Quiz 100 chose qu’il faut absolument savoir! Vol1
1.865,00 د.ج
2
Items sold in last 3 days
0
People watching this product now!
Estimated delivery dates: août 18, 2025 – août 25, 2025
Informations complémentaires
| Editeur |
|---|
Produits similaires
Adomania, niveau 2 : cahier d’activités
Le cahier d'activités d'Adomania est en couleurs, avec CD audio inclus. À faire en autonomie ou en classe, il propose des activités écrites et orales pour fixer le lexique, la grammaire, la conjugaison et la phonétique. Il y a 2 pages d auto-évaluation avec les corrigés et des astuces pour apprendre à la fin de chaque "Étape".
En annexe, 8 pages de travail sur les autres matières en français (DNL).
Descriptif :
Adomania mobilise le goût naturel des ados pour l apprentissage collectif avec des phases de travail en petits groupes et une tâche collective Ensemble pour...
Facile à utiliser, avec des parcours courts et variés au sein de chaque leçon : 1 leçon = 1 double page
Centrés sur le vécu des ados, des documents visuels, écrits et oraux et une page « Cultures » inspirée de la presse ado
Un travail sur la langue clair et contextualisé, une double page d entraînement et un bilan par étape + une préparation DELF toutes les 2 étapes
En bonus, un documentaire vidéo original (16 séquences) avec des fiches d exploitation dans le guide pédagogique
Une offre numérique innovante pour le professeur et les élèves avec une classe virtuelle en option : audio et vidéo inclus dans le livre, accès offert au Parcours digital® avec le cahier, et activités collectives pour animer la classe sur TNI (lisibles sur PC / Mac / tablette).
En annexe, 8 pages de travail sur les autres matières en français (DNL).
Descriptif :
Adomania mobilise le goût naturel des ados pour l apprentissage collectif avec des phases de travail en petits groupes et une tâche collective Ensemble pour...
Facile à utiliser, avec des parcours courts et variés au sein de chaque leçon : 1 leçon = 1 double page
Centrés sur le vécu des ados, des documents visuels, écrits et oraux et une page « Cultures » inspirée de la presse ado
Un travail sur la langue clair et contextualisé, une double page d entraînement et un bilan par étape + une préparation DELF toutes les 2 étapes
En bonus, un documentaire vidéo original (16 séquences) avec des fiches d exploitation dans le guide pédagogique
Une offre numérique innovante pour le professeur et les élèves avec une classe virtuelle en option : audio et vidéo inclus dans le livre, accès offert au Parcours digital® avec le cahier, et activités collectives pour animer la classe sur TNI (lisibles sur PC / Mac / tablette).
A l’école des albums CP, cycle 2 : cahier d’exercices 1 : programmes 2016
Utilisez le Cahier d'exercices 1 en complément du manuel de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune pour concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code !
Utilisé en parallèle de l'étude des modules 1 à 5 du , ce cahier permet un travail quotidien et structuré prenant en compte :
la découverte et la compréhension des textes,
l'apprentissage des correspondances graphophonologiques,
la maîtrise de la langue écrite (lexique, syntaxe, morphologie),
les diverses activités d'écriture.
Il est organisé de manière à mettre en évidence les différentes composantes de l'apprentissage.
Chaque page propose un équilibre entre ces quatre composantes et deux types d'activités récurrentes : pour travailler la compréhension en lecture
pour construire et automatiser le décodage
Les consignes sont précédées d'icônes permettant d'identifier rapidement la dominante de l'activité (lecture / écriture / discrimination auditive et/ou visuelle / maîtrise de la langue).
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :
Le cahier d'exercices Série jaune n°1, aussi
Le (modules 6 à 10) aussi
Le , ou en
L'
Utilisé en parallèle de l'étude des modules 1 à 5 du , ce cahier permet un travail quotidien et structuré prenant en compte :
la découverte et la compréhension des textes,
l'apprentissage des correspondances graphophonologiques,
la maîtrise de la langue écrite (lexique, syntaxe, morphologie),
les diverses activités d'écriture.
Il est organisé de manière à mettre en évidence les différentes composantes de l'apprentissage.
Chaque page propose un équilibre entre ces quatre composantes et deux types d'activités récurrentes : pour travailler la compréhension en lecture
pour construire et automatiser le décodage
Les consignes sont précédées d'icônes permettant d'identifier rapidement la dominante de l'activité (lecture / écriture / discrimination auditive et/ou visuelle / maîtrise de la langue).
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :
Le cahier d'exercices Série jaune n°1, aussi
Le (modules 6 à 10) aussi
Le , ou en
L'
A l’école des albums : méthode de lecture CP : programmes 2016, série bleue
Découvrez la Série bleue de la méthode de lecture À l'école des albums CP qui, à travers l'étude de 8 albums de jeunesse, permet de concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code !
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue présenté dans cette fiche
Le , aussi disponible en ,
Le , aussi disponible en ,
Le , ou pour les adoptants,
Le
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue présenté dans cette fiche
Le , aussi disponible en ,
Le , aussi disponible en ,
Le , ou pour les adoptants,
Le
10 contes des Mille et une nuits
"Ali Baba entra dans la grotte ; la porte se referma derrière lui, mais cela ne l'inquiétait pas car il savait comment l'ouvrir. Il s'intéressa seulement à l'or qui était dans des sacs." Il était une fois la fille du grand vizir, Schéhérazade, qui toutes les nuits racontait au prince une nouvelle histoire pour garder la vie sauve. Ainsi naquirent Ali Baba et les quarante voleurs, La Fée Pari-Banou ou Le Petit Bossu... Ces dix contes, aussi merveilleux que célèbres, nous plongent au coeur de l'univers féérique des Mille et Une Nuits.+ des informations à découvrir à la fin du livre.
#LACLASSE ; METHODE DE FRANCAIS ; FLE ; B1 (EDITION 2018)
Livre de l'élève dans la collection #LaClasse, méthode en français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau B1.
#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
une évaluation continue
des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons
des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie
#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
une évaluation continue
des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons
des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie
#LACLASSE ; METHODE DE FRANCAIS ; FLE ; A2 ; CAHIER D’ACTIVITES (EDITION 2018)
Cahier d'activités dans la collection #LaClasse, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau A2.
#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
une évaluation continue
des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons
des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie
#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
une évaluation continue
des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons
des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie