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Maths tout terrain CM1, cycle 3
Une collection accessible pour un apprentissage plaisir tout au long du cycle 4.
Les plus pédagogiques: - une méthode rassurante organisée par période qui ne travaille qu'une seule difficulté à la fois. - des exercices réguliers de rebrassage et la présence systématique de la résolution de problèmes. - des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, et un dispositif de différenciation performant. -l'ajout d'un dispositif facilitateur pour gagner du temps en classe : un cahier de l'élève avec des exercices à compléter, à découper et à coller dans le cahier du jour de mathématiques. - d'avantage de temps pour aborder les points clés du CM1, en particulier les fractions, les nombres décimaux, la division, etc. - d'avantage de révisions intermédiaires. Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le .
Les plus pédagogiques: - une méthode rassurante organisée par période qui ne travaille qu'une seule difficulté à la fois. - des exercices réguliers de rebrassage et la présence systématique de la résolution de problèmes. - des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, et un dispositif de différenciation performant. -l'ajout d'un dispositif facilitateur pour gagner du temps en classe : un cahier de l'élève avec des exercices à compléter, à découper et à coller dans le cahier du jour de mathématiques. - d'avantage de temps pour aborder les points clés du CM1, en particulier les fractions, les nombres décimaux, la division, etc. - d'avantage de révisions intermédiaires. Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le .
Maths tout terrain CE2, cycle 3 : programmes 2008, socle commun
Les maths à la portée de tous les élèves
Une méthode issue des principales recherches en didactique des mathématiques.
Une méthode testée et optimisée par le terrain, au plus près des pratiques des enseignants.
La progression et les différents outils de la méthode sont conçus suivant une analyse éprouvée de l'erreur.
Les plus pédagogiques :
Un apprentissage très progressif des notions pour avancer au rythme des élèves.
Un réinvestissement systématique des notions grâce aux " Je sais déjà ".
Des exercices supplémentaires autocorrectifs pour favoriser le travail en autonomie.
Des doubles pages " Problèmes " pour acquérir une méthodologie de résolution.
Une méthode issue des principales recherches en didactique des mathématiques.
Une méthode testée et optimisée par le terrain, au plus près des pratiques des enseignants.
La progression et les différents outils de la méthode sont conçus suivant une analyse éprouvée de l'erreur.
Les plus pédagogiques :
Un apprentissage très progressif des notions pour avancer au rythme des élèves.
Un réinvestissement systématique des notions grâce aux " Je sais déjà ".
Des exercices supplémentaires autocorrectifs pour favoriser le travail en autonomie.
Des doubles pages " Problèmes " pour acquérir une méthodologie de résolution.
Maths tout terrain CE2, cycle 2
Les points forts du fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE2
Le fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE2est découpé par période et permet une grande progressivité des apprentissages.
Il est enrichi de planches de matériel individuel et détachable :
- gommettes autocollantes et repositionnables,
- bandes numériques,
- horloge,
- gabarits,
- double-décimètre,
- monnaie en pièces et billets.
Des leçons pas à pas par double page avec une structure rassurante
Une activité de découverte au début de la leçon
Du calcul mental quotidien, selon les dernières recommandations
Une synthèse des activités collectives préparatoires
Des exercices d'approfondissement et de réinvestissement
Une double-page Je fais le point est proposée en fin de période pour réviser grâce à des exercices sans piège, pour préparer à l'évaluation.
Vos ressources pédagogiques offertes
Sur le site , vous pouvez télécharger gratuitement les ressources suivantes :
Le guide pédagogique Maths Tout Terrain CE2
Le matériel à imprimer et à plastifier pour le travail en classe
Les évaluations de fin de période à imprimer
Les grilles de compétences à imprimer
Le fichier numérique enseignant
La philosophie de Maths Tout Terrain
La collection Maths tout Terrain c'est :
La résolution de problèmes au centre des activités.
Une progression spiralaire où les notions étudiées sont systématiquement réinvesties.
Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes proposés dans le guide pédagogique et le fichier de différenciation.
Bordas est un qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
Imaginé et rédigé par des enseignants, ce fichier est l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs !
Le fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE2est découpé par période et permet une grande progressivité des apprentissages.
Il est enrichi de planches de matériel individuel et détachable :
- gommettes autocollantes et repositionnables,
- bandes numériques,
- horloge,
- gabarits,
- double-décimètre,
- monnaie en pièces et billets.
Des leçons pas à pas par double page avec une structure rassurante
Une activité de découverte au début de la leçon
Du calcul mental quotidien, selon les dernières recommandations
Une synthèse des activités collectives préparatoires
Des exercices d'approfondissement et de réinvestissement
Une double-page Je fais le point est proposée en fin de période pour réviser grâce à des exercices sans piège, pour préparer à l'évaluation.
Vos ressources pédagogiques offertes
Sur le site , vous pouvez télécharger gratuitement les ressources suivantes :
Le guide pédagogique Maths Tout Terrain CE2
Le matériel à imprimer et à plastifier pour le travail en classe
Les évaluations de fin de période à imprimer
Les grilles de compétences à imprimer
Le fichier numérique enseignant
La philosophie de Maths Tout Terrain
La collection Maths tout Terrain c'est :
La résolution de problèmes au centre des activités.
Une progression spiralaire où les notions étudiées sont systématiquement réinvesties.
Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes proposés dans le guide pédagogique et le fichier de différenciation.
Bordas est un qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
Imaginé et rédigé par des enseignants, ce fichier est l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs !
Maths tout terrain CE2, cycle 2
Les points forts du manuel de l'élève Maths Tout Terrain CE2 Le manuel de l'élève Maths Tout Terrain CE2 est découpé par période et permet une grande progressivité des apprentissages. Il est enrichi de planches de matériel individuel et détachable : - gommettes autocollantes et repositionnables,- bandes numériques,- horloge,- gabarits,- double-décimètre,- monnaie en pièces et billets. Des leçons pas à pas par double page avec une structure rassurante Une activité de découverte au début de la leçon Du calcul mental quotidien, selon les dernières recommandations Une synthèse des activités collectives préparatoires Des exercices d'approfondissement et de réinvestissement Une double-page Je fais le point est proposée en fin de période pour réviser grâce à des exercices sans piège, pour préparer à l'évaluation. Vos ressources pédagogiques offertes Sur le site , vous pouvez télécharger gratuitement les ressources suivantes : Le guide pédagogique Maths Tout Terrain CE2 Le matériel à imprimer et à plastifier pour le travail en classe Les évaluations de fin de période à imprimer Les grilles de compétences à imprimer Le fichier numérique enseignant La philosophie de Maths Tout Terrain La collection Maths tout Terrain c'est : La résolution de problèmes au centre des activités. Une progression spiralaire où les notions étudiées sont systématiquement réinvesties. Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes proposés dans le guide pédagogique et le fichier de différenciation. Bordas est un qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.Imaginé et rédigé par des enseignants, ce manuel est l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs !
Maths tout terrain CE1, cycle 2 : programmes 2016
Les points forts du fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE1 Le fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE1 est découpé par période et permet une grande progressivité des apprentissages. Il est enrichi de planches de matériel individuel et détachable : - gommettes autocollantes et repositionnables, - bandes numériques, - horloge, - gabarits, - double-décimètre, - monnaie en pièces et billets. Des leçons pas à pas par double page avec une structure rassurante Une activité de découverte au début de la leçon Du calcul mental quotidien, selon les dernières recommandations Une synthèse des activités collectives préparatoires Des exercices d'approfondissement et de réinvestissement Une double-page Je fais le point est proposée en fin de période pour réviser grâce à des exercices sans piège, pour préparer à l'évaluation. Vos ressources pédagogiques offertes Sur le site , vous pouvez télécharger gratuitement les ressources suivantes : Le guide pédagogique Maths Tout Terrain CE1 Le matériel à imprimer et à plastifier pour le travail en classe Les évaluations de fin de période à imprimer Les grilles de compétences à imprimer Le fichier numérique enseignant La philosophie de Maths Tout Terrain La collection Maths tout Terrain c'est : La résolution de problèmes au centre des activités. Une progression spiralaire où les notions étudiées sont systématiquement réinvesties. Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes proposés dans le guide pédagogique et le fichier de différenciation. Bordas est un éditeur qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées. Imaginé et rédigé par des enseignants, ce fichier est l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs !
Maths tout terr@in CP, cycle 2, programmes 2008 : fichier de l’élève
Les maths à la portée de tous les élèves
64 leçons illustrées organisées en 5 périodes De nombreux exercices très progressifs : du concret à l'abstrait, de simple au complèxe L'exercice autonome de l'élève dès le CP Un réinvestissement permanent des compétences Des problèmes de la vie quotidienne omniprésents et 5 doubles pages dédiées à la méthodologie de résolution de problèmes À la fin de chaque période, une double page de préparation à l'évaluation Du matériel individuel séduisant et motivant
64 leçons illustrées organisées en 5 périodes De nombreux exercices très progressifs : du concret à l'abstrait, de simple au complèxe L'exercice autonome de l'élève dès le CP Un réinvestissement permanent des compétences Des problèmes de la vie quotidienne omniprésents et 5 doubles pages dédiées à la méthodologie de résolution de problèmes À la fin de chaque période, une double page de préparation à l'évaluation Du matériel individuel séduisant et motivant
Maths expertes terminale
Maths CP Je m’entraîne avec la méthode de Singapour – Grand
Maths CM2 Je m’entraîne avec la méthode de Singapour
La méthode qui forme les meilleurs élèves du monde en mathématiques disponible à la maison !
Je m’entraîne avec la méthode de Singapour – CM2
Ce cahier est traduit de la méthode de mathématiques conçue par le ministère de l’éducation de Singapour. Depuis qu’il l’utilise, Singapour arrive en tête de toutes les évaluations internationales. La méthode a depuis été adoptée par plus de 60 pays dans le monde, partout avec le même succès.
En CM2, les enfants travaillent deux domaines plus précisément
Le calcul pour : Additionner, soustraire et comparer les nombres inférieurs à 100 000 ; Arrondir les nombres à la dizaine, à la centaine et au millier ; Trouver les facteurs et les multiples ; Estimer le résultat d’une multiplication et d’une division ; Additionner, soustraire, multiplier et diviser les nombres décimaux ; Additionner et soustraire des fractions.
La géométrie pour : Utiliser un rapporteur et une équerre afin de mesurer des angles ; Reconnaître des droites perpendiculaires et parallèles ; Mesurer le périmètre et l’aire d’un carré et d’un rectangle ; Reconnaître un axe de symétrie ; Mesurer des volumes en centimètres cubes.
Les points forts : Une présentation claire des notions ; Une progression pour tous les enfants ; Une démarche structurée, progressive et rigoureuse ; Des aide-mémoires et des astuces ; 600 exercices progressifs et variés ; Tous les corrigés.
Je m’entraîne avec la méthode de Singapour – CM2
Ce cahier est traduit de la méthode de mathématiques conçue par le ministère de l’éducation de Singapour. Depuis qu’il l’utilise, Singapour arrive en tête de toutes les évaluations internationales. La méthode a depuis été adoptée par plus de 60 pays dans le monde, partout avec le même succès.
En CM2, les enfants travaillent deux domaines plus précisément
Le calcul pour : Additionner, soustraire et comparer les nombres inférieurs à 100 000 ; Arrondir les nombres à la dizaine, à la centaine et au millier ; Trouver les facteurs et les multiples ; Estimer le résultat d’une multiplication et d’une division ; Additionner, soustraire, multiplier et diviser les nombres décimaux ; Additionner et soustraire des fractions.
La géométrie pour : Utiliser un rapporteur et une équerre afin de mesurer des angles ; Reconnaître des droites perpendiculaires et parallèles ; Mesurer le périmètre et l’aire d’un carré et d’un rectangle ; Reconnaître un axe de symétrie ; Mesurer des volumes en centimètres cubes.
Les points forts : Une présentation claire des notions ; Une progression pour tous les enfants ; Une démarche structurée, progressive et rigoureuse ; Des aide-mémoires et des astuces ; 600 exercices progressifs et variés ; Tous les corrigés.
MATHS AU CE1 CAHIER DE L’ELEVE (UNITE)
Le cahier de l’élève
• Fonction
Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive.
• Format adapté au CE1
Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page.
• Organisation des exercices
Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne.
• Mobilisation de l’attention
La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche.
• Aide-mémoire intégré
Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages.
• Différenciation
Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.
• Fonction
Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive.
• Format adapté au CE1
Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page.
• Organisation des exercices
Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne.
• Mobilisation de l’attention
La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche.
• Aide-mémoire intégré
Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages.
• Différenciation
Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.