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Cahier d’algorithmique et de programmation 5e, cycle 4 : mathématiques, technologie
Product Description
Un cahier clés en main pour apprendre de façon progressive l’algorithmique et la programmation avec Scratch et le robot mBot
Des activités branchées et débranchées pour découvrir et maîtriser les notions de base en algorithmique et en programmation.
Des pages Bilan pour aider vos élèves à faire le point sur les acquis.
Des projets motivants et ludiques à réaliser (programmer un jeu vidéo, piloter un robot)
Tous les fichiers Scratch en accès direct et gratuit pour les élèves. Fichiers corrigés pour le professeur.
Dans le livre du professeur, nombreux conseils pour mettre en œuvre les activités et les projets.
Book Description
Un cahier clés en main pour apprendre de façon progressive l’algorithmique et la programmation avec Scratch et le robot mBot
Un cahier clés en main pour apprendre de façon progressive l’algorithmique et la programmation avec Scratch et le robot mBot
Des activités branchées et débranchées pour découvrir et maîtriser les notions de base en algorithmique et en programmation.
Des pages Bilan pour aider vos élèves à faire le point sur les acquis.
Des projets motivants et ludiques à réaliser (programmer un jeu vidéo, piloter un robot)
Tous les fichiers Scratch en accès direct et gratuit pour les élèves. Fichiers corrigés pour le professeur.
Dans le livre du professeur, nombreux conseils pour mettre en œuvre les activités et les projets.
Book Description
Un cahier clés en main pour apprendre de façon progressive l’algorithmique et la programmation avec Scratch et le robot mBot
Cahier d’algorithmique 2de
La 3e édition d'un cahier connu et reconnu !
Cette nouvelle édition comporte trois évolutions majeures : Un recentrage sur le langage Python préconisé par le document ressources publié par le ministère de l'Education Nationale en juin. Une évolution de l'écriture des algorithmes conforme aux directives de septembre 2017 avec la suppression de la déclaration des variables, la suppression des entrées-sorties et un aménagement de la syntaxe. Une prise en compte de l'intégration de menus de programmation en langage Python dans les calculatrices NumWorks et Graph90+E de Casio, ce qui vous permettra de travailler plus facilement en classe avec une calculatrice La première partie du cahier comprend toutes les bases de l'algorithmique et de la programmation : variables, affectation, fonctions, instruction conditionnelle, boucle bornée et on bornée, avec l'utilisation du langage de programmation Python. Les exercices de cette partie ne nécessitent pas de connaissances spécifiques de la classe de Seconde, même si les notions abordées ont toute leur place en Seconde. Les trois autres parties proposent des exercices sur les trois grands thèmes du programme de la classe de Seconde : Fonctions numériques, Géométrie et Statistiques-Probabilités. Cahier numérique vidéoprojetable OFFERT aux adoptants * *Offre valable si 75% de vos élèves sont équipés du cahier
Cette nouvelle édition comporte trois évolutions majeures : Un recentrage sur le langage Python préconisé par le document ressources publié par le ministère de l'Education Nationale en juin. Une évolution de l'écriture des algorithmes conforme aux directives de septembre 2017 avec la suppression de la déclaration des variables, la suppression des entrées-sorties et un aménagement de la syntaxe. Une prise en compte de l'intégration de menus de programmation en langage Python dans les calculatrices NumWorks et Graph90+E de Casio, ce qui vous permettra de travailler plus facilement en classe avec une calculatrice La première partie du cahier comprend toutes les bases de l'algorithmique et de la programmation : variables, affectation, fonctions, instruction conditionnelle, boucle bornée et on bornée, avec l'utilisation du langage de programmation Python. Les exercices de cette partie ne nécessitent pas de connaissances spécifiques de la classe de Seconde, même si les notions abordées ont toute leur place en Seconde. Les trois autres parties proposent des exercices sur les trois grands thèmes du programme de la classe de Seconde : Fonctions numériques, Géométrie et Statistiques-Probabilités. Cahier numérique vidéoprojetable OFFERT aux adoptants * *Offre valable si 75% de vos élèves sont équipés du cahier
Cahier d’activités CP : découverte du monde
La nouvelle collection scientifique de référence pour l'école
Les cahiers d'activités " Découverte du monde " et " Sciences expérimentales et technologie ", conformes aux progressions 2012, portent sur tous les points du programme. Ils sont en accord avec les repères préconisés pour organiser la progressivité des apprentissages sur le cycle. Sur chaque double page en couleurs : Des documents adaptés servant de base de réflexion ; Un bilan " As-tu bien compris " avec les mots importants clairement mis en évidence renvoyant aux connaissances de la double page ; Les deux principales compétences travaillées. Découverte du monde Exercices attractifs, en phase avec le monde des élèves et les situations qu'ils rencontrent. Une approche pluridisciplinaire faisant une part importante au français avec l'acquisition d'un vocabulaire spécifique clairement mis en évidence, écriture des premiers mots et des premières phrases, apprentissage de l'oral par la description
Les cahiers d'activités " Découverte du monde " et " Sciences expérimentales et technologie ", conformes aux progressions 2012, portent sur tous les points du programme. Ils sont en accord avec les repères préconisés pour organiser la progressivité des apprentissages sur le cycle. Sur chaque double page en couleurs : Des documents adaptés servant de base de réflexion ; Un bilan " As-tu bien compris " avec les mots importants clairement mis en évidence renvoyant aux connaissances de la double page ; Les deux principales compétences travaillées. Découverte du monde Exercices attractifs, en phase avec le monde des élèves et les situations qu'ils rencontrent. Une approche pluridisciplinaire faisant une part importante au français avec l'acquisition d'un vocabulaire spécifique clairement mis en évidence, écriture des premiers mots et des premières phrases, apprentissage de l'oral par la description
Bonjour et bienvenue !, méthode de français pour anglophones, niveau A1.1 : hello ! An introduction to the French language
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française : Une méthode « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ; un travail renforcé de la phonétique expliquée en anglais avec 35 vidéos pour aider à bien prononcer une grammaire contrastive entre le français et l’anglais ; un lexique illustré, oralisé et bilingue ; une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français ; les corrigés de toutes les activités et un CD mp3 pour les activités de compréhension orale. Découvrez un exemple de vidéo pour un travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Bonjour et bienvenue ! niveau A1.1 : méthode de français pour arabophones
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française : un cahier « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ; un travail renforcé de la phonétique expliquée en arabe avec des vidéos pour aider à bien prononcer ; une grammaire contrastive entre le français et l’arabe ; un lexique illustré, oralisé et bilingue ; une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale). Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Bonjour et bienvenue ! méthode de français A1.1 sinophones
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française :
un cahier « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ;
un travail renforcé de la phonétique expliquée en chinois avec des vidéos pour aider à bien prononcer ;
une grammaire contrastive entre le français et le chinois ;
un lexique illustré, oralisé et bilingue ;
une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale).
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
un cahier « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ;
un travail renforcé de la phonétique expliquée en chinois avec des vidéos pour aider à bien prononcer ;
une grammaire contrastive entre le français et le chinois ;
un lexique illustré, oralisé et bilingue ;
une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale).
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Bonjour et bienvenue ! méthode de français A1.1 : introduction à la langue française
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française 8 courtes leçons pour entrer en douceur dans la langue française Un travail renforcé de la phonétique avec 34 vidéos Un lexique oralisé et multilingue (anglais, allemand, chinois, arabe) Une apport culturel/interculturel pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français et des francophones Corrigés, bilans, transcriptions et un CD mp3 inclus
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Bonjour et bienvenue ! A1.1 sinophones, chinois traditionnel : méthode de français
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française :
un cahier « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ;
un travail renforcé de la phonétique expliquée en chinois traditionnel avec des vidéos pour aider à bien prononcer ;
une grammaire contrastive entre le français et le chinois traditionnel ;
un lexique illustré, oralisé et bilingue ;
une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale).
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique :
un cahier « sur-mesure » adapté aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ;
un travail renforcé de la phonétique expliquée en chinois traditionnel avec des vidéos pour aider à bien prononcer ;
une grammaire contrastive entre le français et le chinois traditionnel ;
un lexique illustré, oralisé et bilingue ;
une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale).
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique :
Bonjour et bienvenue ! A1.1 coréanophones : méthode de français
Un niveau A1.1 pour une entrée en douceur dans la langue française une méthode « sur-mesure » adaptée aux difficultés de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue française ; un travail renforcé de la phonétique expliquée en coréen avec des vidéos pour aider à bien prononcer ; une grammaire contrastive entre le français et le coréen ; un lexique illustré, oralisé et bilingue ; une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Français + CD mp3 (toutes les activités de compréhension orale).
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Découvrez un exemple de vidéo pour le travail renforcé de la phonétique : www.didierfle-bonjourbienvenue.fr/video/V3.mp4
Bled, cahier d’activités CE1 : grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire : programmes 2018
Bled cahier d’activités CM2 : grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire : programmes 2018
Bled cahier d’activités CM1 : grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire : programmes 2018
Bac Pro ELEEC électrotechnique, énergie, équipements, communicants : bac pro 3 ans, seconde, première, terminale
Ce nouveau manuel traite tous les sujets technologiques en rapport avec le programme du Bac Pro ELEEC 3 ans et met les élèves en activité.
La progression proposée peut être librement aménagée par l’enseignant en fonction de sa propre organisation ; Le traitement des sujets technologiques du programme conformément aux récentes évolutions technologiques en se référant aux nouveautés techniques ; Une problématique réelle qui débute chaque chapitre, donnant ainsi sens au savoir abordé, et qui facilite la tâche du professeur dans le développement de différents aspects théoriques et pratiques.
La progression proposée peut être librement aménagée par l’enseignant en fonction de sa propre organisation ; Le traitement des sujets technologiques du programme conformément aux récentes évolutions technologiques en se référant aux nouveautés techniques ; Une problématique réelle qui débute chaque chapitre, donnant ainsi sens au savoir abordé, et qui facilite la tâche du professeur dans le développement de différents aspects théoriques et pratiques.
Aux 4 vents : cahier d’exercice 1 CP (NV)
Méthode Qui Donne Du Sens à L'apprentissage. L'enfant Est Sollicité Et Invité à Réfléchir Afin De Développer Ses Compétences. Un Livre - Six Histoires Originales Qui Portent Un Projet De Classe, Des Reportage, Des Poèmes, Des Chansons Et Des Créations. Deux Cahiers D'exercices - Etudes Du Code, étude De La Langue, Production écrite, Compréhension De L'histoire. Des Vidéos - Six Films Sous Forme De Reportages, Jeux Et Dessins Animés. Des Pistes Audio - Enregistrement Des Six Histoires, Des Poèmes Et Des Chansons. Un Guide Numérique - Démarche Générale, Exploitation Des 6 Modules, Cartes Lexicales, Ressources.
ARCHIMATHS CP 2019 FICHIER ELEVE + MEMO DES MATHS
Autour d’Archi et de ses amis, un univers motivant pour développer les apprentissages fondamentaux en mathématiques Un fichier organisé en 5 périodes Au début de chaque période, une double-page de défis mathématiques, disponibles gratuitement en version animée depuis le fichier Une place importante donnée à la manipulation Un accent mis sur le sens des 4 opérations et les stratégies de calculs De nombreuses pages d’entrainement ainsi que de méthodologie et de résolution de problèmes La géométrie dans le sens de la longueur de la page pour faciliter les tracés
+ Un Mémo des Maths de 24 pages, schématique et visuel, disponible aussi en version animée en accès direct et gratuit depuis le manuel
+ Un Mémo des Maths de 24 pages, schématique et visuel, disponible aussi en version animée en accès direct et gratuit depuis le manuel
ARCHILECTURE (NE) – MANUEL CM2
Product Description
Le manuel comporte cinq modules organisés autour de cinq chantiers d'écriture. Chaque module travaille un type d'écrit particulier autour d'un thème. Sur ce thème, sont proposés deux poèmes, une oeuvre d'art, quatre textes accompagnés de leur exploitation pédagogique et des leçons d'étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique). À la fin du module, un bilan permet de faire le point et de mesurer les progrès accomplis.
About the Author
Docteur en pédagogie de l'Université Paris VII, Colette Aoun a mené l'essentiel de ses recherches dans le domaine des méthodes actives pour l'enseignement-apprentissage des langues et des sciences.
Consultante spécialisée en pédagogie du projet, en didactique de l'oral et en évaluation dans plusieurs établissements scolaires, elle est aussi maître de conférences à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) et à l’Université de Balamand (UOB).
Passionnée par son travail, cherchant toujours à mettre en place de nouvelles méthodes, elle est membre de la Commission Nationale pour la Rénovation des Programmes Scolaires Libanais et membre du Centre de Ressources pour la Formation Continue (rattaché au CNRDP).
Chef du département de français au Collège des Soeurs Antonines à Ghazir (ASG), elle assure aussi la formation des enseignants au Centre Culturel Français de Tripoli.
Colette Aoun a dirigé les collections Palmito, Aux 4 vents, Archilecture et Le Français en chantier. Actuellement, elle travaille sur Tam-Tam, Tarbouche, Graine de mots et Aquarium.
Après de nombreuses expériences en milieu ouvert, en centres de loisirs, comme responsable associative, Aldia Benito est enseignante depuis 1984. Depuis 10 ans, elle travaille en région parisienne dans des classes de CM2 et cycle 2. L'enseignement pour elle s'enrichit de projets de classe (cinéma d'animation, classes de découverte, spectacles vivants, danse, lecture, écriture). Tout la passionne du moment qu'elle le partage avec ses élèves.
Adepte du décloisonnement des matières, elle préfère intégrer les leçons de grammaire, de conjugaison, d'apprentissage du vocabulaire à l'étude des textes littéraires et aux activités d'écriture dans tous les domaines... Elle souhaite que son enseignement contribue à former des élèves curieux, confiants dans leurs capacités de réflexion, capables de surmonter leurs difficultés et ouverts au monde.
Cette démarche l'a tout naturellement portée à élaborer Archilecture avec ses collègues Colette Aoun et Laurence Pierson.
Après 18 ans d’enseignement à l’école primaire à Paris, Laurence Pierson se consacre désormais à la rééducation de l’écriture. Elle rééduque le geste graphique, toujours en lien avec la lecture et le sens. Elle est co-auteur d’Archilecture, manuel de français chez Samir Éditeur, et des documents d’accompagnement du Robert Junior et du Robert Benjamin.
Le manuel comporte cinq modules organisés autour de cinq chantiers d'écriture. Chaque module travaille un type d'écrit particulier autour d'un thème. Sur ce thème, sont proposés deux poèmes, une oeuvre d'art, quatre textes accompagnés de leur exploitation pédagogique et des leçons d'étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique). À la fin du module, un bilan permet de faire le point et de mesurer les progrès accomplis.
About the Author
Docteur en pédagogie de l'Université Paris VII, Colette Aoun a mené l'essentiel de ses recherches dans le domaine des méthodes actives pour l'enseignement-apprentissage des langues et des sciences.
Consultante spécialisée en pédagogie du projet, en didactique de l'oral et en évaluation dans plusieurs établissements scolaires, elle est aussi maître de conférences à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) et à l’Université de Balamand (UOB).
Passionnée par son travail, cherchant toujours à mettre en place de nouvelles méthodes, elle est membre de la Commission Nationale pour la Rénovation des Programmes Scolaires Libanais et membre du Centre de Ressources pour la Formation Continue (rattaché au CNRDP).
Chef du département de français au Collège des Soeurs Antonines à Ghazir (ASG), elle assure aussi la formation des enseignants au Centre Culturel Français de Tripoli.
Colette Aoun a dirigé les collections Palmito, Aux 4 vents, Archilecture et Le Français en chantier. Actuellement, elle travaille sur Tam-Tam, Tarbouche, Graine de mots et Aquarium.
Après de nombreuses expériences en milieu ouvert, en centres de loisirs, comme responsable associative, Aldia Benito est enseignante depuis 1984. Depuis 10 ans, elle travaille en région parisienne dans des classes de CM2 et cycle 2. L'enseignement pour elle s'enrichit de projets de classe (cinéma d'animation, classes de découverte, spectacles vivants, danse, lecture, écriture). Tout la passionne du moment qu'elle le partage avec ses élèves.
Adepte du décloisonnement des matières, elle préfère intégrer les leçons de grammaire, de conjugaison, d'apprentissage du vocabulaire à l'étude des textes littéraires et aux activités d'écriture dans tous les domaines... Elle souhaite que son enseignement contribue à former des élèves curieux, confiants dans leurs capacités de réflexion, capables de surmonter leurs difficultés et ouverts au monde.
Cette démarche l'a tout naturellement portée à élaborer Archilecture avec ses collègues Colette Aoun et Laurence Pierson.
Après 18 ans d’enseignement à l’école primaire à Paris, Laurence Pierson se consacre désormais à la rééducation de l’écriture. Elle rééduque le geste graphique, toujours en lien avec la lecture et le sens. Elle est co-auteur d’Archilecture, manuel de français chez Samir Éditeur, et des documents d’accompagnement du Robert Junior et du Robert Benjamin.
ARCHILECTURE (NE) – MANUEL CM1
Product Description
Le manuel comporte cinq modules organisés autour de cinq chantiers d'écriture. Chaque module travaille un type d'écrit particulier autour d'un thème. Sur ce thème, sont proposés deux poèmes, une Åuvre d'art, quatre textes accompagnés de leur exploitation pédagogique et des leçons d'étude de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire). À la fin du module, un bilan permet de faire le point et de mesurer les progrès accomplis.
About the Author
Docteur en pédagogie de l'Université Paris VII, Colette Aoun a mené l'essentiel de ses recherches dans le domaine des méthodes actives pour l'enseignement-apprentissage des langues et des sciences. Consultante spécialisée en pédagogie du projet, en didactique de l'oral et en évaluation dans plusieurs établissements scolaires, elle est aussi maître de conférences à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) et à l’Université de Balamand (UOB). Passionnée par son travail, cherchant toujours à mettre en place de nouvelles méthodes, elle est membre de la Commission Nationale pour la Rénovation des Programmes Scolaires Libanais et membre du Centre de Ressources pour la Formation Continue (rattaché au CNRDP). Chef du département de français au Collège des Sœurs Antonines à Ghazir (ASG), elle assure aussi la formation des enseignants au Centre Culturel Français de Tripoli. Colette Aoun a dirigé les collections Palmito, Aux 4 vents, Archilecture et Le Français en chantier. Actuellement, elle travaille sur Tam-Tam, Tarbouche, Graine de mots et Aquarium.
Après de nombreuses expériences en milieu ouvert, en centres de loisirs, comme responsable associative, Aldia Benito est enseignante depuis 1984. Depuis 10 ans, elle travaille en région parisienne dans des classes de CM2 et cycle 2. L'enseignement pour elle s'enrichit de projets de classe (cinéma d'animation, classes de découverte, spectacles vivants, danse, lecture, écriture). Tout la passionne du moment qu'elle le partage avec ses élèves. Adepte du décloisonnement des matières, elle préfère intégrer les leçons de grammaire, de conjugaison, d'apprentissage du vocabulaire à l'étude des textes littéraires et aux activités d'écriture dans tous les domaines… Elle souhaite que son enseignement contribue à former des élèves curieux, confiants dans leurs capacités de réflexion, capables de surmonter leurs difficultés et ouverts au monde. Cette démarche l'a tout naturellement portée à élaborer Archilecture avec ses collègues Colette Aoun et Laurence Pierson.
Après 18 ans d’enseignement à l’école primaire à Paris, Laurence Pierson se consacre désormais à la rééducation de l’écriture. Elle rééduque le geste graphique, toujours en lien avec la lecture et le sens. Elle est co-auteur d’Archilecture, manuel de français chez Samir Éditeur, et des documents d’accompagnement du Robert Junior et du Robert Benjamin.
Le manuel comporte cinq modules organisés autour de cinq chantiers d'écriture. Chaque module travaille un type d'écrit particulier autour d'un thème. Sur ce thème, sont proposés deux poèmes, une Åuvre d'art, quatre textes accompagnés de leur exploitation pédagogique et des leçons d'étude de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire). À la fin du module, un bilan permet de faire le point et de mesurer les progrès accomplis.
About the Author
Docteur en pédagogie de l'Université Paris VII, Colette Aoun a mené l'essentiel de ses recherches dans le domaine des méthodes actives pour l'enseignement-apprentissage des langues et des sciences. Consultante spécialisée en pédagogie du projet, en didactique de l'oral et en évaluation dans plusieurs établissements scolaires, elle est aussi maître de conférences à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) et à l’Université de Balamand (UOB). Passionnée par son travail, cherchant toujours à mettre en place de nouvelles méthodes, elle est membre de la Commission Nationale pour la Rénovation des Programmes Scolaires Libanais et membre du Centre de Ressources pour la Formation Continue (rattaché au CNRDP). Chef du département de français au Collège des Sœurs Antonines à Ghazir (ASG), elle assure aussi la formation des enseignants au Centre Culturel Français de Tripoli. Colette Aoun a dirigé les collections Palmito, Aux 4 vents, Archilecture et Le Français en chantier. Actuellement, elle travaille sur Tam-Tam, Tarbouche, Graine de mots et Aquarium.
Après de nombreuses expériences en milieu ouvert, en centres de loisirs, comme responsable associative, Aldia Benito est enseignante depuis 1984. Depuis 10 ans, elle travaille en région parisienne dans des classes de CM2 et cycle 2. L'enseignement pour elle s'enrichit de projets de classe (cinéma d'animation, classes de découverte, spectacles vivants, danse, lecture, écriture). Tout la passionne du moment qu'elle le partage avec ses élèves. Adepte du décloisonnement des matières, elle préfère intégrer les leçons de grammaire, de conjugaison, d'apprentissage du vocabulaire à l'étude des textes littéraires et aux activités d'écriture dans tous les domaines… Elle souhaite que son enseignement contribue à former des élèves curieux, confiants dans leurs capacités de réflexion, capables de surmonter leurs difficultés et ouverts au monde. Cette démarche l'a tout naturellement portée à élaborer Archilecture avec ses collègues Colette Aoun et Laurence Pierson.
Après 18 ans d’enseignement à l’école primaire à Paris, Laurence Pierson se consacre désormais à la rééducation de l’écriture. Elle rééduque le geste graphique, toujours en lien avec la lecture et le sens. Elle est co-auteur d’Archilecture, manuel de français chez Samir Éditeur, et des documents d’accompagnement du Robert Junior et du Robert Benjamin.