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الإنسان مسير أم مخير؟ – محمد سعيد رمضان البوطي
Le bibliobus CM, cycle 3 : 4 oeuvres complètes
Un recueil de quatre oeuvres intégrales de littérature de jeunesse illustrées, pour lire, comprendre et échanger au CM. Un prix attractif : 4 oeuvres pour le prix d'un ou deux ouvrages de littérature de jeunesse. Ce recueil regroupe quatre oeuvres intégrales : Contes :- La Perle phosphorescente (conte populaire chinois)- Le Petit Soldat de plomb* d'AndersenRoman et Récit illustré : - Les Douze Travaux d'Hercule de Jean Duché Bande Dessinée : - Victor le voleur de lutins* de Jean-Luc Loyer Chacun des textes proposés est :- annoté pour les mots requérant une définition ;- illustré en couleur au fil du texte.* Titres de la liste préconisée par le MEN.
Toute ma maternelle, petite section, 3-4 ans : tout le programme : avec 110 autocollants
Le cahier N°1 de la Maternelle, pour bien accompagner son enfant tout au long de l’année ! 88 fiches d’activités simples et ludiques, conformes au programme. Plus de 110 autocollants, des illustrations attrayantes et des thèmes amusants pour encourager l’enfant et le stimuler. Un poster à détacher et à afficher : au recto, l’alphabet ; au verso, le vocabulaire de la maison joliment illustré. Une petite histoire, en fin d’ouvrage, pour consolider l’apprentissage des mots illustrés sur le poster, à l’aide de nombreux autocollants. Les réponses aux 100 questions essentielles concernant les ATSEM et l’école maternelle ;Les derniers textes officiels pour tout savoir des fonctions et rôles de l’ATSEM ;Un index pour trouver immédiatement l’information qui vous intéresse ;Des tests pour évaluer ses connaissances.
Juntos 1re année : cahier d’activités
J’apprends à lire avec Sami et Julie, dès 5 ans : méthode syllabique
Une méthode de lecture phonémique et syllabique, pour un apprentissage réussi de la lecture J’entends, je vois, j’articule, je mémorise. Une démarche simple et progressive permet à l’enfant d’acquérir pas à pas tous les sons de la langue française.
Chaque page, consacrée à l’apprentissage d’un son, propose un exercice : de reconnaissance du son étudié ; de reconnaissance du graphisme associé au son ; de lecture.
Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d’ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on…), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation.
Chaque page, consacrée à l’apprentissage d’un son, propose un exercice : de reconnaissance du son étudié ; de reconnaissance du graphisme associé au son ; de lecture.
Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d’ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on…), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation.