Les Aventures d’une petite fraise – Sarah Hadjari – traduit par Asmaa Fekir

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Les Aventures d'une petite fraise - Sarah Hadjari - traduit par Asmaa Fekir - تين وزيتون للنشر والتوزيع

حفل في مدرسة الحساب – سعاد خايلي

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حفل في مدرسة الحساب - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

العبارة المفقودة – سعاد خايلي

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العبارة المفقودة - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

إذا فرت الألوان – سعاد خايلي

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إذا فرت الألوان - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

ألا يحين الغروب – سعاد خايلي

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ألا يحين الغروب - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

انتبه الصنبور مفتوح – سعاد خايلي

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انتبه الصنبور مفتوح - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

ثمار السيدة زينة – سعاد خايلي

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ثمار السيدة زينة - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

جميلات المرج – سعاد خايلي

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جميلات المرج - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

الإخوة الأربعة – سعاد خايلي

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الإخوة الأربعة - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

أين القمر – سعاد خايلي

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أين القمر - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

السيد إنسان – سعاد خايلي

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السيد إنسان - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

معركة في فم أنيس – سعاد خايلي

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معركة في فم أنيس - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

قصر الغذاء المفيد – سعاد خايلي

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قصر الغذاء المفيد - سعاد خايلي - تين وزيتون للنشر والتوزيع

قائد الأوركسترا – فايزة الصيد

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قائد الأوركسترا - فايزة الصيد - تين وزيتون للنشر والتوزيع

An Icelandic dream – Mohamed Magani

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Four stories offer concrete meditations on the past and their impact on characters caught in unexpected situations. In An Icelandic dream, history is akin to a dormant volcano suddenly awaking to prod consciousness. “No snake’s land” depicts the tragic end of a daring storyteller determined to destabilize both new and ancient orders... An Icelandic dream is the first fiction book to be published in Algeria.

Ce que le vent n’emporte pas – Mohamed Ali Arrar

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Ce roman retrace les aventures d’un jeune algérien durant la guerre de libération nationale. Arrêté dans des conditions dramatiques par l’armée française, il est transféré en France, où il accomplit son service militaire. Durant son séjour en Métropole, il décide de changer de nom, de visage et de nationalité. Il découvre Paris, ses plaisirs et ses fastes et fait la connaissance d’une jeune femme dont le mari a trouvé la mort en Algérie. Quelque temps après, malade, il se retrouve seul, sur un lit d’hôpital, complètement désemparé. Les images de sa famille qu’il a abandonnée et de son pays qu’il a renié défilent alors dans sa mémoire, hantent son esprit et le tourmentent. Rongé par le remords, torturé par sa conscience, épuisé par le mal dont il est atteint, il décide finalement, conseillé et encouragé par celle qui fut sa compagne et son amie durant de longues années de retourner en Algérie, au milieu des siens. Le récit ponctué d’anecdotes tantôt amusantes, tantôt émouvantes plonge le lecteur dans l’atmosphère des années 50 et lui rappelle qu’on ne peut indéfiniment ignorer ses origines, renoncer à la terre de ses ancêtres, mépriser la société à laquelle on appartient et que le fait de vouloir à tout prix, par mimétisme, épouser les uns et coutumes des autres et adopter leur manière d’être est une grossière erreur, qui ridiculise l’individu, le diminue et l’avilit.

Les sciences de l’éducation – Eric Plaisance

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Quels sont les différentes conceptions scientifiques et les principaux résultats de l’histoire, de la philosophie, de la psychologie et de la sociologie de l’éducation ? Comment les recherches sur l’éducation se renouvellent-elles aujourd’hui ? Ce livre devrait offrir d’utiles repères à tous ceux qui s’intéressent à l’éducation et à l’école, (enseignants, étudiants, parents d’élèves).

La notion de culture dans les sciences sociales – Denys Cuche

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Depuis qu’elle est apparue au XVIIIe siècle, l’idée de culture a suscité de vifs débats. Ses enjeux sont en effet considérables. Ce livre présente ces débats et les usages qui ont pu être faits de la notion de culture dans les sciences sociales, en privilégiant la sociologie et l’anthropologie. Il apporte des réponses rigoureuses à des questions dont l’actualité tant nationale qu’internationale souligne l’acuité.

La responsabilité administrative – Jean-Pierre Dubois

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L’intérêt de l’ouvrage tient à ce que l’auteur analyse avec un talent pédagogique rare tous les types de cas dans lesquels la responsabilité administrative est engagée et la manière dont les juridictions les traitent : en particulier, les évolutions les plus récentes de la jurisprudence, qui permettent à tout un chacun de comprendre comment les droits à réparation sont évalués.

Introduction au droit – Michèle Bonnechère

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Le droit est à la fois un système de règles et de solutions pour la vie sociale et une discipline intellectuelle visant à comprendre ce système de règles. Cette Introduction au droit se place donc à deux niveaux distincts. Celui de la réflexion sur la règle de droit : qu’est-ce qui la caractérise ? Comment s’insère-t-elle dans la réalité ? Et comment expliquer l’existence du droit ? Celui, ensuite, d’une première approche du droit existant et de ses composantes : les divisions du droit et leur évolution, les sources du droit, la justice et les titulaires de droits, c’est-à-dire les personnes. Ce livre sera notamment utile aux étudiants (juristes ou non juristes) mais aussi à tous les lycéens qui cherchent à comprendre ce qu’est le droit pour décider de l’orientation de leurs études.

Géographie des langues – Roland Breton

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Le paysage linguistique du monde contemporain est en pleine évolution. De nombreux parlers, longtemps négligés, émergent comme langues nationales ou leur reconnaissance, leur promotion, leur utilisation dans les mass média, l’enseignement, l’administration. Les nouveaux États sont amenés à défendre et enrichir ces nouvelles langues nationales, voir à essayer de les faire rayonner à l’extérieur.

Les méthodes en psychologie – Maurice Reuchlin

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Méthode expérimentale et méthode clinique paraissent s’appliquer à des conduites de niveaux différents. Elles paraissent aussi constituer deux états successifs dans le développement méthodologique de la psychologie. Sur le plan des applications, l’attitude clinique permet d’aborder utilement des problèmes devant lesquels la méthode expérimentale serait impuissante, et le psychologue, comme tant d’autres, « peut plus qu’il ne sait ». Sur le plan théorique, les hypothèses « dynamiques » qui sont volontiers utilisées par le clinicien ont suscité dans certains cas des travaux proprement expérimentaux (notamment de la part de K. Lewin et de son école).

Sociologie de l’éducation – Françoise Oeuvrard

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L’école réussit-elle à offrir des chances de progrès intellectuel et de promotion sociale à des élèves venus d’horizons culturels divers ? Comment les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué ? Ce livre répond à toutes ces questions. Il permettra aux étudiants (de sociologie, de sciences de l’éducation), aux enseignants et aux parents d’élèves de comprendre les changements du système éducatif, les renouvellements et les continuités de la sociologie de l’éducation.

Élites et élitisme – Giovani Busino

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La conjonction de la théorie de la démocratie avec la théorie des élites permet de concevoir avec plus de réalisme le problème de la gouvernabilité des sociétés complexes, mais nous oblige à reconsidérer avec plus d’attention les mécanismes de formation et de sélection des décideurs, les procédures de cooptation, ainsi que toutes les questions se rapportant à la limitation des mandats, à la professionnalisation de la vie politique, aux rôles des professions, à l’information et à la transparence de la vie publique. L’élitisme démocratique nous a appris que les démocraties peuvent être efficaces, constituer le moins mauvais des systèmes d’agencement des pouvoirs, mais qu’elles deviennent fragiles et impuissantes à partir du moment où la circulation des élites est négligée, déformée ou ralentie.

La méthode en sociologie – Jean-Claude Combessie

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Quelles sont les principales méthodes employées en sociologie ? Quelle peut être leur contribution au déroulement d’une recherche ? Comment appliquer chacune des méthodes de manière dynamique pour favoriser la découverte et la collecte des informations, puis leur analyse et leur synthèse ? Que peut-on dire des usages proprement sociologiques de ces méthodes et du type de construction qu’elles engagent ?