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Histoire, géographie, enseignement moral et civique : 5e, cycle 4 : nouveau programme 2016
Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 5e (2016) :stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
Histoire terminale
Un manuel d’Histoire Tle avec : Une richesse documentaire qui permet de traiter tout le programme en laissant choix et liberté aux enseignants Des parcours pédagogiques différenciés pour varier les approches Des pages de repères cartographiques systématiques, pour situer et appréhender visuellement les problématiques essentielles des chapitres Pour la préparation au Bac : Un manuel adaptéau besoin d’autonomie des élèves de Terminale : des leçons claires et complètes, des outils efficaces pour la mémorisation active, des fiches méthodes visuelles et rassurantes > Existe également en version tout-en-un Histoire-Géographie.
Histoire géographie, histoire des arts, EMC : CM1, cycle 3
Product Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
Une grande richesse et diversité de documents
En fin de chapitre, une courte leçon
Le vocabulaire spécifique à chaque discipline
Des synthèses visuelles pour retenir autrement
Des activités en histoire des arts
Des entraînements à la méthode
Un atlas
Un dossier EMC
AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuel numérique offert, avec le guide pédagogique PDF, les récits et témoignages audio et les Méthodes animées
Book Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
About the Author
Maitre de conférences en histoire.
Maitre de conférences en géographie.
Professeur des écoles, conseiller pédagogique.
Professeure agrégée d'histoire-géographie, diplômée de l'École du Louvre.
Inspectrice d'Académie. Inspectrice pédagogique régionale d'histoire-géographie. Académie de Besançon.
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
Une grande richesse et diversité de documents
En fin de chapitre, une courte leçon
Le vocabulaire spécifique à chaque discipline
Des synthèses visuelles pour retenir autrement
Des activités en histoire des arts
Des entraînements à la méthode
Un atlas
Un dossier EMC
AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuel numérique offert, avec le guide pédagogique PDF, les récits et témoignages audio et les Méthodes animées
Book Description
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement de documents
About the Author
Maitre de conférences en histoire.
Maitre de conférences en géographie.
Professeur des écoles, conseiller pédagogique.
Professeure agrégée d'histoire-géographie, diplômée de l'École du Louvre.
Inspectrice d'Académie. Inspectrice pédagogique régionale d'histoire-géographie. Académie de Besançon.
Histoire géographie, géopolitique, sciences politiques 1re
Product Description
Un manuel clé en main pour comprendre le monde contemporain
Le programme décrypté par des enseignants de lycée et des spécialistes
Une structure claire et rassurante, qui suit la démarche du programme
Toutes les notions du programme de chaque thème mises au regard de l'actualité
De la méthode pour travailler le nouveau Bac : sujets de Bac guidés et conseils méthodologiques
Une préparation spécifique au Grand Oral : des exercices et des tutoriels vidéos
Une préparation aux études supérieures, avec des Méthodes pour travailler en autonomie
En un flash dans le manuel, un accès direct à une banque de ressources numériques :
- 5 vidéos pour mettre le thème en perspective
- des cartes interactives
- des tutoriels vidéos pour préparer le Grand Oral
- des podcasts
Book Description
Un manuel clé en main pour comprendre le monde contemporain
Un manuel clé en main pour comprendre le monde contemporain
Le programme décrypté par des enseignants de lycée et des spécialistes
Une structure claire et rassurante, qui suit la démarche du programme
Toutes les notions du programme de chaque thème mises au regard de l'actualité
De la méthode pour travailler le nouveau Bac : sujets de Bac guidés et conseils méthodologiques
Une préparation spécifique au Grand Oral : des exercices et des tutoriels vidéos
Une préparation aux études supérieures, avec des Méthodes pour travailler en autonomie
En un flash dans le manuel, un accès direct à une banque de ressources numériques :
- 5 vidéos pour mettre le thème en perspective
- des cartes interactives
- des tutoriels vidéos pour préparer le Grand Oral
- des podcasts
Book Description
Un manuel clé en main pour comprendre le monde contemporain
Histoire géographie, enseignement moral et civique 6e, cycle 3 : nouveaux programmes 2016
- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement »
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique
- En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
- En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement »
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique
- En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
- En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
Histoire géographie, enseignement moral et civique : 4e, cycle 4 : nouveau programme 2016
Le manuel d'Histoire Géographie EMC 4e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
Histoire géographie, EMC 5e, cycle 4 : nouveaux programmes 2016
Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire
- Des compétences travaillées dans chaque double-page
- Des exercices « Je m’exerce par compétence »
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages
Des bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire
- Des compétences travaillées dans chaque double-page
- Des exercices « Je m’exerce par compétence »
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages
Des bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
Histoire géographie, CM1 : conforme au socle commun et aux nouveaux programmes
Dans chaque leçon, priorité accordée aux documents variés, supports de lecture et de réflexion : photographies, cartes et frises chronologiques, nombreux textes de lecture (témoignages historiques, descriptions géographiques).La leçon claire et précise, est généralement accompagnée d'un lexique. Par ailleurs, en fin d'ouvrage, les élèves trouveront un lexique général reprenant le vocabulaire acquis du CE2 et les nouveaux du CM1.Histoire : Le Moyen Age - Les Temps modernesGéographie : Le territoire français dans l'Union européenne, les grands types de paysagesLe territoire français dans l'Union européenne : la diversité des régions françaises, les frontières de la France et les pays de l'Union européenneLes Français dans le contexte européenSe déplacer en France et en EuropeInclus dans le manuel, un Atlas contenant des frises chronologiques, des cartes d'histoire et de géographie.Feuilleter l'Atlas
Histoire géographie, CE2 : conforme au socle commun et aux nouveaux programmes
Priorité accordée aux documents variés, supports de lecture et de réflexion.Des leçons comportent des textes clairs, complets et adaptés au niveau des élèves, centrés sur les savoirs à acquérir en cycle 3.De grandes photographies et un questionnement détailléDe grandes cartes et des planisphères regroupés dans un atlasDe nombreux textes de lecture (témoignages historiques, texes géographiqus)Un découpage conforme aux programmes.
Partie Histoire : le découpage du temps, la Préhistoire, l'Antiquité, le début du Moyen Age.Partie Géographie : des réalités géograpiques locales à la région dans laquelle vivent les élèves : Les paysages,Les activités économiques,La circulation des hommes et des biens,Le développement durable,Ma communue, mon département, ma région.Manuel Numérique Magellan CE2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http://www.numerique-hatier.com/
Partie Histoire : le découpage du temps, la Préhistoire, l'Antiquité, le début du Moyen Age.Partie Géographie : des réalités géograpiques locales à la région dans laquelle vivent les élèves : Les paysages,Les activités économiques,La circulation des hommes et des biens,Le développement durable,Ma communue, mon département, ma région.Manuel Numérique Magellan CE2 pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http://www.numerique-hatier.com/
