Depuis qu’elle est apparue au XVIIIe siècle, l’idée de culture a suscité de vifs débats. Ses enjeux sont en effet considérables. Ce livre présente ces débats et les usages qui ont pu être faits de la notion de culture dans les sciences sociales, en privilégiant la sociologie et l’anthropologie. Il apporte des réponses rigoureuses à des questions dont l’actualité tant nationale qu’internationale souligne l’acuité.

Quels sont les différentes conceptions scientifiques et les principaux résultats de l’histoire, de la philosophie, de la psychologie et de la sociologie de l’éducation ? Comment les recherches sur l’éducation se renouvellent-elles aujourd’hui ? Ce livre devrait offrir d’utiles repères à tous ceux qui s’intéressent à l’éducation et à l’école, (enseignants, étudiants, parents d’élèves).