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- Dar El HoudaDar El Houda 342
- Okacha BookstoreOkacha Bookstore 41
- BERTI ÉditionsBERTI Éditions 134
- Chihab éditionsChihab éditions 121
- Dar RanisDar Ranis 95
- Éditions ElmaarifaÉditions Elmaarifa 26
- Editions Pages BleuesEditions Pages Bleues 99
- LOUMI EditionsLOUMI Editions 58
- تين وزيتون للنشر والتوزيع 110
- منشورات السائحيمنشورات السائحي 96
- ADFEL SCIENTIFICADFEL SCIENTIFIC 7
Français 3e, cycle 4 : livre unique : nouveau programme (Manuel)
Manuel astucieux, cet ouvrage conforme à la réforme du collège accompagne les élèves de 3e dans leur apprentissage. Ouvrage complet, il leur permet de progresser et de maîtriser l'ensemble des compétences nécessaires pour passer le diplôme du brevet.
Passeurs de textes, la collection pour enrichir et renouveler la pratique du français au collège en 7 points forts :
- Des œuvres littéraires contextualisées avec soin, mises en écho avec une iconographie abondante, pour explorer les grands questionnements du programme.
- Un travail sur la langue, en lien avec la lecture et l'écriture, proposé au fil des chapitres, ainsi qu'une grammaire complète (leçons, exercices, cartes mentales et mémos pour retenir) en deuxième partie d'ouvrage.
- Des dispositifs de différenciation et de guidage originaux, testés en classe par l'équipe d'auteurs, pour faire progresser tous les élèves et favoriser leur prise d'autonomie.
- Un cheminement intégrant la pratique de l'oral, de l'écriture et de la lecture.
- Des activités autour des compétences conçues et formulées pour une imbrication parfaite du socle et des contenus.
- Une grande diversité de postures pédagogiques.
- Une large place faite au parcours d'éducation artistique et culturelle, comme au parcours citoyen et au parcours avenir.
Les 4 ouvrages ont été réalisés simultanément sur les 4 niveaux. Ils prennent en compte la progressivité des apprentissages, l'hétérogénéité des classes et accompagnent l'enseignant dans chacune de ses postures pédagogiques : le face à face magistral, le soutien individuel, l'animation du travail par petits groupes. Ils proposent en particulier des solutions face aux nouveautés des programmes (renforcement de l'oral, EPI, AP, langues et culture de l'Antiquité, projets, nouvelles épreuves du Brevet, évaluation des compétences).
MANUEL 100 % NUMÉRIQUE
Pour les enseignants, rendez-vous sur le
Pour les familles, rendez-vous sur le site
Passeurs de textes, la collection pour enrichir et renouveler la pratique du français au collège en 7 points forts :
- Des œuvres littéraires contextualisées avec soin, mises en écho avec une iconographie abondante, pour explorer les grands questionnements du programme.
- Un travail sur la langue, en lien avec la lecture et l'écriture, proposé au fil des chapitres, ainsi qu'une grammaire complète (leçons, exercices, cartes mentales et mémos pour retenir) en deuxième partie d'ouvrage.
- Des dispositifs de différenciation et de guidage originaux, testés en classe par l'équipe d'auteurs, pour faire progresser tous les élèves et favoriser leur prise d'autonomie.
- Un cheminement intégrant la pratique de l'oral, de l'écriture et de la lecture.
- Des activités autour des compétences conçues et formulées pour une imbrication parfaite du socle et des contenus.
- Une grande diversité de postures pédagogiques.
- Une large place faite au parcours d'éducation artistique et culturelle, comme au parcours citoyen et au parcours avenir.
Les 4 ouvrages ont été réalisés simultanément sur les 4 niveaux. Ils prennent en compte la progressivité des apprentissages, l'hétérogénéité des classes et accompagnent l'enseignant dans chacune de ses postures pédagogiques : le face à face magistral, le soutien individuel, l'animation du travail par petits groupes. Ils proposent en particulier des solutions face aux nouveautés des programmes (renforcement de l'oral, EPI, AP, langues et culture de l'Antiquité, projets, nouvelles épreuves du Brevet, évaluation des compétences).
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Je mémorise… et je sais écrire des mots au CM1-CM2, français, année 1 : livre du maître : nouveaux programmes 2016
Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM1-CM2 - Année 1 est un outil complet et résolument pratique pour la maitrise de l'orthographe au CM1-CM2. Il s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et répond aux exigences du programme défini dans le BD spécial n°11 du 26 novembre 2015 concernant l'orthographe lexicale et le vocabulaire. Cinq grands types de séquences sont présentés : le bilan phonie-graphie ; la mémorisation de mots ; les dictées, leur relecture et leur correction ; les synthèses ; les évaluations. Une programmation sur l'année est proposée. A chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier l'acquisition des principes orthographiques étudiés. Les exercices et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr. Le livre du maitre est accompagné d'un cahier de l'élève, véritable outil qui permet à ce dernier de mémoriser les mots, de comprendre le système graphique français et de corriger ses erreurs. De même, la mémorisation de mots telle qu'elle est pratiquée dans l'ouvrage permet aux élèves de maitriser les relations entre l'oral et l'écrit et d'acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série Je mémorise... et je sais écrire des mots dans laquelle s'inscrit cet ouvrage est destinée aux niveaux CE2, CM1 et CM2, et aux cours doubles CM1-CM2, années 1 et 2. Elle fait suite à J'entends, je vois, j'écris - Des outils pour la maitrise de l'orthographe au CP et au CE1, également édité par Réseau Canopé.
Français 5e : manuel unique (format normal) : nouveau programme
LE LIVRE UNIQUE DE FRANÇAIS QUI FACILITE L’ÉTUDE CONJOINTE DES TEXTES, DE LA LANGUE ET DE L’HISTOIRE DES ARTS
LES POINTS FORTS
Un nouveau manuel qui tient compte des remarques des utilisateurs, dans laquelle vous retrouverez :
• Un très grand choix de textes, avec une articulation étroite entre les textes, la langue et l’expression écrite et orale.
• Une iconographie riche et variée qui permet d’aborder l’Histoire des arts tout au long des chapitres.
• Des activités de langue organisées en deux étapes : dans les unités, en liaison avec les textes et l’expression écrite et orale, puis dans des leçons spécifiques regroupées en fin d’ouvrage, pour réviser et approfondir les notions au programme, avec une pédagogie basée sur l’observation, la manipulation et la découverte.
Vous trouverez également dans Fleurs d’encre 5e :
• Trois dossiers richement illustrés d’œuvres du patrimoine pour approfondir l’Histoire des arts.
• Cinq ateliers d’écriture, de lecture et de jeu théâtral.
• Une évaluation des différentes compétences à la fin de chaque chapitre.
• Des activités de langue renforcées, avec une révision systématique des points de grammaire du programme de 6e.
• Un lexique médiéval à la fin du manuel.
Plus léger plus maniable, Fleurs d'encre 5e existe également en format compact.
LES POINTS FORTS
Un nouveau manuel qui tient compte des remarques des utilisateurs, dans laquelle vous retrouverez :
• Un très grand choix de textes, avec une articulation étroite entre les textes, la langue et l’expression écrite et orale.
• Une iconographie riche et variée qui permet d’aborder l’Histoire des arts tout au long des chapitres.
• Des activités de langue organisées en deux étapes : dans les unités, en liaison avec les textes et l’expression écrite et orale, puis dans des leçons spécifiques regroupées en fin d’ouvrage, pour réviser et approfondir les notions au programme, avec une pédagogie basée sur l’observation, la manipulation et la découverte.
Vous trouverez également dans Fleurs d’encre 5e :
• Trois dossiers richement illustrés d’œuvres du patrimoine pour approfondir l’Histoire des arts.
• Cinq ateliers d’écriture, de lecture et de jeu théâtral.
• Une évaluation des différentes compétences à la fin de chaque chapitre.
• Des activités de langue renforcées, avec une révision systématique des points de grammaire du programme de 6e.
• Un lexique médiéval à la fin du manuel.
Plus léger plus maniable, Fleurs d'encre 5e existe également en format compact.
Collins Key Stage 3 Geography – Geographical Enquiry Student Book 3
Focusing on skills development -- geographical, PLTS and functional -- this book takes a lively and innovative approach to KS3 Geography.Building further on the skills, knowledge and subject understanding of Pupil Books 1 and 2, Pupil Book 3 contains rich tasks and activities which will thoroughly prepare pupils for GCSE Geography. Topics covered in this book include: * The Geography of Disease * Coasts -- Take A Walk Around the UK * Food Issues * Energy * Landscapes * USA and Dubai * Work Issues
Collins Key Stage 3 Geography – Geographical Enquiry Student Book 2
A variety of tasks allow you to: * Engage students with exciting visual content, real-world emphasis, fresh case studies and country profiles with regular online updates from the Geography Association. * Monitor student growth with 'Check Your Progress' exercises and prepare your class for KS4 with 'Bridge to GCSE' activities written by examiners. Topics covered in this book include: * Volcanoes and Earthquakes * Local Areas * Inequality and Development Issues * Sustainable Living * Weather and Climate * Migration and Culture * Ghana and Peru * Population Issues
Collins Key Stage 3 Geography – Geographical Enquiry Student Book 1
Focusing on skills development -- geographical, PLTS and functional-- as well as developing subject knowledge and understanding, this book contains a variety of activities which will appeal to different learning styles. As well as highlighting progression between the KS3 levels, each unit also contains a section on developing skills for GCSE. Topics covered in this book include: * Volcanoes and Earthquakes * Local Areas * Inequality and Development Issues * Sustainable Living * Weather and Climate * Migration and Culture * Ghana and Peru * Population Issues
Plans de soins types et chemins cliniques : 20 situations cliniques prévalentes
Les plans de soins types, les chemins cliniques et les guides de séjour sont des référentiels de connaissances pour les soignants mais également pour les patients et leur famille. Il s'agit, pour des groupes homogènes de patients définis, au coeur d'une même situation de soins ou de dépendance, de formaliser une démarche clinique interdisciplinaire jalonnant précisément le parcours de prise en charge du patient. La fiabilité et la pertinence de ces outils dépendent des indicateurs qualité que les équipes se fixent pour évoluer dans le processus de construction de gestion dans l'activité quotidienne, d'évaluation et de recherche.Après une première partie développant le processus d'évaluation mis en oeuvre par les cadres de santé avec la collaboration des différents intervenants, étape essentielle pour mesurer le rapport qualité/efficience des soins, et les premiers résultats mettant en évidence la plus-value de cette méthode en termes de traçabilité des actes et de transparence de la gestion personnalisée des risques, l'ensemble du dispositif est exposé à travers la présentation de 20 situations cliniques construites par des équipes multidisciplinaires. Pour chaque prise en charge évoquée, la symptomatologie, les complications éventuelles et les réactions humaines physiques et psychologiques, sont fixées au sein d'une ""photographie clinique"" assortie d'un plan de soins type détaillant pour chacun de ces symptômes les actions à mettre en oeuvre et leur évaluation, et d'un chemin clinique établissant le parcours chronologique de la prise en charge du patient.Au sommaire:Chapitre 1: Introduction; Chapitre 2: Situations de soins en maternité; Chapitre 3: Chirurgie; Chapitre 4: Médecine; Chapitre 5: Pédiatrie;Chapitre 6: Réhabilitation; Chapitre 7: Soins de suite et de réadaptation; Chapitre 8: Unité de surveillance continue; Chapitre 9: Santé mentale; Chapitre 10: Endoscopies.About the AuthorThérèse Psiuk est Directrice pédagogique à CESIFORM organisme de formation à Lille.Monique Gouby est Cadre supérieure de santé au Centre Hospitalier de Moulins-Yzeure.
L’éternelle jeunesse : l’art de bien vieillir
Le mythe de la jeunesse éternelle est très présent dans notre inconscient collectif en ce début de troisième millénaire. Les auteurs nous conduisent sur le chemin d'une meilleure compréhension des mécanismes génétiques, cellulaires et psychosociologiques du vieillissement, des progrès fabuleux des sciences du vivant dans ce domaine, des facteurs susceptibles de nous faire basculer un jour dans la dépendance, et des mesures préventives et correctrices qui peuvent aider chacun d'entre nous à gagner le pari d'un "vieillissement réussi".
La contraception : prévalence, prévention et enjeux de société
La contraception médicale, en rendant possible une meilleure maîtrise de la fécondité, a contribué à restructurer les représentations et les pratiques des processus de reproduction. En permettant d’éviter les grossesses « non désirées », elle a notamment amené les femmes à choisir le « bon moment » pour avoir des enfants. Cette rationalisation et cette homogénéisation des comportements féconds invitent à (re)penser le temps et l’espace naturel de la reproduction, qui semblent être remis en cause, voire redessinés. Ce livre met donc à contribution des chercheurs de différentes disciplines (démographie, sociologie, histoire, sexologie, psychologie) afin d’observer les liens complexes entre pratiques contraceptives et attentes sociales.Un portrait de la situation contraceptive, basé des enquêtes sociodémographiques autant à l’échelle nationale qu’internationale, est d’abord esquissé. Une deuxième partie s’attache aux dynamiques socioculturelles liées à la planification des naissances et à leur évolution par l’analyse des enjeux de la contraception en France, au Québec et au Mexique. Les pratiques contraceptives des jeunes et les stratégies d’intervention adoptées sont étudiées dans la troisième partie à partir d’exemples québécois, français et suisse. Enfin, la dernière partie porte sur l’information véhiculée sur la prévention dans les médias et dans les forums de discussion sur le Web.Ensemble, ces recherches mettent en évidence la pluralité des scénarios contraceptifs et de leurs déterminants dans des populations diverses. Il s’agit d’une synthèse clairvoyante et nuancée sur la contraception dans le monde contemporain.
Comprendre et traiter les phobies : phobies de l’enfant et de l’adulte, phobies spécifiques et phobies complexes, les étapes de la prise en charge en TCC
Phobies d'objets, phobies de situations ou phobies sociales
chacun, quel que soit son âge, peut être atteint de troubles phobiques. À l'aide de nombreux exemples cliniques, cet ouvrage s'attache à répondre aux besoins d'information et de formation des aidants. Comment reconnaître une phobie? Comment la traiter le plus efficacement possible en fonction du patient, de ses symptômes, de son histoire personnelle? Comment en évaluer les risques évolutifs? Comment se déroulent les thérapies comportementales et cognitives des phobies qui figurent parmi les thérapies les plus efficaces?...Au sommaire:Chapitre 1: La phobie: mieux la reconnaître, pour mieux la traiter; Chapitre 2: Les dix raisons de devenir phobique; Chapitre 3: L'anticipation phobique; Chapitre 4: Venir à bout des phobies; Chapitre 5: Les phobies spécifiques: définitions et traitements; Chapitre 6: Les phobies complexes; Chapitre 7: Thérapies comportementales et cognitives des phobies; Chapitre 8: Résultats des études d'évaluation thérapeutiques et perspectives. About the Author est psychiatre, praticien hospitalier au GHU Paris psychiatrie & neurosciences où elle dirige le centre de psychothérapies de la CMME, et ancienne présidente de l’AFTCC. Docteur en psychologie clinique et pathologique, elle enseigne dans différentes universités de médecine et de psychologie en France et à l’étranger.docteur en psychologie clinique, responsable pédagogique du diplôme universitaire Psychothérapie comportementale et cognitive, université Paris V ; psychothérapeute hôpital Sainte-Anne, Paris.
SVT, sciences de la vie et de la Terre 5e : nouveaux programmes 2016
Un manuel de
SVT 5e structuré de manière
spiralaire et dans l’esprit du
nouveau programme : travail par
compétences, mise en œuvre des
parcours et EPI, tâches complexes…
Le
questionnement des activités à part sur le site SVTice en version modifiable :
https://goo.gl/bypxPb
Nouveau ! les liens hatier-clic du manuel : des ressources supplémentaires gratuites en ligne
Téléchargez sur : les documents et questions des activités du manuel + d’autres ressources complémentaires.
SVT 5e structuré de manière
spiralaire et dans l’esprit du
nouveau programme : travail par
compétences, mise en œuvre des
parcours et EPI, tâches complexes…
Le
questionnement des activités à part sur le site SVTice en version modifiable :
https://goo.gl/bypxPb
Nouveau ! les liens hatier-clic du manuel : des ressources supplémentaires gratuites en ligne
Téléchargez sur : les documents et questions des activités du manuel + d’autres ressources complémentaires.
SVT, sciences de la vie et de la Terre 4e : nouveaux programmes 2016
Un manuel de
SVT 4e structuré de manière
spiralaire et dans l’esprit du
nouveau programme : travail par
compétences, mise en œuvre des
parcours et EPI, tâches complexes…
Le
questionnement des activités à part sur le site SVTice en version modifiable :
https://goo.gl/W3aac8
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Téléchargez sur : les documents et questions des activités du manuel + d’autres ressources complémentaires.
SVT 4e structuré de manière
spiralaire et dans l’esprit du
nouveau programme : travail par
compétences, mise en œuvre des
parcours et EPI, tâches complexes…
Le
questionnement des activités à part sur le site SVTice en version modifiable :
https://goo.gl/W3aac8
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L’odyssée moléculaire
Un voyage passionnant dans le corps humainPromenons-nous dans les arcanes de nos cellules. Ce monde est vaste et habité de secrets que les scientifiques nous dévoilent peu à peu. Ici, hormones, enzymes et molécules de toutes sortes deviennent les personnages familiers d'une aventure singulière, notre aventure, celle qui se trame dans notre corps.Ce livre propose un voyage initiatique à l'échelle d'acteurs invisibles, tel le parcours d'un Ulysse projeté dans les confins de notre organisme pour en comprendre tous les rouages. Un monde où la vie côtoie la mort et où la mort peut être signe de régénérescence. L'Odyssée moléculaire nous invite à comprendre les épreuves que le corps doit traverser pour exprimer nos émotions, pour nous permettre de voir ou d'être vus, de bouger, de manger, de digérer, les stratégies qu'il développe pour maintenir son équilibre ou pour se défendre des bactéries, des virus qui menacent son intégrité.Plein feu sur les molécules qui régissent la grossesse, la veille et le sommeil, la mémoire et l'oubli, sur les messagers du désir, du plaisir et de la dépendance, mais aussi du stress et de la douleur... La liste est longue tant cette odyssée est passionnante !From the Back CoverUn voyage passionnant dans le corps humainPromenons-nous dans les arcanes de nos cellules. Ce monde est vaste et habité de secrets que les scientifiques nous dévoilent peu à peu. Ici, hormones, enzymes et molécules de toutes sortes deviennent les personnages familiers d'une aventure singulière, notre aventure, celle qui se trame dans notre corps.Ce livre propose un voyage initiatique à l'échelle d'acteurs invisibles, tel le parcours d'un Ulysse projeté dans les confins de notre organisme pour en comprendre tous les rouages. Un monde où la vie côtoie la mort et où la mort peut être signe de régénérescence. L'Odyssée moléculaire nous invite à comprendre les épreuves que le corps doit traverser pour exprimer nos émotions, pour nous permettre de voir ou d'être vus, de bouger, de manger, de digérer, les stratégies qu'il développe pour maintenir son équilibre ou pour se défendre des bactéries, des virus qui menacent son intégrité.Plein feu sur les molécules qui régissent la grossesse, la veille et le sommeil, la mémoire et l'oubli, sur les messagers du désir, du plaisir et de la dépendance, mais aussi du stress et de la douleur... La liste est longue tant cette odyssée est passionnante !
