Un nouveau manuel pour un latin vivant

16 chapitres problématisés et titrés en latin, répartis en 5 séquences pour traiter le programme de 3e. Un très large choix de textes authentiques, illustrés de documents antiques, tant pour la lecture que l’apprentissage de la langue. 40 pages consacrées à l’Histoire des Arts et des techniques. 16 pages Quid novi ?faisant dialoguer le monde antique avec le monde d’aujourd’hui, au travers de thèmes comme « Empereurs et tragédies » ou « Architecture et propagande ». Nouveau ! : en fin d’ouvrage, un cahier spécifique de 12 pages d’exercices et activités supplémentaires pour reprendre les notions essentielles de grammaire latine.

Tout pour savoir écrire et reconnaître à son rythme les 26 lettres de l’alphabet et les 10 chiffres.
Un cahier d’écriture pour droitiers et gauchers.
Chaque page de ce cahier d’écriture propose : la lettre étudiée, illustrée d’un mot et du dessin correspondant ; un exercice de graphisme pour apprendre à effectuer le bon geste ; la reconnaissance et le tracé de la lettre d’après un modèle précis en majuscule d’imprimerie et en minuscule cursive (attachée) ; l’écriture de la lettre en plusieurs tailles, puis de mots simples.

Un manuel clés en main pour une mise en oeuvre simple en classe : Des ponts avec les autres disciplines : enseignement moral et civique, français, histoire des arts… Une séance de travail qui débute toujours par l’observation collective d’un document pour faire réfléchir les élèves à la problématique. Un questionnement différencié pour travailler l’analyse et la compréhension des documents et pour tenir compte du niveau des élèves. Des pages de méthodologie pour acquérir des savoir-faire. Des propositions d’activités numériques simples à réaliser en classe.

Une collection de livres uniques regroupant une partie Textes organisée par genre selon les objets d'étude du nouveau programme, et une partie Méthode riche en exercices
Spécificités du manuel de 1re– Une préparation renforcée aux épreuves du Bac.– Deux objets d’étude spécifiques aux élèves de la filière L : les réécritures et l’humanisme.
La partie Textes– Une grande variété de textes d’auteurs classiques et contemporains.– Des pages « Histoire littéraire » pour donner des repères artistiques, culturels et littéraires.– De nombreuses reproductions pour travailler l’histoire des arts en lien avec les textes.– Des études d’oeuvres intégrales comportant des analyses critiques.– Des activités Internet tout au long des séquences et des pistes de lecture.
La partie Méthode liée à la partie Textes– Des fiches méthode riches en exercices permettant un travail en autonomie sur : l’éducation aux médias, les outils d’analyse liés aux genres et aux contextes littéraires et artistiques, l’étude de la langue.– Un entrainement continu et progressif aux épreuves du Bac :     • dans chaque séquence une page pour confronter deux grands textes théoriques,     • des questions d’entrainement au Bac pour chaque texte.

Product Description La collection la plus utilisée dans les collèges, adaptée à toutes les situations de classe !Les textes et l’expression écrite• La richesse des textes, choisis pour leur qualité, leur accessibilité et leur conformité aux nouveaux programmes.• La multiplicité des activités d’écriture, diversifiées, brèves et longues.• Trois ateliers consacrés à la lecture, à l’écriture, au théâtre et au cinéma.L’Histoire des arts• Dans tous les chapitres, une iconographie riche et variée, des propositions d’oeuvres musicales, de films, des méthodes, pour aborder l’Histoire des arts.• Trois dossiers pour approfondir l’Histoire des arts et s’entraîner à l’épreuve d’évaluation.Le Socle communDans tout le manuel, des activités, des démarches, des évaluations pour développer les compétences du socle commun.La langueDes activités de langue :• dans les chapitres, en lien avec les textes et l’expression écrite, avec une attention permanente portée au lexique ;• dans la partie Langue, des leçons de révision et de découverte, fondées sur une démarche active (observation, manipulations, réinvestissement).Le B2iDe nombreuses activités B2i, en lien avec les textes et l’expression écrite. About the Author Après avoir exercé comme professeure en collège et comme formatrice en formation continue dans l’académie de Versailles, Françoise Carrier a coordonné la formation continue en lettres durant une vingtaine d’années. Dans le cadre de ses différentes fonctions, elle s’est plus particulièrement attachée à l’apprentissage de la langue (grammaire et orthographe) en cycles 3 et 4 ainsi qu’au lycée. Elle fait partie d’un groupe de recherche à l’université Paris-Descartes.Agrégée de Lettres classiques et Docteure-ès-Lettres, j’ai enseigné en collège pendant près de quarante ans. Formatrice en formation continue et initiale durant une trentaine d’années, j’ai été co-responsable du master de Lettres de l’Université de Cergy-Pontoise et membre de plusieurs jurys de CAPES avant de devenir IA-IPR de Lettres dans l’Académie de Versailles. Depuis toujours, j’ai la passion de transmettre des connaissances et des savoir-faire, de partager mon amour de la littérature et de la culture, de développer les compétences, que ce soit celles des élèves ou celles des professeurs. Co-auteure des manuels Fleurs d’encre et de cahiers de français depuis 2005, j’ai trouvé dans l’écriture éditoriale une autre voie pour cette transmission. Notre but est d’offrir aux enseignants des outils rigoureux et attrayants qui facilitent leur travail au quotidien tout en respectant leur liberté pédagogique. Nos manuels cherchent à doter les élèves d’une solide culture en littérature et en langue, tout en développant leur plaisir de lire et leurs capacités à bien s’exprimer à l’écrit comme à l’oral.

Un choix de textes renouvelé et varié, avec un équilibre entre textes classiques et contemporains et une iconographie riche. Des parcours de lecture d'œuvres intégrales. Des projets de classe innovants et fédérateurs. Des activités différenciées. Des pages méthodes en orthographe et en écriture pour rendre l'élève actif dans ses apprentissages. Des indications de compétences pour se repérer dans la progression des acquisitions. Avec de nombreuses ressources numériques : Des exercices interactifs en grammaire. Des extraits de théâtre et de cinéma en vidéo. Des oeuvres intégrales, des dictées et des textes lus en podcasts.