les informations utiles La deuxième phase est une phase de situations de symbolisation qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces « objets » sont alors des éléments neutres par rapport à une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables. La leçon se termine par des situations de mathématisation utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d’entraînement et de systématisation. Chaque séance se termine par des situations de remédiation proposées dans le guide pédagogique.
Deux pages de « Révisions » par période permettent de réactiver l’ensemble des apprentissages étudiés et de préparer l’évaluation (présente dans le guide pédagogique).
À la fin du fichier, du matériel prédécoupé permet de manipuler au quotidien.
Un mémo pour l’élève propose des synthèses visuelles des principales notions de l’année pour permettre à l’élève de s’y référer facilement. Le mémo est disponible en téléchargement.
Le fichier
Le fichier est découpé en 5 périodes correspondant au découpage de l’année scolaire.
Les leçons suivent une progression du concret vers l’abstrait : Chaque leçon débute par une première phase de découverte à l’aide de : situations concrètes de manipulation développées dans le guide pédagogique puis de situations dessinées dans le fichier de l’élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l’élève percevra le sens de la situation et les informations utiles La deuxième phase est une phase de situations de symbolisation qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces « objets » sont alors des éléments neutres par rapport à une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables. La leçon se termine par des situations de mathématisation utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d’entraînement et de systématisation. Chaque séance se termine par des situations de remédiation proposées dans le guide pédagogique.
Deux pages de « Révisions » par période permettent de réactiver l’ensemble des apprentissages étudiés et de préparer l’évaluation (présente dans le guide pédagogique).
À la fin du fichier, du matériel prédécoupé permet de manipuler au quotidien.
Un mémo pour l’élève propose des synthèses visuelles des principales notions de l’année pour permettre à l’élève de s’y référer facilement. Le mémo est disponible en téléchargement.
L’île aux mots, CM1: cahier d’exercices
Des moments d'entraînement individuels pour consolider les apprentissages en lecture, expression écrite et étude de la langue
- Complément du manuel de l'élève Français CM1 (collection L'île aux mots), ce cahier d'exercices propose un entraînement progressif en lecture, en expression écrite et en étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire).
Il reprend la structure et la progression du manuel : 15 unités d'entraînement en lecture et en expression écrite ; 15 unités d'entraînement dans chaque discipline de l'étude de la langue.
- Les activités, particulièrement adaptées à un travail individuel de soutien et de consolidation des apprentissages, permettent de vérifier que les principales compétencces et notions sont acquises.
- Les activités proposées accordent une large place à l'écriture.
- Complément du manuel de l'élève Français CM1 (collection L'île aux mots), ce cahier d'exercices propose un entraînement progressif en lecture, en expression écrite et en étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire).
Il reprend la structure et la progression du manuel : 15 unités d'entraînement en lecture et en expression écrite ; 15 unités d'entraînement dans chaque discipline de l'étude de la langue.
- Les activités, particulièrement adaptées à un travail individuel de soutien et de consolidation des apprentissages, permettent de vérifier que les principales compétencces et notions sont acquises.
- Les activités proposées accordent une large place à l'écriture.
L’île aux mots, CE2: cahier d’exercices
Des moments d'entraînement individuels pour consolider les apprentissages en lecture, expression écrite et étude de la langue
- Complément du manuel de l'élève, ce cahier d'exercices propose un entraînement progressif en lecture, en expression écrite et en étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire).
Il reprend la structure et la progression du manuel : 15 unités d'entraînement en lecture et en expression écrite ; 15 unités d'entraînement dans chaque discipline de l'étude de la langue.
- Les activités, particulièrement adaptées à un travail individuel de soutien et de consolidation des apprentissages, permettent de vérifier que les principales compétencces et notions sont acquises.
- Les activités proposées accordent une large place à l'écriture.
- Complément du manuel de l'élève, ce cahier d'exercices propose un entraînement progressif en lecture, en expression écrite et en étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire).
Il reprend la structure et la progression du manuel : 15 unités d'entraînement en lecture et en expression écrite ; 15 unités d'entraînement dans chaque discipline de l'étude de la langue.
- Les activités, particulièrement adaptées à un travail individuel de soutien et de consolidation des apprentissages, permettent de vérifier que les principales compétencces et notions sont acquises.
- Les activités proposées accordent une large place à l'écriture.
Lettres de poilus : 1914-1918
Une autre idée des classiques !
Cent ans ont passé depuis le début de la Première Guerre mondiale qui a profondément changé le monde et les mentalités.
13 lettres évoquent l'évolution de la Grande Guerre, les combats, le quotidien du poilu dans les tranchées, les bouleversements affectifs, sociaux et politiques entraînés par le conflit mondial.
Enjeux pédagogiques :
- L'écriture autobiographique à travers des correspondances intimes : enjeux et effets.
- La représentation de soi : ses modalités, ses enjeux (le dit et le non-dit) et le rôle des lettres dans la vie du soldat.
- L'analyse de différents regards portés sur la Grande Guerre évoquée par ceux qui l'ont vécue au front et à l'arrière.
- Une étude de l'évolution du moral des poilus au fur et à mesure que le conflit dure.
- Pour un travail transdisciplinaire en Français et en Histoire
Thèmes du programme en lien avec le titre :
3e – Se raconter, se représenter
3e – Individu et pouvoir
En complément : Guillaume Apollinaire, Lettres à Madeleine.
Téléchargez gratuitement le livret pédagogique réservé exclusivement aux enseignants sur
Cent ans ont passé depuis le début de la Première Guerre mondiale qui a profondément changé le monde et les mentalités.
13 lettres évoquent l'évolution de la Grande Guerre, les combats, le quotidien du poilu dans les tranchées, les bouleversements affectifs, sociaux et politiques entraînés par le conflit mondial.
Enjeux pédagogiques :
- L'écriture autobiographique à travers des correspondances intimes : enjeux et effets.
- La représentation de soi : ses modalités, ses enjeux (le dit et le non-dit) et le rôle des lettres dans la vie du soldat.
- L'analyse de différents regards portés sur la Grande Guerre évoquée par ceux qui l'ont vécue au front et à l'arrière.
- Une étude de l'évolution du moral des poilus au fur et à mesure que le conflit dure.
- Pour un travail transdisciplinaire en Français et en Histoire
Thèmes du programme en lien avec le titre :
3e – Se raconter, se représenter
3e – Individu et pouvoir
En complément : Guillaume Apollinaire, Lettres à Madeleine.
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Let’s step in 4e anglais palier 2 niveaux A2-B1 : workbook 1 : welcome back, units 1, 2, 3
Le Workbook qui accompagne le livre de l'élève est en 2 volumes pour alléger le poids du cartable.
Il propose à la fois un développement des activités du manuel, et des activités nouvelles pour enrichir le travail sur les objectifs de communication et activer les apports lexicaux et phonologiques du manuel.
C'est le lieu de la pratique raisonnée de la langue pour la découverte des nouveaux points de grammaire.
Des grilles pour compréhensions de l'oral et fiches de travail pour les extraits vidéo y sont proposées ainsi que des supports d'autoévaluation en lien avec le passport.
Il propose à la fois un développement des activités du manuel, et des activités nouvelles pour enrichir le travail sur les objectifs de communication et activer les apports lexicaux et phonologiques du manuel.
C'est le lieu de la pratique raisonnée de la langue pour la découverte des nouveaux points de grammaire.
Des grilles pour compréhensions de l'oral et fiches de travail pour les extraits vidéo y sont proposées ainsi que des supports d'autoévaluation en lien avec le passport.
Let’s meet up!, anglais 1re B1-B2
Un manuel d'anglais qui s’inscrit dans le rythme des nouveaux programmes : 2 séquences proposées par axe Des séquences courtes pour éviter de lasser les élèves et s’adapter au rythme des épreuves de 1re L’intégration de la médiation, de l’interaction écrite et de l’écriture Une innovation pédagogique à la rencontre de vos pratiques : Mémorisation active Classe inversée Pédagogie différenciée Une intégration du numérique pour varier les approches : Documents « premium » pour actualiser le manuel Des Quizlet Des pistes concrètes pour enrichir la culture des élèves et les motiver avec : Des annexes « prêtes à l’emploi » Des conseils pour favoriser l’exposition à la langue Des « culture tips » pour fournir des repères.
Let’s meet up! Anglais terminale, B2
24 thèmes différents avec 3 unités pour chaque axe !Une collection innovante à la rencontre de vos pratiques :Intégration de la médiation et de l’interaction écriteMémorisation activeClasse inverséePédagogie différenciéeUne préparation au Bac efficace : Les pages « Bac in sight » pour préparer l’examen et adapter le questionnement à vos élèves (sujets modifiables)Des unités courtes qui peuvent être utilisées pour s’entraîner aux épreuves grâce à un accompagnement méthodologique contextualiséUn manuel qui s’inscrit dans le rythme des nouveaux programmes :Une alternance de deux unités longues / une unité courte pour chaque axeDes indications de « short cuts » pour aller à l’essentiel et gagner du tempsUne intégration du numérique pour varier les approches :Des documents « premium » pour actualiser le manuel tout au long de l’année
Let’s meet up! anglais de spécialité terminale, B2-C1 : langues, littératures, cultures étrangères
La première collection parue pour vous accompagner en LLCER ! Une ouverture sur le monde anglosaxon, sa culture et ses identités multiples En ouverture de chaque unité une frise chronologique et une vidéo« Introducing the theme » L'intégration du travail sur la langue au sein des unités Une unité de synthèse sur la thématique pour préparer le Grand Oral Un apport de références et de repères dans les unités (pages Focus on) Une préparation au Bac efficace en Tle : Des sujets « clé en main » dans toutes les unités Des pistes pour préparer le Grand Oral dans les unités de synthèse
Let’s meet up! 2de, B1 : nouveaux programmes 2019
NOUVELLE ÉDITION 2019
Un manuel d'anglais qui s’inscrit dans le rythme des nouveaux programmes : 2 séquences proposées par axe Des séquences courtes pour éviter de lasser les élèves et s’adapter au rythme des épreuves de 1re L’intégration de la médiation, de l’interaction écrite et de l’écriture Une innovation pédagogique à la rencontre de vos pratiques : Mémorisation active Classe inversée Pédagogie différenciée Une intégration du numérique pour varier les approches : Documents « premium » pour actualiser le manuel Des Quizlet Des pistes concrètes pour enrichir la culture des élèves et les motiver avec : Des annexes « prêtes à l’emploi » Des conseils pour favoriser l’exposition à la langue Des « culture tips » pour fournir des repères.
Un manuel d'anglais qui s’inscrit dans le rythme des nouveaux programmes : 2 séquences proposées par axe Des séquences courtes pour éviter de lasser les élèves et s’adapter au rythme des épreuves de 1re L’intégration de la médiation, de l’interaction écrite et de l’écriture Une innovation pédagogique à la rencontre de vos pratiques : Mémorisation active Classe inversée Pédagogie différenciée Une intégration du numérique pour varier les approches : Documents « premium » pour actualiser le manuel Des Quizlet Des pistes concrètes pour enrichir la culture des élèves et les motiver avec : Des annexes « prêtes à l’emploi » Des conseils pour favoriser l’exposition à la langue Des « culture tips » pour fournir des repères.
Let’s meet up ! anglais de spécialité 1re, B1-B2 : langues, littératures, cultures étrangères
L’anglais de spécialité : une ouverture sur le monde !
Notre ouvrage s’adresse à tous les publics par un choix de thèmes motivants et des ouvertures sur tous les champs disciplinaires (littérature, sciences, arts…). 2 unités par thème du programme pour donner plus de choix Une approche diachronique (de Shakespeare à Tim Burton !) Des références et des repères pour l’élève : frise, vidéo « introducing the theme», biographies… Des projets contextualisés et accompagnés de fiches « métiers ».
Notre ouvrage s’adresse à tous les publics par un choix de thèmes motivants et des ouvertures sur tous les champs disciplinaires (littérature, sciences, arts…). 2 unités par thème du programme pour donner plus de choix Une approche diachronique (de Shakespeare à Tim Burton !) Des références et des repères pour l’élève : frise, vidéo « introducing the theme», biographies… Des projets contextualisés et accompagnés de fiches « métiers ».
LES PASSE-VENTS
Product Description
La Grande Faille est la frontière, un gouffre infranchissable entourant le royaume. Et, malgré la cruauté du seigneur Tynar, nul n'a jamais tenté de la traverser. Jusqu'au jour où le jeune Jaad s'évade en surfant sur les vents, en équilibre sur un disque de bois. Mais il ignore encore qu'au bout du voyage, c'est le secret de sa naissance qu'il va devoir affronter.
Book Description
Un héros audacieux lutte contre l'oppression dans un monde fantastique vertigineux. Laissez-vous emporter par le souffle de l'aventure. Glisse et frissons garantis... À partir de 10 ans.
About the Author
Alain Grousset naît en 1956, dans la Creuse. Très tôt, il développe une passion dévorante pour la science-fiction. Collectionneur acharné de livres, mais aussi de jouets, il devient un connaisseur du genre, signe de très nombreux articles et critiques, notamment dans le magazine «Lire», et corédige un «Dictionnaire de la science-fiction». Son premier roman pour la jeunesse, qui paraît en 1990, est plébiscité par le public et reçoit le grand prix du Ministère de la Jeunesse et des Sports. Depuis, il en a écrit plus de trente, souvent en collaboration avec Danielle Martinigol.
Manchu naît en 1956 à Cholet. À douze ans, il tombe amoureux de la science-fiction en voyant «2001 : l'Odyssée de l'espace», le film de Stanley Kubrick. Plus tard, il commence son métier de dessinateur en participant à l'élaboration des vaisseaux pour la série animée «Ulysse 31». Puis, il illustre de très nombreuses couvertures de romans, ainsi que des travaux d'astronomie et d'astronautique pour le magazine «Ciel et espace». Il est aujourd'hui l'un des plus célèbres illustrateurs de la planète SF.
La Grande Faille est la frontière, un gouffre infranchissable entourant le royaume. Et, malgré la cruauté du seigneur Tynar, nul n'a jamais tenté de la traverser. Jusqu'au jour où le jeune Jaad s'évade en surfant sur les vents, en équilibre sur un disque de bois. Mais il ignore encore qu'au bout du voyage, c'est le secret de sa naissance qu'il va devoir affronter.
Book Description
Un héros audacieux lutte contre l'oppression dans un monde fantastique vertigineux. Laissez-vous emporter par le souffle de l'aventure. Glisse et frissons garantis... À partir de 10 ans.
About the Author
Alain Grousset naît en 1956, dans la Creuse. Très tôt, il développe une passion dévorante pour la science-fiction. Collectionneur acharné de livres, mais aussi de jouets, il devient un connaisseur du genre, signe de très nombreux articles et critiques, notamment dans le magazine «Lire», et corédige un «Dictionnaire de la science-fiction». Son premier roman pour la jeunesse, qui paraît en 1990, est plébiscité par le public et reçoit le grand prix du Ministère de la Jeunesse et des Sports. Depuis, il en a écrit plus de trente, souvent en collaboration avec Danielle Martinigol.
Manchu naît en 1956 à Cholet. À douze ans, il tombe amoureux de la science-fiction en voyant «2001 : l'Odyssée de l'espace», le film de Stanley Kubrick. Plus tard, il commence son métier de dessinateur en participant à l'élaboration des vaisseaux pour la série animée «Ulysse 31». Puis, il illustre de très nombreuses couvertures de romans, ainsi que des travaux d'astronomie et d'astronautique pour le magazine «Ciel et espace». Il est aujourd'hui l'un des plus célèbres illustrateurs de la planète SF.
Les Nouveaux Outils pour les Maths CP (2018) – Manuel de l’élève
NOUVEAU : un manuel de mathématiques pour les élèves de CP dans notre collection de référence
Une organisation par domaine pour une liberté d’utilisation Plus de 700 exercices et problèmes progressifs pour répondre à l’hétérogénéité de votre classe Une démarche récurrente avec, pour chaque leçon : une découverte collective une rubrique Je retiens des exercices d’entrainement Une maquette qui évolue pour mieux accompagner l’élève au cours de l’année Des pages de révision et de problèmes transdisciplinaires Des pages Vers le CE1 pour une construction suivie des compétences au fil du cycle Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel
Avantage Prescripteur : le manuel numérique enseignant est offert aux enseignants dont tous les élèves sont équipés du manuel papier.
Une organisation par domaine pour une liberté d’utilisation Plus de 700 exercices et problèmes progressifs pour répondre à l’hétérogénéité de votre classe Une démarche récurrente avec, pour chaque leçon : une découverte collective une rubrique Je retiens des exercices d’entrainement Une maquette qui évolue pour mieux accompagner l’élève au cours de l’année Des pages de révision et de problèmes transdisciplinaires Des pages Vers le CE1 pour une construction suivie des compétences au fil du cycle Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel
Avantage Prescripteur : le manuel numérique enseignant est offert aux enseignants dont tous les élèves sont équipés du manuel papier.
Les nouveaux outils pour les maths CM1, cycle 3 : programmes 2016
La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité.
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entraîner
Des pages Je révise, Je résous des problèmes, J'utilise les maths dans d'autres disciplines.
Des pages Vers le CM2 pour une construction des compétences au fil du cycle
Des activités numériques sur le site ressources pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entraîner
Des pages Je révise, Je résous des problèmes, J'utilise les maths dans d'autres disciplines.
Des pages Vers le CM2 pour une construction des compétences au fil du cycle
Des activités numériques sur le site ressources pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Les Nouveaux Outils pour les Maths CE2 (2017) – Manuel de l’élève
La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité.
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entrainer
Des pagesde révision et de problèmes transdisciplinaires
Des pages Vers le CM1 pour une construction suivie des compétences au fil des cycles
Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entrainer
Des pagesde révision et de problèmes transdisciplinaires
Des pages Vers le CM1 pour une construction suivie des compétences au fil des cycles
Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Les Nouveaux Outils pour les Maths CE1 (2017) – Manuel de l’élève
La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité.
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entrainer
Des pagesde révision et de problèmes transdisciplinaires
Des pages Vers le CE2 pour une construction suivie des compétences au fil du cycle
Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Un manuel organisé par domaines : nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental
Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon : une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entrainer
Des pagesde révision et de problèmes transdisciplinaires
Des pages Vers le CE2 pour une construction suivie des compétences au fil du cycle
Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes
Une proposition de programmation sur l'année
Les lettres de mon moulin
Imaginez un moulin abandonné, au coeur de la Provence, la porte ouverte sur un joli bois de pins tout étincelant de lumière... Écoutez chanter les cigales, sonner les grelots des mules et regardez bien, vous verrez apparaître maître Cornille, le curé de Cucugnan, l'Arlésienne, et même la petite chèvre de M. Seguin... Avec les "Lettres de mon moulin", c'est la Provence d'hier, ses parfums et ses traditions qu'Alphonse Daudet a fait entrer à tout jamais dans la littérature française.
Les fourberies de Scapin
Product Description
Une des dernières comédies de Molière, qui révèle les ressorts du théâtre comique, en mettant en scène Scapin, un valet rusé et peu scrupuleux.
Notions littéraires : la scène d’exposition, le comique bourgeois, les quatre types de comique, la farce, création et imitationHistoire des arts : la représentation théâtrale, la mise en abyme Repères élèves : frise historique et culturelle du XVIIe siècle, lexique, notes de vocabulaire, méthode
Œuvre du rabat : Daumier
About the Author
Auteur, comédien, directeur de troupe, Molière est un homme de théâtre complet. Il est la référence majeure d’un genre qu’il a contribué à créer : la comédie. Né à Paris en 1622 dans une famille bourgeoise, Jean-Baptiste Poquelin (il choisira de s’appeler Molière en 1644) abandonne ses études de droit pour fonder la troupe de «L'Illustre Théâtre» en 1643, après avoir rencontré une jeune actrice, Madeleine Béjart. Il part en province, monte des spectacles itinérants, écrit des farces (L’Étourdi, 1654 ; Le Dépit amoureux, 1656), puis retourne à Paris en 1658. Du jour au lendemain, il devient célèbre, ayant eu le bonheur de plaire au roi Louis XIV, grand amateur d’art, monarque soucieux de développer les talents qui donneront à sa cour encore plus d’éclat. Dès lors, l’artiste va se dépasser avec une série de chef-d’œuvres où la grande comédie côtoie la farce et la comédie ballet : Les Précieuses ridicules (1659), Dom Juan (1665), Le Misanthrope (1666), L’Avare (1668), Tartuffe (1669), Les Fourberies de Scapin (1671), Les Femmes savantes (1672), Le Malade imaginaire (1673). Molière fait de la comédie non seulement un divertissement, mais aussi une arme redoutable contre les vices de son temps. Cibles privilégiées de l’auteur, les hypocrites, les pédants, les maniaques sont mis en scène avec réalisme et nourrissent toutes les formes de comique : la satire, la parodie, l’ironie, la caricature. Molière se fait des ennemis nombreux et redoutables, mais le roi le soutient et le public lui est acquis jusqu’à ce jour ultime du 17 février 1673 où, dans le rôle du Malade imaginaire, il s’écroule sur scène avant de rendre l’âme.
Une des dernières comédies de Molière, qui révèle les ressorts du théâtre comique, en mettant en scène Scapin, un valet rusé et peu scrupuleux.
Notions littéraires : la scène d’exposition, le comique bourgeois, les quatre types de comique, la farce, création et imitationHistoire des arts : la représentation théâtrale, la mise en abyme Repères élèves : frise historique et culturelle du XVIIe siècle, lexique, notes de vocabulaire, méthode
Œuvre du rabat : Daumier
About the Author
Auteur, comédien, directeur de troupe, Molière est un homme de théâtre complet. Il est la référence majeure d’un genre qu’il a contribué à créer : la comédie. Né à Paris en 1622 dans une famille bourgeoise, Jean-Baptiste Poquelin (il choisira de s’appeler Molière en 1644) abandonne ses études de droit pour fonder la troupe de «L'Illustre Théâtre» en 1643, après avoir rencontré une jeune actrice, Madeleine Béjart. Il part en province, monte des spectacles itinérants, écrit des farces (L’Étourdi, 1654 ; Le Dépit amoureux, 1656), puis retourne à Paris en 1658. Du jour au lendemain, il devient célèbre, ayant eu le bonheur de plaire au roi Louis XIV, grand amateur d’art, monarque soucieux de développer les talents qui donneront à sa cour encore plus d’éclat. Dès lors, l’artiste va se dépasser avec une série de chef-d’œuvres où la grande comédie côtoie la farce et la comédie ballet : Les Précieuses ridicules (1659), Dom Juan (1665), Le Misanthrope (1666), L’Avare (1668), Tartuffe (1669), Les Fourberies de Scapin (1671), Les Femmes savantes (1672), Le Malade imaginaire (1673). Molière fait de la comédie non seulement un divertissement, mais aussi une arme redoutable contre les vices de son temps. Cibles privilégiées de l’auteur, les hypocrites, les pédants, les maniaques sont mis en scène avec réalisme et nourrissent toutes les formes de comique : la satire, la parodie, l’ironie, la caricature. Molière se fait des ennemis nombreux et redoutables, mais le roi le soutient et le public lui est acquis jusqu’à ce jour ultime du 17 février 1673 où, dans le rôle du Malade imaginaire, il s’écroule sur scène avant de rendre l’âme.
Les fabliaux du Moyen Age
En lien avec l’objet d’étude « Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques » du programme de français en 6e, une sélection de fabliaux représentatifs de la littérature du Moyen Âge.
L’anthologie
Douze fabliaux qui mettent en scène la société du Moyen Âge dans sa diversité : seigneurs et vilains, prêtres, marchands et brigands, maris et femmes…,
Douze histoires savoureuses où la sagesse l’emporte sur la cupidité et la malice sur la bêtise.
Les compléments pédagogiques
Sous la direction d’Hélène Potelet.
• L’ouvrage comprend également :
– des repères sur l’époque et le genre des fabliaux ;
– des questionnaires, avec des rappels de cours sur les notions en jeu ;
– des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
– un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.
• Pour finir : « Histoires à rire », qui regroupe des textes d’humoristes (A. Allais, F. Raynaud, R. Devos, etc.) s’inscrivant dans cette même tradition du rire sans méchanceté.
• Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l’enseignant.
L’anthologie
Douze fabliaux qui mettent en scène la société du Moyen Âge dans sa diversité : seigneurs et vilains, prêtres, marchands et brigands, maris et femmes…,
Douze histoires savoureuses où la sagesse l’emporte sur la cupidité et la malice sur la bêtise.
Les compléments pédagogiques
Sous la direction d’Hélène Potelet.
• L’ouvrage comprend également :
– des repères sur l’époque et le genre des fabliaux ;
– des questionnaires, avec des rappels de cours sur les notions en jeu ;
– des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
– un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.
• Pour finir : « Histoires à rire », qui regroupe des textes d’humoristes (A. Allais, F. Raynaud, R. Devos, etc.) s’inscrivant dans cette même tradition du rire sans méchanceté.
• Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l’enseignant.
Les derniers géants
Un jour de 1849, sur les docks de Londres, Archibald Leopold Ruthmore acquiert une curieuse dent, de taille impressionnante. Une dent de géant lui dit-on. Au bout de plusieurs années de recherche, il conclut que ces géants existent bel et bien, oubliés de tous. Il monte alors une expédition et quitte le confort de son manoir anglais pour la redoutable humidité d'une jungle d'Asie. Le voyage est interminable, les périls nombreux et Archibald arrive épuisé et seul au pays des géants. Il reprend des forces grâce à la sollicitude de ses neuf hôtes gigantesques. Pendant dix mois, il vit auprès de ces êtres fabuleux, observe leurs omportements, découvre leurs rites, apprécie leur délicatesse. Puis, Archibald décide de retourner en Angleterre et de recevoir la consécration que son exploit mérite. Il révèle l'existence des Géants et enchaîne les conférences dans le monde entier. Il doit faire face à nombreuses polémiques mais Darwin le soutient et la France lui offre la légion d'honneur. Il parvient à financer une seconde expédition mais une fois sur place, il découvre avec horreur que ses amis les Géants ont été tués. " Mon obstination stupide à vouloir révéler le doux secret de leur existence était cause de cet épouvantable malheur. Mes livres les avaient tués bien plus sûrement qu'un régiment d'artillerie. Neuf géants rêveurs d'étoiles et un petit homme aveuglé par son désir de gloire, c'était toute notre histoire ". Anéanti par l'événement, Ruthmore abandonne science et écriture. Devenu marin, il parcourt le monde sans autre ambition que celle de raconter de belles histoires de voyages aux enfants et sans autre bien qu'une dent, une dent de géant.
Les chemins de la pensée : philosophie, terminales toutes séries
Un panorama de la pensée philosophique à travers 475 textes et 93 auteurs. La présentation des Notions et Repères du programme sous forme de tableaux clairs et structurés.
62 pages de Parcours thématiques
Ces parcours permettent de se déplacer à travers l'ouvrage en fonction des besoins de l'étude. Ils comprennent :
* les Notions philosophiques, introduites par une problématique essentielle ; pour chaque point clef sont indiqués les noms des philosophes et les textes de l'anthologie qui s'y rapportent ;
* les Repères du programme, articulés à des questionnements et des citations d'auteurs définissant ces concepts ;
* un dossier iconographique en couleur qui, en lien avec la notion de l'art, permet d'alimenter une réflexion esthétique.
475 textes choisis
Une anthologie divisée en trois sections historiques :
* la philosophie et la pensée antiques ;
* du Moyen Age aux philosophies de l'histoire ;
* la pensée moderne, de Nietzche aux contemporains.
Un instrument de réflexion équilibré
Pour chaque auteur :
* un choix de textes éclairant les principaux aspects de son œuvre ;
* sa biographie, les filiations, les influences et les apports originaux de sa pensée.
Pour chaque texte :
* une introduction le situant dans l'œuvre du philosophe ou dans son temps ;
* un appareil critique faisant apparaître le problème soulevé, le plan articulé en idées essentielles et l'idée directrice.
62 pages de Parcours thématiques
Ces parcours permettent de se déplacer à travers l'ouvrage en fonction des besoins de l'étude. Ils comprennent :
* les Notions philosophiques, introduites par une problématique essentielle ; pour chaque point clef sont indiqués les noms des philosophes et les textes de l'anthologie qui s'y rapportent ;
* les Repères du programme, articulés à des questionnements et des citations d'auteurs définissant ces concepts ;
* un dossier iconographique en couleur qui, en lien avec la notion de l'art, permet d'alimenter une réflexion esthétique.
475 textes choisis
Une anthologie divisée en trois sections historiques :
* la philosophie et la pensée antiques ;
* du Moyen Age aux philosophies de l'histoire ;
* la pensée moderne, de Nietzche aux contemporains.
Un instrument de réflexion équilibré
Pour chaque auteur :
* un choix de textes éclairant les principaux aspects de son œuvre ;
* sa biographie, les filiations, les influences et les apports originaux de sa pensée.
Pour chaque texte :
* une introduction le situant dans l'œuvre du philosophe ou dans son temps ;
* un appareil critique faisant apparaître le problème soulevé, le plan articulé en idées essentielles et l'idée directrice.