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10181018 16- APIC éditionsAPIC éditions 170
- AuzouAuzou 29
- BelinBelin 37
- DunodDunod 25
- El BorhaneEl Borhane 5
- HACHETTEHACHETTE 182
- InternationalInternational 2052
- J'ai luJ'ai lu 89
- L'HarmattanL'Harmattan 11
- LE LIVRE DE POCHELE LIVRE DE POCHE 25
- Oxford University PressOxford University Press 144
- PenguinPenguin 288
- PocketPocket 305
- POINTSPOINTS 66
- Shakespeare BookstoreShakespeare Bookstore 1010
- دار الآفاق العلميةدار الآفاق العلمية 403
- دار النهاردار النهار 54
- Casbah EditionsCasbah Editions 552
- دار الوعيدار الوعي 284
- Dar El HoudaDar El Houda 342
- Okacha BookstoreOkacha Bookstore 41
- BERTI ÉditionsBERTI Éditions 134
- Chihab éditionsChihab éditions 121
- Dar RanisDar Ranis 95
- Éditions ElmaarifaÉditions Elmaarifa 26
- Editions Pages BleuesEditions Pages Bleues 99
- LOUMI EditionsLOUMI Editions 58
- تين وزيتون للنشر والتوزيع 110
- منشورات السائحيمنشورات السائحي 96
- ADFEL SCIENTIFICADFEL SCIENTIFIC 7
G
In this luminous novel about a modern Don Juan, John Berger relates the story of G., a young man forging an energetic sexual career in Europe during the early years of the last century as Europe teeters on the brink of war. With profound compassion, Berger explores the hearts and minds of both men and women, and what happens during sex, to reveal the conditions of the libertine's success: his essential loneliness, the quiet cumulation in each of his sexual experiences of all of those that precede it, the tenderness that infuses even the briefest of his encounters, and the way women experience their own extraordinariness through their liaisons with him. Set against the turbulent backdrop of Garibaldi's attempt to unite Italy, the failed revolution of Milanese workers in 1898, the Boer War and the dramatic first flight across the Alps, G. is a brilliant novel about the search for intimacy in the turmoil of history.
DNA: The Secret of Life, Fully Revised and Updated
Along with Francis Crick, James Watson was the discoverer of the double helix structure of the DNA molecule, realising both how it was able to reproduce itself and how, through its immense variety, it was able to pass on genetic instructions from one generation to the next. Their discovery paved the way for fifty years of explosive scientific achievement of extraordinary importance, both in strictly scientific terms and in its technological and social significance. From Dolly the sheep to GM foods to designer babies, science-related newspaper headlines have been dominated by the implications of their work. In DNA , now fully updated and revised to include new findings in gene editing, epigenetics and agricultural chemistry, as well as two entirely new chapters on personal genomics and cancer research, Watson tells the story of this pioneering research and its impact on the world in which we live, from its beginnings to the present day. This is the most comprehensive and authoritative exploration of DNA’s impact – practical, social, and ethical – on our society and our world.
TENDANCES ; NIVEAU B1 ; CAHIER D’ACTIVITES
Cahier d'activités de Tendances, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau B1
Avec Tendances, le français est pratiqué activement, on partage des savoirs, on découvre des modes de vie... grâce à des outils efficaces au service d'un enseignement facile à mettre en oeuvre.
Un apprentissage ancré à la vie pour un apprenant soucieux d'apprendre tout ce qui est utile, rien que ce qui est utile.
Une méthodologie résolument pratique : on poursuit des buts, on accomplit des tâches, on réalise des projets.
Un enseignement simple et efficace grâce à une organisation en double-page "prête à l'emploi" et à un déroulement des leçons linéaire et transparent pour l'enseignant et pour l'apprenant.
Un parcours d'évaluation bien balisé et une préparation graduée au DELF.
Une équipe d'auteurs très expérimentés et des tests réels menés dans des classes du monde entier.
Tendances, c'est encore beaucoup plus:
une démarche actionnelle innovante de scénarios actionnels en lien avec la vraie vie.
une prise en compte des nouvelles pratiques sociales dans le choix des documents et supports de la classe.
un environnement culturel francophone, riche et motivant, reflet de toutes les "tendances".
une offre numérique construite à partir des usages des enseignants, des apprenants et des institutions.
Avec Tendances, le français est pratiqué activement, on partage des savoirs, on découvre des modes de vie... grâce à des outils efficaces au service d'un enseignement facile à mettre en oeuvre.
Un apprentissage ancré à la vie pour un apprenant soucieux d'apprendre tout ce qui est utile, rien que ce qui est utile.
Une méthodologie résolument pratique : on poursuit des buts, on accomplit des tâches, on réalise des projets.
Un enseignement simple et efficace grâce à une organisation en double-page "prête à l'emploi" et à un déroulement des leçons linéaire et transparent pour l'enseignant et pour l'apprenant.
Un parcours d'évaluation bien balisé et une préparation graduée au DELF.
Une équipe d'auteurs très expérimentés et des tests réels menés dans des classes du monde entier.
Tendances, c'est encore beaucoup plus:
une démarche actionnelle innovante de scénarios actionnels en lien avec la vraie vie.
une prise en compte des nouvelles pratiques sociales dans le choix des documents et supports de la classe.
un environnement culturel francophone, riche et motivant, reflet de toutes les "tendances".
une offre numérique construite à partir des usages des enseignants, des apprenants et des institutions.
The Dead Dogs
A young man lives alone with his mother and his beloved dog in a house in a small village overlooking the fjord. The dog has run off and gone missing. This has never happened before...
In The Dead Dogs, lives are shockingly disrupted by an event that changes the direction of their future.
Fosse’s drama explores life lived in unexpected ways, with a sense of otherness pervading the present and colouring the characters’ relationships.
In The Dead Dogs, lives are shockingly disrupted by an event that changes the direction of their future.
Fosse’s drama explores life lived in unexpected ways, with a sense of otherness pervading the present and colouring the characters’ relationships.
Read with Oxford: Stage 4: Julia Donaldson’s Songbirds: Clare and the Fair and Other Stories
With a focus on building phonics skills, this collection includes six fun stories with colourful illustrations. It is ideal for children who are gaining more reading confidence. Find out what Clare does at the Fair, what happens at Tara's Party and how Jack meets the Giants! Tips for reading together explain the letter patterns that each story focuses on and identify any words children may find tricky, helping you to get the most out of the collection. Former Children's Laureate and author of The Gruffalo, Julia Donaldson, has captivated children all over the world with her lively and engaging stories. Songbirds is a phonics programme carefully created by Julia to support children who are learning to read and is used in schools to inspire a love of reading. There are eight Songbirds story collections for you to enjoy. Featuring much-loved characters, great authors, engaging storylines and fun activities, Read with Oxford offers an exciting range of carefully levelled reading books to build your child's reading confidence. Find practical advice, free eBooks and fun activities to help your child progress on a href="https://www.oxfordowl.co.uk/"oxfordowl.co.uk/a. Let's get them flying!
Knowing History – Twentieth Century British and World History 1900-2020: (Second edition)
Provide a coherent chronological KS3 history curriculum with 50 knowledge-rich lessons on twentieth century world history. Spark pupils’ curiosity, develop their understanding of the past and equip them to investigate the past as a historian.
Ignite an interest in twentieth century history through memorable and compelling narratives, rich contextual detail and extraordinary people
Help all students to think critically about the past by focusing on the knowledge they need and then checking their understanding
Build secure positive identities and cultural capital with culturally and geographically diverse coverage including five new global history units for the 2nd edition
Support pupils’ long-term learning with knowledge organisers on key vocabulary, people, places, and dates
Put knowledge into context with a full timeline covering the broad geographical scope of the period studied
Easy to implement in your school with the 10 unit/ 5 chapter structure and overarching enquiry question per unit
Deliver excellent lessons and save time planning with the Teacher Guide available free on Collins.co.uk, containing teaching ideas, suggested sources, assessment, answers, essay titles and extended writing examples
Unit 1: The First World War
Unit 2: The USSR
Unit 3: Germany and the Nazis
Unit 4: The Second World War
Unit 5: Wartime Britain
Unit 6: Modern China
Unit 7: The Cold War
Unit 8: Civil Rights in the USA
Unit 9: Decolonisation
Unit 10: Postwar Britain
Ignite an interest in twentieth century history through memorable and compelling narratives, rich contextual detail and extraordinary people
Help all students to think critically about the past by focusing on the knowledge they need and then checking their understanding
Build secure positive identities and cultural capital with culturally and geographically diverse coverage including five new global history units for the 2nd edition
Support pupils’ long-term learning with knowledge organisers on key vocabulary, people, places, and dates
Put knowledge into context with a full timeline covering the broad geographical scope of the period studied
Easy to implement in your school with the 10 unit/ 5 chapter structure and overarching enquiry question per unit
Deliver excellent lessons and save time planning with the Teacher Guide available free on Collins.co.uk, containing teaching ideas, suggested sources, assessment, answers, essay titles and extended writing examples
Unit 1: The First World War
Unit 2: The USSR
Unit 3: Germany and the Nazis
Unit 4: The Second World War
Unit 5: Wartime Britain
Unit 6: Modern China
Unit 7: The Cold War
Unit 8: Civil Rights in the USA
Unit 9: Decolonisation
Unit 10: Postwar Britain
Knowing History – Modern British and World History 1760-1900: (Second edition)
Provide a coherent chronological KS3 history curriculum with 50 knowledge-rich lessons on modern world history. Spark pupils’ curiosity, develop their understanding of the past and equip them to investigate the past as a historian.
Ignite an interest in modern history through memorable and compelling narratives, rich contextual detail and extraordinary people
Help all students to think critically about the past by focusing on the knowledge they need and then checking their understanding
Build secure positive identities and cultural capital with culturally and geographically diverse coverage including five new global history units for the 2nd edition
Support pupils’ long-term learning with knowledge organisers on key vocabulary, people, places, and dates
Put knowledge into context with a full timeline covering the broad geographical scope of the period studied
Easy to implement in your school with the 10 unit/ 5 chapter structure and overarching enquiry question per unit
Deliver excellent lessons and save time planning with the Teacher Guide available free on Collins.co.uk, containing teaching ideas, suggested sources, assessment, answers, essay titles and extended writing examples
Unit 1: The British Empire
Unit 2: Transatlantic Slavery
Unit 3: The Industrial Revolution
Unit 4: The Age of Reform
Unit 5: The Victorian Empire
Unit 6: Birth of the USA
Unit 7: The French Revolution
Unit 8: Nineteenth-century Europe
Unit 9: Qing China
Unit 10: Global Imperialism
Ignite an interest in modern history through memorable and compelling narratives, rich contextual detail and extraordinary people
Help all students to think critically about the past by focusing on the knowledge they need and then checking their understanding
Build secure positive identities and cultural capital with culturally and geographically diverse coverage including five new global history units for the 2nd edition
Support pupils’ long-term learning with knowledge organisers on key vocabulary, people, places, and dates
Put knowledge into context with a full timeline covering the broad geographical scope of the period studied
Easy to implement in your school with the 10 unit/ 5 chapter structure and overarching enquiry question per unit
Deliver excellent lessons and save time planning with the Teacher Guide available free on Collins.co.uk, containing teaching ideas, suggested sources, assessment, answers, essay titles and extended writing examples
Unit 1: The British Empire
Unit 2: Transatlantic Slavery
Unit 3: The Industrial Revolution
Unit 4: The Age of Reform
Unit 5: The Victorian Empire
Unit 6: Birth of the USA
Unit 7: The French Revolution
Unit 8: Nineteenth-century Europe
Unit 9: Qing China
Unit 10: Global Imperialism
Knowing History – Early Modern British and World History 1509-1760: (Second edition)
Deliver an ambitious, knowledge-rich and global KS3 History curriculum to develop pupils’ knowledge of the past, build their skills and equip them to progress through to GCSE 9-1 History. Provide a coherent chronological KS3 history curriculum with 50 knowledge-rich lessons on early modern world history. Spark pupils’ curiosity, develop their understanding of the past and equip them to investigate the past as a historian. Unit 1: Henry VIII And The ReformationUnit 2: The Later TudorsUnit 3: The English Civil WarUnit 4: Commonwealth and RestorationUnit 5: Georgian BritainUnit 6: Renaissance EuropeUnit 7: The AmericasUnit 8: The Ottoman EmpireUnit 9: Mughal IndiaUnit 10: Edo Japan
Miliana, La mémoire – Lantri Elfoul
Un site d’exception qui explique la citadelle qu’elle fut à l’époque romaine, puis, d’une manière ininterrompue, du Xe au XXe siècles, une ville « emmurée ». Ensuite un trésor naturel : l’abondance et la qualité de son eau qui fit surgir autour de ses remparts une couronne de merveilleux jardins jusqu’au milieu du XXe siècle. Et voilà tracé le destin historique de Miliana, qui a été à maintes reprises, pendant un millénaire, par son rôle militaire, politique, économique et culturel, une des capitales régionales importantes de l’Algérie et même parfois une capitale du pays. Pour authentifier ce fait, il suffit de rappeler qu’ont séjourné ou vécu entre ses remparts ou dans ses environs des personnalités remarquables à un titre ou un autre, et connues en Algérie, au Maghreb et même au-delà.
Entre ses murs est enterré Sid Ahmed ben Youcef, qui a fait d’elle depuis le XVIe siècle un des hauts-lieux spirituels du Maghreb.
Dans la première moitié du XXe siècle, malgré la colonisation, Miliana avait réussi à maintenir à peu près intacts non pas ses monuments mais une civilisation, une culture, un art de vivre remarquables venus des tréfonds et de tous les apports de son passé et que l’on peut considérer comme l’aboutissement de son évolution historique et le moment suprême de la « maturation » de son patrimoine, après lequel il ne pouvait y avoir que la mort… ou une transmutation, celle qui a débuté au milieu du XXe siècle.
Du visage-paysage de l’époque exceptionnelle qui a précédé cette mutation, les mots et les images de ce livre se veulent des témoins à la fois émus et précis (autant que cela était encore possible).
TENDANCES ; NIVEAU A2 ; CAHIER D’ACTIVITES
Avec Tendances, le français est pratiqué activement, on partage des savoirs, on découvre des modes de vie... grâce à des outils efficaces au service d'un enseignement facile à mettre en oeuvre.
Un apprentissage ancré à la vie pour un apprenant soucieux d'apprendre tout ce qui est utile, rien que ce qui est utile.
Une méthodologie résolument pratique : on poursuit des buts, on accomplit des tâches, on réalise des projets.
Un enseignement simple et efficace grâce à une organisation en double-page "prête à l'emploi" et à un déroulement des leçons linéaire et transparent pour l'enseignant et pour l'apprenant.
Un parcours d'évaluation bien balisé et une préparation graduée au DELF.
Une équipe d'auteurs très expérimentés et des tests réels menés dans des classes du monde entier.
Tendances, c'est encore beaucoup plus:
une démarche actionnelle innovante de scénarios actionel en lien avec la vraie vie.
une prise en compte des nouvelles pratiques sociales dans le choix des documents et supports de la classe.
un environnement culturel francophone, riche et motivant, reflet de toutes les "tendances".
une offre numérique construite à partir des usages des enseignants, des apprenants et des institutions.
Un apprentissage ancré à la vie pour un apprenant soucieux d'apprendre tout ce qui est utile, rien que ce qui est utile.
Une méthodologie résolument pratique : on poursuit des buts, on accomplit des tâches, on réalise des projets.
Un enseignement simple et efficace grâce à une organisation en double-page "prête à l'emploi" et à un déroulement des leçons linéaire et transparent pour l'enseignant et pour l'apprenant.
Un parcours d'évaluation bien balisé et une préparation graduée au DELF.
Une équipe d'auteurs très expérimentés et des tests réels menés dans des classes du monde entier.
Tendances, c'est encore beaucoup plus:
une démarche actionnelle innovante de scénarios actionel en lien avec la vraie vie.
une prise en compte des nouvelles pratiques sociales dans le choix des documents et supports de la classe.
un environnement culturel francophone, riche et motivant, reflet de toutes les "tendances".
une offre numérique construite à partir des usages des enseignants, des apprenants et des institutions.
Réentendre… enfin : le guide de l’audition pour tous
Aujourd’hui, les seniors ne sont plus les seuls concernés par les problèmes de surdité. La jeune génération l’est de plus en plus par l’utilisation excessive des oreillettes des nouveaux produits Hi-tech qui envahissent le marché (principalement les Iphones et les Ipod). « Fumer tue » n’est plus la seule propagande, aujourd’hui, tous les nouveaux produits nécessitant l’usage des oreillettes indiquent les précautions d’usage : « Attention l’utilisation prolongée d’oreillettes peut endommager l’ouïe ». Ce guide pratique est destiné à tous ceux dont l’audition commence à baisser. Il s’adresse aussi à l’entourage des malentendants dont le rôle « prescripteur » est essentiel qu’au grand public pour faire face et comprendre les problèmes auditifs. Les grands thèmes abordés sontle son et la perception auditive – le système auditif – le diagnosticles causes non pathologiques –les pathologies – les acouphènesla diététique et l’hygiène de vie – l’appareillage.Sans oublierLes aspects humains • L’influence des phénomènes sonores et les spécificités de l’auditionLes propriétés de l’oreille, le rôle du cerveau et les facultés d’écouteLes facteurs qui influent sur la compréhension • Les conséquences insoupçonnées dans la vie couranteLes bonnes habitudes de diététique et d’hygiène de vie • Les réactions et les réponses face au besoin d’appareillage.En plus des témoignages et des très nombreuses expériences vécues au quotidien, ce guide fournit de connaissances pluridisciplinaires aussi des indications pour l’achat d’appareils auditifs.About the AuthorVictime de grave surdité depuis sa naissance, Marc Chauveau a écrit ce livre avec un collectif de patients du monde associatif en collaboration étroite avec des professeurs, des praticiens et des scientifiques.
L’opération du cancer de la prostate
"La collection ' Expliquez-moi, Docteur... ' complète l'information donnée par votre médecin, en répondant simplement et clairement à vos interrogations et à celles de votre entourage : Pourquoi se faire opérer ; Comment se préparer à l'intervention ; Comment se déroule l'intervention ; Comment se passe la convalescence et la reprise de la ' vie normale ' à domicile ; Quelles sont les conséquences de l'opération. Figurent également en fin d'ouvrage : un ' bloc-notes ', qui reprendra les points essentiels et les moments forts devotre opération, et qui vous informera sur son coût ; un lexique explicitant les termes qu'utilisent les médecins et l'équipe médicale qui vous entourera, afin que vous parliez le même langage. Dans le cadre de cette collection, ce guide détaille, étape par étape, le déroulement de l'opération du cancer de la prostate, cancer le plus fréquent chez l'homme."About the AuthorUrologue
L’automatisme mental : Kant avec De Clérambault
Nous sommes tous, ose remarquer Marcel Czermak, la proie d'un automati sme mental normal; mais comment le décrire si, comme le constatait Lac an, un homme bien portant ne s'aperçoit pas que la parole est un paras ite? C'est pourquoi il est surprenant de lire chez Kant l'esquisse de ce qu e nous pouvons aujourd'hui reconnaître comme un syndrome d'influence p hysiologique, c'est-à-dire relevant d'un fonctionnement qui n'est pas d'ordre pathologique. La surprise est bienvenue, nous dit Jean-Marc Fa ucher, car cet auteur n'est en rien suspect d'avoir été contaminé par les observations des aliénistes de la fin du XIXe ou du début du XXe s iècle. Kant a su éviter l'écueil d'une métapsychologie délirante où sa démarc he hardie aurait pu le conduire, à l'instar de certains patients voire de théoriciens moins avisés. Cela justifie que nous le suivions pas à pas dans la mise en place de ce qui se présente comme un de ces proto types normaux daffections pathologiques à partir desquels Freud nous invitait à chercher à établir des comparaisons. Quelques courtes vignettes cliniques, souvent déconcertantes, permette nt d'approcher le lieu où se joue ce qui distingue cet automatisme men tal commun de celui dont témoignent nos patients. From the Back Cover L'automatisme mental, défini par Gaëtan Gatian de Clérambault dans les années 1920, se caractérise par un ensemble d'hallucinations dans lesquelles une personne est persuadée que quelqu'un ou quelque chose s'est emparé de sa conscience ou guide ses actes. à partir de courtes vignettes cliniques parmi les plus déconcertantes et en suivant Kant pas à pas, l'auteur cherche, comme y invitait Freud, " à établir des comparaisons avec certains états et phénomènes que l'on peut considérer comme prototypes normaux d'affections pathologiques ". Il articule ainsi ce qui distingue l'automatisme mental commun de celui dont témoignent ses patients et qui demeure l'un des symptômes les plus mystérieux de la pratique psychiatrique ordinaire. Jean-Marc Faucher est psychiatre, psychanalyste et membre de l'ali.
La connaissance par le changement : l’évolution de la thérapie stratégique brève
La connaissance par le changement est un ouvrage magistral qui représente laboutissement de deux décennies davancées en psychothérapie. Le Professeur Nardone et ses collègues, par leur approche novatrice de la thérapie stratégique brève, ont développé des protocoles de traitement particulièrement efficaces pour les pathologies les plus problématiques. Quil sagisse danorexie, de troubles obsessionnels compulsifs, de paranoïa, de problèmes relationnels ou denfants difficiles, leurThérapie Brève Stratégique sest avérée plus efficace que les meilleures psychothé- rapies actuellement pratiquées. Cette approche impliquede se servir de la logique du patient afin de laider à surmonter sesproblèmes, à se libérer daffections durables et de sa dépendance auxtraitements médicamenteux. A linstar des arts martiaux, la thérapie stratégique brève utilise, au travers du Dialogue Stratégique , la résistance du patient pour vaincre les psychopathologies les plus tenaces. Lemploi de ces techniques entraîne des modifications spectaculairesdès la première ou la seconde séance, même dans le cas de patients présentant des symptômes persistants après des années de thérapie traditionnelle associée à un traitement médicamenteux. Le traitement completdure en moyenne de 10 à 15 séances. Cette approche est clairement présentée et les protocoles suffisamment structurés pour permettre aux thérapeutes de se les approprier et de les appliquer fidèlement et de façon reproductible à des cas spécifiques, tout en restant assez souplespour pouvoir être adaptés à pratiquement tous les types de problèmes.La parution de «La connaissance par le changement» est un événement majeur dans le domaine de la psychothérapie et cest un ouvrage que chaque psychothérapeute avisé se devrait de lire pour devenir durablementefficace dans le traitement des maladies mentales.
La compétence 8 du référentiel de formation infirmier : la recherche d’information
La multiplicité des sources d'information électroniques implique une remise en question des pratiques documentaires. Dédié aux trois annéesde formation des futurs soignants, cet ouvrage propose des pistes de réflexion pour analyser l'information déployée sur des milliards de pages sur Internet. Ici, les apprenants sont conduits à adopter une attitude rigoureuse sur le Net pour séparer le bon grain de l'ivraie, et àintégrer les technologies d'information et de communication (TIC) dans leur pratique infirmière. Les étudiants trouveront aussi des indications concrètes pour organiser leurs temps de travail, en vérifiant la fiabilité des ressources et en prenant en compte les contraintes techniques et typographiques.Le rôle du documentaliste dans les IFSI est également mis en perspective: ce professionnel des sciences de l'information est le mieux placépour accompagner les étudiants dans ce vaste domaine de la recherche d'information.En lien avec le référentiel de formation 2009, les chapitres de l'ouvrage correspondent aux évaluations des unités d'enseignement 6.1, 3.4 et 5.6, pour la fiche de lecture, la note de recherche et la formalisation du mémoire de fin d'études.Du dictionnaire institutionnel numérisé à la mise en place de sa propre veille documentaire, ce guide fourmille d'astuces. Il contribuera àaccompagner les lecteurs vers la réussite du diplôme d'État.Au sommaire:- Chapitre 1: UE 6.1: La méthodologie de travail (semestre 1): L'étudiant nomade; L'atelier linguistique dématérialisé; Analyse de l'information; Initiation à la recherche documentaire, niveau 1.- Chapitre 2: UE 3.4: L'initiation à la démarche de recherche (semestre 4-6): La note de recherche; Des dictionnaires fiables en sciences infirmières: niveau 2; Lecture approfondie de la documentation; Lire rapidement, résumer, synthétiser un document; Les mots-clés ou descripteurs: la recherche documentaire niveau 2; Les bases de données pour le soin infirmier; La Toile scientifique; Les revues professionnelles diffusant des informations scientifiques en sciences infirmières; Analyser des articles de recherche; Localiser des articles de recherche; Des centres de documentation spécialisés et interrogeables à distance; La veille documentaire facile; Les nouveaux services des bibliothèques: les questions-réponses à distance.- Chapitre 3: UE 5.6: L'analyse de la qualité et le traitement des données scientifiques et professionnelles (semestres 5-6): La méthodologie de la rédaction d'un mémoire; Les étapes de la recherche documentaire; Des petites consignes de rédaction; L'élaboration de la bibliographie; L'aspect informatique incontournable du mémoire. From the Back Cover La multiplicité des sources d'information électroniques implique une remise en question des pratiques documentaires. Dédié aux trois années de formation des futurs soignants, cet ouvrage propose des pistes de réflexion pour analyser l'information déployée sur des milliards de pages sur Internet. Ici, les apprenants sont conduits à adopter une attitude rigoureuse sur le Net pour séparer le bon grain de l'ivraie, et à intégrer les technologies d'information et de communication (TIC) dans leur pratique infirmière. Les étudiants trouveront aussi des indications concrètes pour organiser leurs temps de travail, en vérifiant la fiabilité des ressources et en prenant en compte les contraintes techniques et typographiques.Le rôle du documentaliste dans les IFSI est également mis en perspective : ce professionnel des sciences de l'information est le mieux placé pour accompagner les étudiants dans ce vaste domaine de la recherche d'information.En lien avec le référentiel de formation 2009, les chapitres de l'ouvrage correspondent aux évaluations des unités d'enseignement 6.1, 3.4 et 5.6, pour la fiche de lecture, la note de recherche et la formalisation du mémoire de fin d'études.Du dictionnaire institutionnel numérisé à la mise en pl
Spécialité sciences économiques et sociales 1re
Pour comprendre les mathématiques, CE2, cycle 2 : nouveaux programmes 2016
Une démarche progressive sur l'année qui permet à l'élève d'intégrer efficacement les nouvelles notions. Un accent mis sur le calcul réfléchi pour apprendre à mettre en place des stratégies de calcul. Des pages de méthodologie et des situations-problèmes pour développer l'autonomie des élèves dans la résolution de problème. Des activités numériques dans chaque période pour tenir compte des évolutions des programmes. Des outils de manipulation simples pour l'élève et l'enseignant.
Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement (offre réservée aux enseignants).
Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement (offre réservée aux enseignants).
