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Sciences de la vie et de la Terre, 3e
Conforme au nouveau programme intégrant le socle commun, cet ouvrage met en oeuvre des activités intégrant la démarche d'investigation.
Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma, de tableau ou de texte court réalisé par l’élève.• Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages « L’essentiel » sous la forme d’un résumé structuré et d’un schéma-bilan.Les connaissances exigibles pour le Socle commun sont clairement identifiées. Les capacités et les attitudes à maîtriser y sont également rappelées, ce qui permet à l’élève de faire le point sur son apprentissage.• À la fin de chaque chapitre, les trois pages d’exercices comportant un exercice guidé permettent à l’élève de s’entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.• Chaque chapitre propose également une ouverture sur l’Histoire des sciences, l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde et l’actualité dans la rubrique « Pour en savoir plus » ; la page « Des métiers pour… » présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d’études variés et l'interview d'un professionnel.• A la fin de chaque partie, les pages. intitulées « Pour développer les compétences du socle commun » permettent de traiter les 7 compétences du socle commun : culture humaniste, B2i, maîtrise de la langue française, etc., ainsi que les thèmes de convergence.• Des fiches méthodologiques ainsi que de nombreuses pistes de recherches assorties de documents sont proposées dans l’ouvrage et permettent de traiter la partie Responsabilité humaine en classe, comme le préconise le programme officiel.Cet ouvrage propose aussi :• Un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre.• Des exercices-bilans à la fin de chaque partie.
Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma, de tableau ou de texte court réalisé par l’élève.• Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages « L’essentiel » sous la forme d’un résumé structuré et d’un schéma-bilan.Les connaissances exigibles pour le Socle commun sont clairement identifiées. Les capacités et les attitudes à maîtriser y sont également rappelées, ce qui permet à l’élève de faire le point sur son apprentissage.• À la fin de chaque chapitre, les trois pages d’exercices comportant un exercice guidé permettent à l’élève de s’entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.• Chaque chapitre propose également une ouverture sur l’Histoire des sciences, l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde et l’actualité dans la rubrique « Pour en savoir plus » ; la page « Des métiers pour… » présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d’études variés et l'interview d'un professionnel.• A la fin de chaque partie, les pages. intitulées « Pour développer les compétences du socle commun » permettent de traiter les 7 compétences du socle commun : culture humaniste, B2i, maîtrise de la langue française, etc., ainsi que les thèmes de convergence.• Des fiches méthodologiques ainsi que de nombreuses pistes de recherches assorties de documents sont proposées dans l’ouvrage et permettent de traiter la partie Responsabilité humaine en classe, comme le préconise le programme officiel.Cet ouvrage propose aussi :• Un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre.• Des exercices-bilans à la fin de chaque partie.
Sciences de la vie et de la terre 4e : programme 2007
Cet ouvrage met en oeuvre des activités intégrant la démarche d'investigation préconisée par les programmes : l'élève est amené à se poser une question suite à une observation, à formuler des hypothèses, puis à élaborer des pistes de recherche et enfin à conclure.
Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma ou de texte court réalisé par l’élève.
• Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages « L’essentiel » sous la forme d’un résumé et d’un schéma-bilan. Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l’élève de faire le point sur son apprentissage.
• À la fin de chaque chapitre, les trois pages d’exercices comportant un exercice guidé permettent à l’élève de s’entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.
• Chaque partie propose également quatre à six pages intitulées « Pour développer des compétences » portant sur la SVT, les thèmes de convergence ou encore «B2i ».
Cet ouvrage propose aussi :
– des exercices-bilans à la fin de chaque partie ;
– un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre ;
– une ouverture sur l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l’actualité et l’histoire des sciences dans la rubrique « Pour en savoir plus » ;
–des pages « Des métiers pour… » présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d’études variés.
Dans les séquences, cette démarche scientifique aboutit à un bilan sous forme de schéma ou de texte court réalisé par l’élève.
• Les connaissances acquises dans les différentes séquences du chapitre sont reprises dans les pages « L’essentiel » sous la forme d’un résumé et d’un schéma-bilan. Les mots-clés du chapitre, les savoirs et savoir-faire y sont également rappelés, ce qui permet à l’élève de faire le point sur son apprentissage.
• À la fin de chaque chapitre, les trois pages d’exercices comportant un exercice guidé permettent à l’élève de s’entraîner et de vérifier ses connaissances de manière autonome.
• Chaque partie propose également quatre à six pages intitulées « Pour développer des compétences » portant sur la SVT, les thèmes de convergence ou encore «B2i ».
Cet ouvrage propose aussi :
– des exercices-bilans à la fin de chaque partie ;
– un exercice permettant une évaluation des capacités expérimentales par chapitre ;
– une ouverture sur l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), le monde, l’actualité et l’histoire des sciences dans la rubrique « Pour en savoir plus » ;
–des pages « Des métiers pour… » présentant brièvement des professions liées aux contenus enseignés avec des niveaux d’études variés.
Sciences 1res ES, L
Tout pour maîtriser le programme et réussir l'épreuve du bac ! Chaque chapitre, axé sur un thème du programme, vous propose : Le cours, clair et complet. Des QCM et des exercices progressifs, pour un entraînement efficace. Les sujets incontournables du Bac, pour bien se préparer à l'examen. Tous les corrigés détaillés. Un lexique des termes techniques.
Sciences & technologie 6e, fin de cycle 3 : mon cahier d’activités : nouveau programme 2016
Le cahier d'activités Sciences et Technologie 6e permet d'aborder de façon active et dynamique l'ensemble du programme. Il est utilisable aussi bien seul qu'en complément d'un manuel.
- Des contenus originaux et différents de ceux du manuel.
- Près de 50 activités, de nombreux exercices, des tâches complexes, des expérimentations pour traiter les différentes thématiques du programme et valider les compétences du socle.
- Une structure simple pour une utilisation autonome par l'élève, en classe ou à la maison.
- Des contenus originaux et différents de ceux du manuel.
- Près de 50 activités, de nombreux exercices, des tâches complexes, des expérimentations pour traiter les différentes thématiques du programme et valider les compétences du socle.
- Une structure simple pour une utilisation autonome par l'élève, en classe ou à la maison.
Sciences & technologie 6e, fin de cycle 3 : mon cahier d’activités
Un cahier pour aborder de façon active et dynamique les différentes thématiques du programme
- Des contenus originaux pour une utilisation aussi bien seul qu'en complément du manuel.
- Un cahier entièrement mis à jour avec le renforcement des enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.
- Près de 50 activités et de nombreux exercices pour traiter l'ensemble du programme et permettre de réelles évaluations.
- Des mini-liens pour un accès direct aux ressources
- Un cahier validant le plus grand nombre de compétences du socle.
La version numérique du cahier de Sciences et Technologie 6e (édition 2021) offre l'intégralité du cahier papier et est enrichi par des ressources variées et de qualité. Consultable en ligne et hors-ligne, et téléchargeable sur tous supports. Il est offert aux adoptants* !
Pour l'élève
> Présence de zones de saisie permettant à l'élève d'écrire directement ses réponses
> 64 QCM numériques supplémentaires avec feedback autocorrectifs
Pour l'enseignant
> Vidéoprojetable pour une utilisation facile et fluide en classe
> Des zooms sur chaque page et chque chapitre, avec la versions corrigée qui s'affiche en un clic
*Commande gratuite à passer sur le site
- Des contenus originaux pour une utilisation aussi bien seul qu'en complément du manuel.
- Un cahier entièrement mis à jour avec le renforcement des enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.
- Près de 50 activités et de nombreux exercices pour traiter l'ensemble du programme et permettre de réelles évaluations.
- Des mini-liens pour un accès direct aux ressources
- Un cahier validant le plus grand nombre de compétences du socle.
La version numérique du cahier de Sciences et Technologie 6e (édition 2021) offre l'intégralité du cahier papier et est enrichi par des ressources variées et de qualité. Consultable en ligne et hors-ligne, et téléchargeable sur tous supports. Il est offert aux adoptants* !
Pour l'élève
> Présence de zones de saisie permettant à l'élève d'écrire directement ses réponses
> 64 QCM numériques supplémentaires avec feedback autocorrectifs
Pour l'enseignant
> Vidéoprojetable pour une utilisation facile et fluide en classe
> Des zooms sur chaque page et chque chapitre, avec la versions corrigée qui s'affiche en un clic
*Commande gratuite à passer sur le site
Sciences & technologie : cycle 3, 6e : nouveau programme
• Deux entrées possibles, pour des modes d’organisation variés :
- Une entrée par projets, avec des thèmes communs, pour ceux qui souhaitent travailler en interdisciplinaritéà partir des activités du manuel.
- Un sommaire qui suit les 4 grands thèmes du programme.
• Des activités de remédiation pour mobiliser les acquis du primaire.
• Une mise en avant des compétences abordées et des activités concrètes pour mettre en oeuvre le programme de 6e et favoriser la démarche scientifique.
• Une grande diversité d’exercices pour favoriser la différenciation.
• Une tâche complexe par chapitre.
• Un bilan clair des attendus de fin de cycle.
- Une entrée par projets, avec des thèmes communs, pour ceux qui souhaitent travailler en interdisciplinaritéà partir des activités du manuel.
- Un sommaire qui suit les 4 grands thèmes du programme.
• Des activités de remédiation pour mobiliser les acquis du primaire.
• Une mise en avant des compétences abordées et des activités concrètes pour mettre en oeuvre le programme de 6e et favoriser la démarche scientifique.
• Une grande diversité d’exercices pour favoriser la différenciation.
• Une tâche complexe par chapitre.
• Un bilan clair des attendus de fin de cycle.
SA MAJESTE DES MOUCHES
«Et si j'écrivais l'histoire de jeunes garçons sur une île ? Je les laisserais se comporter exactement comme ils voudraient.» William Golding a relevé ce défi, et voici nos collégiens anglais «sans grandes personnes» sur une île déserte du Pacifique. C'est l'aventure, c'est la liberté - serait-ce le paradis ?.
Rond-point 1 (A1-A2, cadre européen de référence), cahier d’exercices : méthode de français basée sur l’apprentissage par les tâches
Rives bleues, français 6e, livre unique
Ce manuel propose :
• Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2.
• Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle...
• Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre.
• Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome.
• Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger.
• Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public.
• Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques.
L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II.
• Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2.
• Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle...
• Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre.
• Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome.
• Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger.
• Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public.
• Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques.
L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II.
RATUS ET SES AMIS; CP ; METHODE DE LECTURE (EDITION 1994)
L'assurance de susciter l'enthousiasme des enfants qui adorent tous Ratus !
Objectifs pédagogiques de la méthode :
Une méthode d'apprentissage de la lecture qui permet un travail simultané sur le sens et sur le code.
Une préparation des enfants à la découverte de la lecture et à la maîtrise de la langue.
Un apprentissage progressif, réputé pour son efficacité.
Le manuel de lecture met à disposition tous les éléments nécessaires au travail de base de la classe, collectif ou semi-collectif :
- des textes et des illustrations pour les activités de compréhension,
- des phrases, des mots et des syllabes pour la découverte et la maîtrise de la combinatoire, des révisions régulières.
La progression de l'apprentissage est parfaitement adaptée à des enfants de 6 ans , car elle s'appuie sur l'étude des graphies et des sons de la langue française.
Objectifs pédagogiques de la méthode :
Une méthode d'apprentissage de la lecture qui permet un travail simultané sur le sens et sur le code.
Une préparation des enfants à la découverte de la lecture et à la maîtrise de la langue.
Un apprentissage progressif, réputé pour son efficacité.
Le manuel de lecture met à disposition tous les éléments nécessaires au travail de base de la classe, collectif ou semi-collectif :
- des textes et des illustrations pour les activités de compréhension,
- des phrases, des mots et des syllabes pour la découverte et la maîtrise de la combinatoire, des révisions régulières.
La progression de l'apprentissage est parfaitement adaptée à des enfants de 6 ans , car elle s'appuie sur l'étude des graphies et des sons de la langue française.
RATUS ; CAHIER D’EXERCICES ; CP (EDITION 1994)
Un ensemble d’activités pour aider l’enfant à bien lire et à développer ses capacités de lecteur.
Ce cahier Ratus, consacré à l’entraînement à la lecture, comprend 350 exercices :
- de perception visuelle et auditive,
- de compréhension ;
- avec de nombreux textes accompagnés de questions,
- un livret séparé de 8 contôles détachables pour suivre les progrès et déceler très tôt les difficultés.
Ce cahier Ratus, consacré à l’entraînement à la lecture, comprend 350 exercices :
- de perception visuelle et auditive,
- de compréhension ;
- avec de nombreux textes accompagnés de questions,
- un livret séparé de 8 contôles détachables pour suivre les progrès et déceler très tôt les difficultés.
Questionner le monde CP, cycle 2 : cahier de l’élève
Un cahier « tout en un » qui permet d’accompagner et de mettre en œuvre la démarche scientifique avec : 13 leçons, pour traiter l’ensemble des thèmes des programmes : « La matière », « Le monde vivant » et « Les objets techniques ». Des activités claires, basées sur l’observation de documents variés, l’interrogation, la formulation d’hypothèses, la recherche et l’expérimentation. Un schéma de synthèse (du type « carte mentale ») à la fin de chaque leçon pour retenir l’essentiel et mémoriser les savoirs et le lexique importants. Une mascotte pour aider les élèves à s’interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.
Questionner le monde CE2 : cahier de l’élève
Un cahier « tout en un » qui permet d’accompagner et de mettre en œuvre la démarche scientifique avec : 13 leçons, pour traiter l’ensemble des thèmes des programmes : « La matière », « Le monde vivant » et « Les objets techniques ». Des activités claires, basées sur l’observation de documents variés, l’interrogation, la formulation d’hypothèses, la recherche et l’expérimentation. Un schéma de synthèse (du type « carte mentale ») à la fin de chaque leçon pour retenir l’essentiel et mémoriser les savoirs et le lexique importants. Une mascotte pour aider les élèves à s’interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.
Questionner le monde CE1, cycle 2 : le vivant, la matière, les objets : nouveaux programmes 2016
Questionner le monde CE1, cycle 2 : cahier de l’élève
Un cahier « tout en un » qui permet d’accompagner et de mettre en œuvre la démarche scientifique avec : 13 leçons, pour traiter l’ensemble des thèmes des programmes : « La matière », « Le monde vivant » et « Les objets techniques ». Des activités claires, basées sur l’observation de documents variés, l’interrogation, la formulation d’hypothèses, la recherche et l’expérimentation. Un schéma de synthèse (du type « carte mentale ») à la fin de chaque leçon pour retenir l’essentiel et mémoriser les savoirs et le lexique importants. Une mascotte pour aider les élèves à s’interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.
P’tite pomme Tome 9 – Grand Format
Product Description
Avant, P'tite pomme était fille unique. Son papa et sa maman l'aimaient tendrement, son papy et sa mamie aussi ! P'tite pomme était leur chérie à tous. Mais un jour, ses parents lui ont annoncé l'arrivée prochaine d'un bébé. La vie serait-elle aussi chouette qu'avant ?
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
Avant, P'tite pomme était fille unique. Son papa et sa maman l'aimaient tendrement, son papy et sa mamie aussi ! P'tite pomme était leur chérie à tous. Mais un jour, ses parents lui ont annoncé l'arrivée prochaine d'un bébé. La vie serait-elle aussi chouette qu'avant ?
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
P’tite pomme Tome 8 – Poche
Product Description
P'tite pomme adorait le mois de décembre : aller chercher le sapin, le décorer, préparer des cadeaux en classe, glisser sur la neige, confectionner des truffes avec Mamie bonne. Tout était si amusant ! Puis, enfin, le jour de Noël était là, l'excitation, le bon repas, la jolie table et… les cadeaux qui arrivaient comme par magie ! Et maintenant qu'elle a grandi, P'tite pomme peut désormais faire les exquises truffes au chocolat presque toute seule.
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
P'tite pomme adorait le mois de décembre : aller chercher le sapin, le décorer, préparer des cadeaux en classe, glisser sur la neige, confectionner des truffes avec Mamie bonne. Tout était si amusant ! Puis, enfin, le jour de Noël était là, l'excitation, le bon repas, la jolie table et… les cadeaux qui arrivaient comme par magie ! Et maintenant qu'elle a grandi, P'tite pomme peut désormais faire les exquises truffes au chocolat presque toute seule.
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
P’tite pomme Tome 7
Un nouvel élève est arrivé à l'école : il s'appelle Mahatma, il vient de l'île de la Réunion et a plein de choses à raconter sur sa vie et ses habitudes là-bas... P'tite pomme tombe sous son charme, à tel point qu'elle en a la tête tout à l'envers ! P'tite grenouille, son meilleur ami, ne la reconnaît plus.
P’tite pomme Tome 6
Product Description
Comme chaque année, P'tite Pomme va faire une belle galette avec Papy mouton. Il leur faut tous les ingrédients : des œufs, du beurre, de la farine, deux fèves... P'tite pomme part aussitôt faire les courses... chez ses voisins ! Et la voilà partie chez Mme Poussin, puis chez M. Duchamp, Josette et Reine, la meilleure amie de Mamie bonne. P'tite pomme s'étonne du vent de changement qui souffle partout : chacun semble avoir pris de bonnes résolutions !
Book Description
La galette oui, et de bonnes résolutions aussi !
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
Comme chaque année, P'tite Pomme va faire une belle galette avec Papy mouton. Il leur faut tous les ingrédients : des œufs, du beurre, de la farine, deux fèves... P'tite pomme part aussitôt faire les courses... chez ses voisins ! Et la voilà partie chez Mme Poussin, puis chez M. Duchamp, Josette et Reine, la meilleure amie de Mamie bonne. P'tite pomme s'étonne du vent de changement qui souffle partout : chacun semble avoir pris de bonnes résolutions !
Book Description
La galette oui, et de bonnes résolutions aussi !
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
P’tite pomme 2 – Oh, les belles cerises
Product Description
P'tite Pomme a apporté un panier de cerises, cueillies dans le jardin de son grand-père. Elle raconte à son ami P'tite Grenouille qu'elle a dû attendre plusieurs années avant de trouver des fruits, le temps que le cerisier pousse et s'étoffe.
Book Description
Une nouvelle héroïne irrésistible, à adopter dès 6 ans !
About the Author
Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.
P'tite Pomme a apporté un panier de cerises, cueillies dans le jardin de son grand-père. Elle raconte à son ami P'tite Grenouille qu'elle a dû attendre plusieurs années avant de trouver des fruits, le temps que le cerisier pousse et s'étoffe.
Book Description
Une nouvelle héroïne irrésistible, à adopter dès 6 ans !
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Delphine Gilles-Cotte forme des adultes (assistants maternels, enseignants Education Nationale) pour qu’ils puissent appliquer dans leurs classes la pédagogie Montessori et fabriquer le matériel des ateliers. Autant dire qu’elle connaît bien toutes les problématiques de l’enfance et de l’enseignement ! Elle a publié un livre qui a suscité beaucoup d'intérêt : "Montessori à la maison", chez Eyrolles.
Diplômée des arts graphiques de Saint Luc à Bruxelles, Gwenaëlle Doumont se consacre à plein temps à l’illustration depuis 2003. Ses dessins regorgent de détails amusants sont à son image et à celle de sa fille : joyeux et pleins d’un humour tendre.