Coloriages magiques : moyenne section 4-5 ans
1.026,00 د.ج
10
Items sold in last 3 days
0
People watching this product now!
Estimated delivery dates: juin 10, 2025 – juin 17, 2025
Informations complémentaires
| Editeur |
|---|
Produits similaires
Aani la bavarde
Il n'est pas prudent, pour un Inuit du Grand nord canadien, de s'aventurer seul en motoneige dans la toundra !
Aani l'a répété cent fois à son frère Paulusie.
Mais comme il n'écoute jamais cette bavarde, il est parti et s'est perdu dans la nuit et le blizzard...
D'ailleurs, personne n'écoute Aani sauf peut être un grand corbeau noir...
Et parfois la magie d'une petite fille a plus de pouvoir que la raison des adultes.
Aani l'a répété cent fois à son frère Paulusie.
Mais comme il n'écoute jamais cette bavarde, il est parti et s'est perdu dans la nuit et le blizzard...
D'ailleurs, personne n'écoute Aani sauf peut être un grand corbeau noir...
Et parfois la magie d'une petite fille a plus de pouvoir que la raison des adultes.
A mi me encanta ! 4e, A1-A2 : espagnol LV2, nouveau programme cycle 4 : cahier d’activités
Un cahier d’activité pour accompagner l’élève tout au long de l’année.
Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
Adoptez le cahier d’activités dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher la correction en un clic !
Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
Adoptez le cahier d’activités dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher la correction en un clic !
A l’école des albums : méthode de lecture CP : programmes 2016, série bleue
Découvrez la Série bleue de la méthode de lecture À l'école des albums CP qui, à travers l'étude de 8 albums de jeunesse, permet de concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code !
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue présenté dans cette fiche
Le , aussi disponible en ,
Le , aussi disponible en ,
Le , ou pour les adoptants,
Le
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue présenté dans cette fiche
Le , aussi disponible en ,
Le , aussi disponible en ,
Le , ou pour les adoptants,
Le
A la maternelle, graphisme écriture grande section, 5-6 ans : premiers pas vers la lecture
Des activités ludiques et variées, en adéquation avec les objectifs de la maternelle, pour s’entraîner au graphisme et à l’écriture :
Maîtrise du geste dans un espace délimité, acquisition des différents tracés, entraînement à l’écriture de lettres et de mots, reconnaissance des lettres et des sons pour aborder la lecture.
Des autocollants complètent le cahier.
Maîtrise du geste dans un espace délimité, acquisition des différents tracés, entraînement à l’écriture de lettres et de mots, reconnaissance des lettres et des sons pour aborder la lecture.
Des autocollants complètent le cahier.
