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MATHS AU CE1 CAHIER DE L’ELEVE (UNITE)
Le cahier de l’élève
• Fonction
Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive.
• Format adapté au CE1
Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page.
• Organisation des exercices
Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne.
• Mobilisation de l’attention
La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche.
• Aide-mémoire intégré
Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages.
• Différenciation
Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.
• Fonction
Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive.
• Format adapté au CE1
Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page.
• Organisation des exercices
Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne.
• Mobilisation de l’attention
La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche.
• Aide-mémoire intégré
Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages.
• Différenciation
Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.
Mathématiques, méthode de Singapour : CM2, (manuel de cours)
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les Etats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques, méthode de Singapour : CM1, (manuel de cours)
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les Etats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques, méthode de Singapour : CE2, (Fichier 1)
La méthode qui apprend à raisonner. Les fichiers de l'élève 1 et 2 : une présentation des notions en trois temps : concret, imagé, abstrait ; les exercices de pratique guidée, à mener en classe complète ou en ateliers. Le fichier d'exercices photocopiables : plus de 600 exercices de pratique autonome indispensables à la progression. Le guide pédagogique : tous les principes pédagogiques de la méthode ; toute la progression en calcul mental ; des exercices quotidiens de différenciation ; : l'intégralité du guide pédagogique ; des activités ludiques pour toute l'année ; toutes les pages de révision ; des rubriques supplémentaires pour chaque unité. Les cubes multidirectionnels : des outils de manipulation indispensables à la méthode, exclusivement en vente sur notre site
Mathématiques, méthode de Singapour : CE2, (Cahier d’exercices 2)
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les tats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CM2 : ex
Ce manuel est traduit et adapté de la méthode de mathématiques utilisée dans les écoles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les élèves singapouriens se sont clés au premier rang mondial à chaque évaluation internationale (études TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis été adoptés avec succès par les Etats-Unis, Israël, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CM1 : ex B
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les Etats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CM1 : ex A
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les Etats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CE2 : cours
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les tats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CE2 : cahier d’exercices, Vol. A
Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les tats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CE1 : ex A
Le manuel utilisé par les meilleurs élèves du monde en mathématiques. Ce manuel est traduit et adapté de la méthode de mathématiques utilisée dans les écoles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les élèves singapouriens se sont classés au premier rang mondial à chaque évaluation internationale (études TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis été adoptés avec succès par les Etats-Unis, Israël, l'Inde et la Finlande.
Mathématiques méthode de Singapour CE1 : cours
La Méthode De Singapour Est Basée Sur La Modélisation Des Situations Mathématiques. Elle Permet D'étayer Les Méthodes De Raisonnement Par Une Démarche En 3 étapes: Approche Concrète, Présentation Imagée Et Présentation Abstraite. Elle Encourage La Verbalisation Pour Que Les élèves Puissent Expliquer Les étapes Qui Leur Permettent De Résoudre Les Problèmes. Un Chapitre Préliminaire Traite De La Notion De Tout Et De Partie (schéma De Lien Entre Les Nombres Appelé Mariage Des Nombres Pour Introduire L'addition Et La Soustraction).
Mathématiques grande section méthode de Singapour – Elève
La premire mthode structure de mathmatiques pour la Grande Section de Maternelle. 96 pages dactivits simples et progressives : colorier, coller, compter, etc. Un seul exercice par page. Une mthode complte de mathmatiques, de lcriture des chiffres laddition et la soustraction, en passant par les mesures du temps, de la masse et de la taille. Un cahier conforme aux programmes : dcouvrir les formes et les grandeurs, approcher les quantits et les nombres, se reprer dans le temps
Mathématiques CIAM Terminale SE (série D)
Organisation d'un chapitre Le cours permet à l'élève de reprendre seul le travail effectué en classe avec le professeur. L'essentiel à mémoriser est constitué de définitions, propriétés, méthodes, tableaux récapitulatifs. Des activités présentent :- soit l'introduction d'une notion ; - soit une démarche pour démontrer une propriété ou un problème ;- soit une démarche pratique pour appliquer une méthode ou une technique. Des exercices d'application directe sont placés après chaque paragraphe. Les exercices (entraînement, problèmes, approfondissement) clôturent chacun des chapitres.Des informations historiques, scientifiques, technologiques, culturelles... apportent un plus au thème du chapitre.
Manuel de mathématiques, méthode de Singapour : CP, manuel de cours
Le manuel utilis par les meilleurs lves du monde en mathmatiques. Ce manuel est traduit et adapt de la mthode de mathmatiques utilise dans les coles primaires de Singapour. Depuis qu'ils utilisent ces manuels, les lves singapouriens se sont classs au premier rang mondial chaque valuation internationale (tudes TIMSS 1995, 1999 et 2003). Les manuels de Singapour ont depuis t adopts avec succs par les Etats-Unis, Isral, l'Inde et la Finlande.