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Mots en herbe, français CM2, cycle 3 : programmes 2008
Le manuel qui accompagne tous les élèves
Un choix de textes qui donnes envie de lire à tous les élèves.
Des pages dédiées à l'expression orale pour encourager chacun à prendre la parole.
Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le fonctionnement de l'écrit.
Des activités régulières et ludiques pour enrichir le vocabulaire lexical.
Des activité d'expression écrite progressives pour inciter tous les élèves à écrire.
En Étude de la langue, de nombreux exercices d'entrainements classés par compétences et par niveaux de difficulté.
Les "plus pédagogiques" du manuel :
Une diversité des approches pour un apprentissage adapté à tous les enfants.
Une démarche simple à mettre en oeuvre qui favorise le travail en autonomie de tous les élèves.
Un manuel en deux parties, souple d'utilisation.
Des Ateliers de lecture pour travailler le français autrement.
Une ouverture sur l'art avec les pages Galeries d'artistes tres stimulantes.
Un choix de textes qui donnes envie de lire à tous les élèves.
Des pages dédiées à l'expression orale pour encourager chacun à prendre la parole.
Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le fonctionnement de l'écrit.
Des activités régulières et ludiques pour enrichir le vocabulaire lexical.
Des activité d'expression écrite progressives pour inciter tous les élèves à écrire.
En Étude de la langue, de nombreux exercices d'entrainements classés par compétences et par niveaux de difficulté.
Les "plus pédagogiques" du manuel :
Une diversité des approches pour un apprentissage adapté à tous les enfants.
Une démarche simple à mettre en oeuvre qui favorise le travail en autonomie de tous les élèves.
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Des Ateliers de lecture pour travailler le français autrement.
Une ouverture sur l'art avec les pages Galeries d'artistes tres stimulantes.
Mots en herbe, CM1, cycle 3, le manuel qui accompagne tous les élèves : français, programmes 2016 : guide pédagogique avec CD-ROM
Mots en herbe CE1 * Manuel de l’élève (Ed. 2016)
Le manuel qui grandit avec les élèves!
• 12 unités évolutives qui accompagnent l'élève tout au long de l'année, pour renforcer les acquisitions (lecture, language oral, écriture) et progresser en étude de la langue, en lien avec les nouveaux programmes.
• Un manuel cohérent qui tisse des liens thématiques entre oral, lecture et écriture.
• Un manuel souple d'utilisation, qui favorise son appropriation par l'enseignant.
LES PLUS PÉDAGOGIQUES:
➤ Des pages dédiées au langage oral
➤ Des ateliers de lecture pour travailler de façon ludique
➤ Des activités régulières d'enrichissement du lexique
➤ Des pages Poésie pour penser autrement et jouer avec les mots
EN COMPLÉMENT:
• Le manuel numérique enrichi pour l'enseignant
• Le manuel numérique enrichi pour l'élève
• Le cahierde l'élève
• Le guide pédagogique + CD ROM
Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le
• 12 unités évolutives qui accompagnent l'élève tout au long de l'année, pour renforcer les acquisitions (lecture, language oral, écriture) et progresser en étude de la langue, en lien avec les nouveaux programmes.
• Un manuel cohérent qui tisse des liens thématiques entre oral, lecture et écriture.
• Un manuel souple d'utilisation, qui favorise son appropriation par l'enseignant.
LES PLUS PÉDAGOGIQUES:
➤ Des pages dédiées au langage oral
➤ Des ateliers de lecture pour travailler de façon ludique
➤ Des activités régulières d'enrichissement du lexique
➤ Des pages Poésie pour penser autrement et jouer avec les mots
EN COMPLÉMENT:
• Le manuel numérique enrichi pour l'enseignant
• Le manuel numérique enrichi pour l'élève
• Le cahierde l'élève
• Le guide pédagogique + CD ROM
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MOSAIQUE – MANUEL EB8
Le manuel est organisé en 6 modules. Chaque module explore un thème et travaille un type d'écrit particulier. Autour de ce thème sont proposés des textes avec leur exploitation pédagogique, des leçons d'étude de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe), un lexique, un poème et un bilan reprenant tous les éléments du type de texte étudié.
Mordicus apprenti sorcier Tome 9 – Poche
Product Description
Mordicus doit participer à une grande compétition sportive organisée dans son école. Le problème, c'est qu'il perd ses moyens dès qu'il a la pression. Or cette fois, tous les parents sont invités ! Et les élèves de l'autre classe vont eux aussi profiter du spectacle ! Heureusement, le bureau de son père regorge de potions magiques et autres élixirs aux incroyables pouvoirs. Mordicus résistera-t-il à la tentation de tricher pour être sacré champion du jour ?
Book Description
Pour Halloween, faites frissonner vos jeunes lecteurs avec Mordicus !
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mordicus doit participer à une grande compétition sportive organisée dans son école. Le problème, c'est qu'il perd ses moyens dès qu'il a la pression. Or cette fois, tous les parents sont invités ! Et les élèves de l'autre classe vont eux aussi profiter du spectacle ! Heureusement, le bureau de son père regorge de potions magiques et autres élixirs aux incroyables pouvoirs. Mordicus résistera-t-il à la tentation de tricher pour être sacré champion du jour ?
Book Description
Pour Halloween, faites frissonner vos jeunes lecteurs avec Mordicus !
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mordicus apprenti sorcier Tome 8 – Poche
Product Description
Mordicus a reçu en cadeau d'anniversaire une panoplie magique du parfait petit espion : lunettes perce-murs, oreilles qui entendent les pensées des gens, appareil photo qui montre l'avenir, etc. Ça tombe bien, il vient justement d'être nommé rédacteur en chef du journal de l'école. Le voilà certain d'être le roi des scoops !
Book Description
Mordicus s'improvise médium, grâce à un kit d'un genre un peu particulier...
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mordicus a reçu en cadeau d'anniversaire une panoplie magique du parfait petit espion : lunettes perce-murs, oreilles qui entendent les pensées des gens, appareil photo qui montre l'avenir, etc. Ça tombe bien, il vient justement d'être nommé rédacteur en chef du journal de l'école. Le voilà certain d'être le roi des scoops !
Book Description
Mordicus s'improvise médium, grâce à un kit d'un genre un peu particulier...
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mordicus apprenti sorcier Tome 7 – Poche
Product Description
Pour le distraire, la grand-mère de Mordicus lui propose un petit… voyage dans le temps ! De quoi montrer à son petit-fils à quoi elle ressemblait quand elle était jeune ! Mordicus est grisé, et une idée vient vite le titiller : s'il est possible de remonter le temps, on peut sans doute aussi l'accélérer ? Zapper tous les moments casse-pieds pour filer directement aux meilleurs ? Mauvaise idée, Mordicus ! Les aiguilles des montres peuvent parfois s'emballer…
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Pour le distraire, la grand-mère de Mordicus lui propose un petit… voyage dans le temps ! De quoi montrer à son petit-fils à quoi elle ressemblait quand elle était jeune ! Mordicus est grisé, et une idée vient vite le titiller : s'il est possible de remonter le temps, on peut sans doute aussi l'accélérer ? Zapper tous les moments casse-pieds pour filer directement aux meilleurs ? Mauvaise idée, Mordicus ! Les aiguilles des montres peuvent parfois s'emballer…
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mordicus apprenti sorcier Tome 6 – Poche
Mordicus . Apprenti sorcier . Malédiction au musée d'Histoire surnaturelle . Mordicus et sa classe sont de sortie au musée d'Histoire surnaturelle ! Au programme, observation d'animaux fabuleux et découverte d'objets magiques. A la fin du parcours, une chasse au trésor très spéciale est organisée par la maîtresse pour voir si les élèves ont tout retenu. Mordicus a bien l'intention de résoudre les énigmes en solo pour mieux savourer sa victoire. Mais dans un musée sorcier on n'est jamais à l'abri de mauvaises surprises !. Dès 7 ans .
Mordicus apprenti sorcier Tome 5 – Poche
Product Description
C'est la fin de l'année scolaire, Mordicus et ses copains partent en classe verte. L'occasion pour la bande de petits sorciers de camper au milieu des bois et de découvrir la terrible forêt des Druides, ses araignées-pieuvres, ses arbres-perroquets, ses fameux Mollardus difformus... et tout un tas de nouvelles potions et poudres magiques aux effets incroyables !
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
C'est la fin de l'année scolaire, Mordicus et ses copains partent en classe verte. L'occasion pour la bande de petits sorciers de camper au milieu des bois et de découvrir la terrible forêt des Druides, ses araignées-pieuvres, ses arbres-perroquets, ses fameux Mollardus difformus... et tout un tas de nouvelles potions et poudres magiques aux effets incroyables !
About the Author
Eric Chevreau vit entre Londres et Bruxelles. Il a enseigné auprès d’enfants de tous âges pendant une quinzaine d’années, avant de publier régulièrement des histoires dans la presse et l’édition jeunesse (Bayard, Oskar). Il est également lecteur et traducteur pour différentes maisons d’édition.
Thomas Baas est diplomé de l’École supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg. Illustrateur et affichiste, il a publié dans toutes les grandes maisons. Il a notamment illustré Géant (Magnard) et la collection «Piccolophilo» (Albin Michel). Ici, il a délibérément choisi de représenter la famille de Mordicus comme une famille ordinaire, s’inspirant de l’univers de Ma Sorcière bien-aimée. Les motifs « sorciers » apparaissent simplement dans le décor, dont les détails sont particulièrement travaillés. Il vit à Paris.
Mon cahier de lecture et d’écriture, français 6e, cycle 3 : programme 2016
Un cahier inventif et astucieux s'adressant à tous les élèves.
Un cahier utilisable en complément de n'importe quel manuel, en classe entière, en soutien, ou en accompagnement personnalisé.
Un cahier organisé en parcours problématisés traitant tous les thèmes du programme.
Dans chaque parcours :
- 5 à 7 fiches d'activités de lecture, de vocabulaire et d'écriture à partir de textes et d'images
- 1 activité spécifique d'écriture longue
- 1 activité de bilan permettant l'auto-évaluation des acquis du parcours
Un cahier utilisable en complément de n'importe quel manuel, en classe entière, en soutien, ou en accompagnement personnalisé.
Un cahier organisé en parcours problématisés traitant tous les thèmes du programme.
Dans chaque parcours :
- 5 à 7 fiches d'activités de lecture, de vocabulaire et d'écriture à partir de textes et d'images
- 1 activité spécifique d'écriture longue
- 1 activité de bilan permettant l'auto-évaluation des acquis du parcours
Mon cahier de français 6e
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
Mon cahier de français 5e
Product Description
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie
5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte.
Une phase d’observation et une phase de manipulation.
Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressivepour bien ancrer les connaissances
Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je saisdéjà faire ».
Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon.Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP.
La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développéedans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluationet qui proposent la pédagogie différenciée
Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer.
Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythmedans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
Book Description
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie
5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte.
Une phase d’observation et une phase de manipulation.
Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressivepour bien ancrer les connaissances
Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je saisdéjà faire ».
Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon.Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP.
La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développéedans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluationet qui proposent la pédagogie différenciée
Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer.
Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythmedans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
Book Description
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Mon cahier de français 5e
La collection plébiscitée par les enseignants se renouvelle en 2015 !
Des cahiers pour maîtriser la langue, en classe ou en autonomie Une phase d’observation : découverte ou révision selon les niveaux et les notions. Des leçons simples et synthétiques pour faciliter la mémorisation de vos élèves. Des exercices variés pour vérifi er progressivement la compréhension de la leçon. Des exercices d’écriture courte ou de réécriture. Des textes de dictées préparées, classés par notion et par diffi culté. Des pages « Évaluations » avec possibilité d’auto-évaluation pour une meilleure appropriation de l’élève.
Des cahiers pour maîtriser la langue, en classe ou en autonomie Une phase d’observation : découverte ou révision selon les niveaux et les notions. Des leçons simples et synthétiques pour faciliter la mémorisation de vos élèves. Des exercices variés pour vérifi er progressivement la compréhension de la leçon. Des exercices d’écriture courte ou de réécriture. Des textes de dictées préparées, classés par notion et par diffi culté. Des pages « Évaluations » avec possibilité d’auto-évaluation pour une meilleure appropriation de l’élève.
Mon cahier de français 4e
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
Mon cahier de français 3e
La collection plébiscitée par les enseignants se renouvelle en 2015 !
Des cahiers pour maîtriser la langue, en classe ou en autonomie Une phase d’observation : découverte ou révision selon les niveaux et les notions. Des leçons simples et synthétiques pour faciliter la mémorisation de vos élèves. Des exercices variés pour vérifi er progressivement la compréhension de la leçon. Des exercices d’écriture courte ou de réécriture. Des textes de dictées préparées, classés par notion et par diffi culté. Des pages « Évaluations » avec possibilité d’auto-évaluation pour une meilleure appropriation de l’élève.
Des cahiers pour maîtriser la langue, en classe ou en autonomie Une phase d’observation : découverte ou révision selon les niveaux et les notions. Des leçons simples et synthétiques pour faciliter la mémorisation de vos élèves. Des exercices variés pour vérifi er progressivement la compréhension de la leçon. Des exercices d’écriture courte ou de réécriture. Des textes de dictées préparées, classés par notion et par diffi culté. Des pages « Évaluations » avec possibilité d’auto-évaluation pour une meilleure appropriation de l’élève.
Mon cahier de français 3e
La collection pour maitriser toutes les connaissances et compétences de l’étude de la langue
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
Des cahiers pour maitriser la langue en classe ou en autonomie 5 grandes parties : Le lexique – Autour du nom – Le verbe – La phrase – Le texte. Une phase d’observation et une phase de manipulation. Plus de 500 exercices variés, des dictées, à faire dans le cahier.
Des cahiers pour travailler les compétences de façon progressive
pour bien ancrer les connaissances Réactiver des connaissances et compétences acquises dans les pages « Ce que je sais
déjà faire ». Acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les pages Leçon. Réinvestir l’ensemble des leçons travaillées dans les pages Méthode, utilisables en AP. La production d’écrits est progressive : intermédiaire dans les Bilans et plus développée
dans les Méthodes.
Des cahiers qui impliquent l’élève dans l’évaluation
et qui proposent la pédagogie différenciée Dans chaque type de page, les élèves sont invités à s’autoévaluer. Dans les pages Bilans « Pédagogie différenciée », les élèves avancent à leur rythme
dans le groupe 1, 2 ou 3.
En 3e, l’accent est mis sur la préparation au Brevet.
MOI, UN LEMMING
Product description
"Alors quoi insista Corbeau. Vous allez aux falaises, vous sautez dans l'ocan, et ensuite Tu sais nager Je n'en sais rien, je n'ai jamais essay, rpondit Bubber, feignant l'indiffrence." Bubber, le jeune lemming, se prpare avec les siens traverser l'ocan. Dans quel but Personne n'est capable de lui rpondre, et les propos de Corbeau, son ami, ne sont pas pour le rassurer. Bubber acceptera-t-il de suivre sa colonie les yeux ferms
From the Back Cover
«― Alors quoi ? insista Corbeau. Vous allez aux falaises, vous sautez dans l'océan, et ensuite ? Tu sais nager ? ― Je n'en sais rien, je n'ai jamais essayé, répondit Bubber, feignant l'indifférence.» Bubber, le jeune lemming, se prépare avec les siens à traverser l'océan. Dans quel but ? Personne n'est capable de lui répondre, et les propos de Corbeau, son ami, ne sont pas pour le rassurer. Bubber acceptera-t-il de suivre sa colonie les yeux fermés ?
"Alors quoi insista Corbeau. Vous allez aux falaises, vous sautez dans l'ocan, et ensuite Tu sais nager Je n'en sais rien, je n'ai jamais essay, rpondit Bubber, feignant l'indiffrence." Bubber, le jeune lemming, se prpare avec les siens traverser l'ocan. Dans quel but Personne n'est capable de lui rpondre, et les propos de Corbeau, son ami, ne sont pas pour le rassurer. Bubber acceptera-t-il de suivre sa colonie les yeux ferms
From the Back Cover
«― Alors quoi ? insista Corbeau. Vous allez aux falaises, vous sautez dans l'océan, et ensuite ? Tu sais nager ? ― Je n'en sais rien, je n'ai jamais essayé, répondit Bubber, feignant l'indifférence.» Bubber, le jeune lemming, se prépare avec les siens à traverser l'océan. Dans quel but ? Personne n'est capable de lui répondre, et les propos de Corbeau, son ami, ne sont pas pour le rassurer. Bubber acceptera-t-il de suivre sa colonie les yeux fermés ?
Micromégas, conte philosophique
Micromégas, géant d’une autre planète, arrive sur Terre et entreprend d’observer les microscopiques habitants de la planète bleue. Dans cet alerte conte philosophique, Voltaire traite avec son ironie coutumière des thèmes qui lui sont chers.
Notions littéraires :le genre particulier du conte philosophique ; les géants dans la littérature ; le fantastique en littérature.
Contextualisation :la diffusion des idées nouvelles sous Louis XV ; l’Encyclopédie ou la connaissance universelle pour tous.
Histoire des arts :la caricature comme contre-pouvoir.
Oeuvre du rabat : Vermeer
Notions littéraires :le genre particulier du conte philosophique ; les géants dans la littérature ; le fantastique en littérature.
Contextualisation :la diffusion des idées nouvelles sous Louis XV ; l’Encyclopédie ou la connaissance universelle pour tous.
Histoire des arts :la caricature comme contre-pouvoir.
Oeuvre du rabat : Vermeer
Micromégas
Babouc le Scythe visite Persepolis qui ressemble fort etrangement a Paris; Micromegas voyage de planete en planete; Formosante, la princesse de Babylone, parcourt le monde sur un canape volant a la recherche du berger de son coeur, tandis qu'Amaside se languit pour les beaux yeux d'un taureau blanc...
A travers le regard faussement naif de ces personnages, Voltaire nous livre des contes merveilleux nourris d'esprit critique.
Le dossier
- Les reperes historiques, culturels et litteraires
- L'etude du genre
- Des groupements de textes
- Une preparation au baccalaureat
A travers le regard faussement naif de ces personnages, Voltaire nous livre des contes merveilleux nourris d'esprit critique.
Le dossier
- Les reperes historiques, culturels et litteraires
- L'etude du genre
- Des groupements de textes
- Une preparation au baccalaureat