Manuel de psychothérapie centrée sur la parentalité
Comment aborder les problèmes de parentalité lorsque le bébé est encore en gestation, vient de naître, est un bébé, un enfant ou un adolescent ? Comment aider les parents qui souffrent de difficultés relationnelles avec leur enfant ? Ce Manuel de psychothérapie centrée sur la parentalité (PCP) constitue un support théorique et clinique. Il s’adresse à des psychothérapeutes d’enfants et d’adultes intéressés par le devenir-parent. Issue de la longue expérience des psychothérapies parents-enfants, la PCP en poursuit la ligne psycho-dynamique tout en élargissant ses indications à des situations cliniques plus actuelles, telles que la dépression périnatale ou les menaces d’accouchement prématuré. Les aspects techniques de la PCP sont décrits sous forme manualisée. Les illustrations cliniques exposées allient la technique à la pratique, permettant au lecteur de suivre la pensée et le travail clinique du psychothérapeute. Pratique, accessible et synthétique, ce manuel se veut garant de l’évolution d’une pensée et de sa transmission adaptée au contexte contemporain de la parentalité. About the Author Les auteurs sont psychothérapeutes et/ou psychanalystes, spécialistes des psychothérapies centrées sur la parentalité. Ils pratiquent et enseignent dans le cadre du service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent des hôpitaux universitaires de Genève. Certains d’entre eux ont déjà plusieurs ouvrages à leur actif dans les domaines de la parentalité, les thérapies parents-enfants et la périnatalité.
Le travail du dessin en psychothérapie de l’enfant
Le dessin est un moyen d'expression privilégié par l'enfant dans la séance de psychothérapie; il lui donne accès à un espace psychique extrêmement riche, dans une quête de représentation qui passera progressivement de l'image au mot. Le dessin est, en effet, le lieu de la mise en oeuvre et de l'affinement des processus de symbolisation. Il est aussi un moyen de communication très investi par l'enfant qui en fait un précieux outil de transfert. Se situant à un niveau intermédiaire entre le jeu et la parole, le dessin correspond à la technique d'association libre des idées dans l'analyse des adultes. Il apparaît ainsi commeexpression libre du jeune patient dans le processus transférentiel et, en tant que tel, il justifie les aménagements propres à la cure psychanalytique de l'enfant.Au sommaire:Chapitre 1: Histoire du dessin en psychanalyse de l'enfant: La technique d'analyse du dessin de l'enfant à travers quelques textes. Chapitre 2: Le dessin en consultation psychosomatique d'enfants: Un cas d'épilepsie: Gustave; Le dessin en consultation d'allergologie. Chapitre 3:Dessin et psychose: L'utilisation du dessin dans la cure de l'enfant psychotique. Chapitre 4: L'interprétation psychanalytique des dessins dans la cure des enfants: Psychanalyse et dessins d'enfants; Les limites du moi et leur figuration par le dessin. Chapitre 5: Le psychanalyste et l'enfant qui dessine: Rêve et dessin; De quelques bases de l'esthétique du dessin; Dessin et intégration des fonctions de l'analité; Permanence du moi et position de latence. Chapitre 6: Perspectives métapsychologiques sur le dessin transférentiel de l'enfant: Le dessin comme enveloppe et figuration du moi; Le dessin comme représentation, comme représentation du processus primaire; Le dessin comme travail de symbolisation; Le dessin comme fantasme; Le dessin comme figurabilité: le dessin comme figure du fantasme. About the Author (1924-2019), psychanalyste, membre titulaire de l’Association psychanalytique de France, vice-présidente de la Société européenne pour la psychanalyse de l’enfant et de l’adolescent (SEPEA), ex-responsable du département de psychothérapie à l’hôpital de La Salpêtrière.psychanalyste, membre de la Société psychanalytique de Paris et de la SEPEA, responsable du département de psychothérapie à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière.psychologue clinicienne à Saint-Vincent-de-Paul et psychothérapeute au département de psychothérapie à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière.(1924-2015), médecin psychanalyste, membre de la Société psychanalytique de Paris, ex-responsable de l’enseignement du psychodrame à l’hôpital de la Salpêtrière.
La relation psychothérapeutique : existence, identité, histoire
La plupart des professionnels conviennent que la qualité de la relation avec le patient est le facteur le plus important, peut-être le seul, dans la réussite ou l'échec d'une psychothérapie. Mais qu'est-ce au juste qu'une relation ? Deux personnes en présence forment un système indissociable dont la structure est cocréée. Ceci est particulièrement vrai dans le cadre très particulier d'une séance de psychothérapie, qui inclut peu d'éléments de réalité objectifs.
La relation aidant-aidé dans la maladie d’Alzheimer
L'objet de cet ouvrage est d'apporter aux professionnels de la gériatrie les repères théoriques et cliniques nécessaires au travail avec le couple formé par le patient âgé dépendant et l'aidant qui l'accompagne. Sous le mode de l'étude de cas, des situations cliniques représentatives des étapes de la relation de dépendance sont chaque fois discutées selon deux grands axes : l'analyse des interactions du couple aidé-aidé et les perspectives de son accompagnement en fonction des besoins de chacun de ses protagonistes, depuis le maintien à domicile jusqu'à l'entrée en institution et au-delà, à travers les relations de l'équipe soignante avec les familles.
Intervenir au domicile
Le domicile est historiquement l'un des lieux où se sont construites les pratiques du travail social actuel. Il est à la fois le lieu par excellence où l'individu exprime sa subjectivité et la cible de politiques publiques de plus en plus fines, qui en ont fait une catégorie de l'action publique. Les visées de ces politiques (accompagnement social, action éducative, soutien à la parentalité, thérapies psychiques et physiques, etc.) légitiment l'intervention de professionnels de plus en plus nombreux et spécialisés dans cet espace privé.Cependant, dans notre société hypermoderne, les pratiques et les usages de "l'habiter" prennent des formes inédites. En particulier, les limites entre sphère intime, espace privé et domaine public sont fortement remises en question. Par ailleurs, la lourdeur des problématiques présentées par les populations rend de plus en plus difficiles les réponses des professionnels.L'intervention au domicile est ainsi devenue complexe parce qu'elle est déterminée à la fois par les logiques des politiques sociales et médico-sociales, les usages de "l'habiter" des populations et les interactions entre professionnels et habitants, notamment dans leur dimension imaginaire.Dans cette troisième édition, entièrement revue et actualisée, Elian Djaoui répond aux questions essentielles que se posent les professionnels amenés à franchir le seuil d'un domicile.From the Back CoverLe domicile est historiquement l'un des lieux où se sont construites les pratiques du travail social actuel. Il est à la fois le lieu par excellence où l'individu exprime sa subjectivité et la cible de politiques publiques de plus en plus fines, qui en ont fait une catégorie de l'action publique. Les visées de ces politiques (accompagnement social, action éducative, soutien à la parentalité, thérapies psychiques et physiques, etc.) légitiment l'intervention de professionnels de plus en plus nombreux et spécialisés dans cet espace privé.Cependant, dans notre société hypermoderne, les pratiques et les usages de "l'habiter" prennent des formes inédites. En particulier, les limites entre sphère intime, espace privé et domaine public sont fortement remises en question. Par ailleurs, la lourdeur des problématiques présentées par les populations rend de plus en plus difficiles les réponses des professionnels.L'intervention au domicile est ainsi devenue complexe parce qu'elle est déterminée à la fois par les logiques des politiques sociales et médico-sociales, les usages de "l'habiter" des populations et les interactions entre professionnels et habitants, notamment dans leur dimension imaginaire.Dans cette troisième édition, entièrement revue et actualisée, Elian Djaoui répond aux questions essentielles que se posent les professionnels amenés à franchir le seuil d'un domicile.
Infirmière de l’Education nationale
Cet ouvrage est un outil de référence pour linfirmière de lÉducation nationale, professionnelle appartenant à la fois au monde de la santé et à celui des agents de lÉducation nationale dont elle dépend. Il sadresse tout autant aux infirmières en exercice quà ceux et cell es qui postulent à cet emploi. Lobjet de cet ouvrage, rédigé par des infirmières conseillères techni ques à la direction de lenseignement scolaire, est de clarifier les m issions de linfirmière de lÉducation nationale au sein des politique s éducatives et de santé publique, den préciser le cadre réglementair e et les modalités dintervention. Il constitue une aide et un accompagnement à la pratique professionnel le dans les établissements denseignement. Il apporte aussi des conseils précieux sur le rôle et la place de lin firmière dans la communauté scolaire et les liens quelle établit avec les partenaires associés à la mission de promotion de la santé en fav eur des élèves. Au sommaire: Chapitre 1: L'infirmière en France; Chapitre 2: L'infirmière à l'Éduca tion nationale; Chapitre 3: Le système éducatif; Chapitre 4: La missio n des infirmières à l'Éducation nationale; Chapitre 5: Les principales fonctions; Chapitre 6: La participation de l'infirmière aux dispositi fs spécifiques; Chapitre 7: Les politiques éducatives et les politique s de santé publique; Chapitre 8: Perspectives à l'Éducation nationale.
L’enfant prématuré : développement neurocognitif et affectif
Les naissances prématurées sont de plus en plus fréquentes, notamment dans les pays les plus industrialisés. Pourquoi naît-on prématurément ? Quelles sont les compétences sensorielles précoces de ces enfants « nés trop tôt » ? En quoi leur environnement au cours des premières semaines de vie peut-il influer sur celles-ci ? Quels sont les risques sensoriels, cognitifs et affectifs d'une naissance prématurée ? Comment tenter de minimiser ces risques et d'optimiser leur développement futur ? Quels sont les effets bénéfiques et les limites des soins mis en oeuvre ? Dans ce livre, Fleur Lejeune et Édouard Gentaz rassemblent les connaissances les plus récentes, et des informations claires et utiles concernant l'évolution des enfants prématurés, pendant et au-delà de leur séjour en service de néonatologie. La prématurité, jamais souhaitable et toujours source d'inquiétude pour les parents, peut perturber le développement psychologique d'un enfant. Cet ouvrage illustre clairement la nécessité de mener une réflexion constante qui soit pluridisciplinaire autour de l'enfant prématuré, de ses compétences, de ses difficultés, de son environnement et des soins qui lui sont prodigués.About the AuthorFleur Lejeune est docteur en sciences cognitives, psychologie et neurocognition. Elle est maître-assistante à l'Université de Genève (FPSE), au sein de l'unité de psychologie clinique et neuropsychologie de l'enfant.Édouard Gentaz est professeur de psychologie du développement à l’Universitéde Genève et directeur de recherches au CNRS (LPNC-Grenoble). Ildirige, à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), le laboratoiredu développement sensori-moteur, affectif et social de la naissance àl’adolescence. Il est l’auteur deL’Enfant prématuré (avec Fleur Lejeune) et coauteurd’Apprendre à lire (sous la direction de Stanislas Dehaene).
Cas cliniques en ostéopathie
Cet ouvrage unique en son genre propose 40 dossiers cliniques à l'attention des étudiants en école d'ostéopathie : il permet la préparation à la pratique clinique de l'ostéopathie en évitant les pièges médicaux. Book Description Cet ouvrage unique en son genre propose 40 dossiers cliniques à l'attention des étudiants en école d'ostéopathie : il permet la préparation à la pratique clinique de l'ostéopathie en évitant les pièges médicaux. About the Author Chef de clinique à l'hôpital Robert Debré, Spécialité cytogénétiqueEnseignant formateur à IPEO, Institut d'Enseignement Privé OstéopathiqueResponsable de l'enseignement de sémiologie médicale / pathologies médicales / biologieCoordinateur de l'enseignementJury d'examen pour l'obtention du diplôme d'ostéopathe D.O.
L’anorexie mentale, une oeuvre occidentale
Cet essai tente de mettre en évidence la spécificité occidentale de l'anorexie. Comment les hommes, pendant des millénaires, ont cherché à transfigurer leur vie, avant d'interroger des représentations propres à l'identité occidentale depuis le « génie grec », notamment sur le corps, le féminin, la « sexualité » et le vide ? Si l'anorexie se termine paradoxalement dans la souffrance, c'est peut-être parce qu'elle procède de façon occidentale, c'est-à-dire dualiste et idéaliste, en opposant l'esprit au corps.
Plans de soins types et chemins cliniques : 20 situations cliniques prévalentes
Les plans de soins types, les chemins cliniques et les guides de séjour sont des référentiels de connaissances pour les soignants mais également pour les patients et leur famille. Il s'agit, pour des groupes homogènes de patients définis, au coeur d'une même situation de soins ou de dépendance, de formaliser une démarche clinique interdisciplinaire jalonnant précisément le parcours de prise en charge du patient. La fiabilité et la pertinence de ces outils dépendent des indicateurs qualité que les équipes se fixent pour évoluer dans le processus de construction de gestion dans l'activité quotidienne, d'évaluation et de recherche.Après une première partie développant le processus d'évaluation mis en oeuvre par les cadres de santé avec la collaboration des différents intervenants, étape essentielle pour mesurer le rapport qualité/efficience des soins, et les premiers résultats mettant en évidence la plus-value de cette méthode en termes de traçabilité des actes et de transparence de la gestion personnalisée des risques, l'ensemble du dispositif est exposé à travers la présentation de 20 situations cliniques construites par des équipes multidisciplinaires. Pour chaque prise en charge évoquée, la symptomatologie, les complications éventuelles et les réactions humaines physiques et psychologiques, sont fixées au sein d'une ""photographie clinique"" assortie d'un plan de soins type détaillant pour chacun de ces symptômes les actions à mettre en oeuvre et leur évaluation, et d'un chemin clinique établissant le parcours chronologique de la prise en charge du patient.Au sommaire:Chapitre 1: Introduction; Chapitre 2: Situations de soins en maternité; Chapitre 3: Chirurgie; Chapitre 4: Médecine; Chapitre 5: Pédiatrie;Chapitre 6: Réhabilitation; Chapitre 7: Soins de suite et de réadaptation; Chapitre 8: Unité de surveillance continue; Chapitre 9: Santé mentale; Chapitre 10: Endoscopies.About the AuthorThérèse Psiuk est Directrice pédagogique à CESIFORM organisme de formation à Lille.Monique Gouby est Cadre supérieure de santé au Centre Hospitalier de Moulins-Yzeure.
L’éternelle jeunesse : l’art de bien vieillir
Le mythe de la jeunesse éternelle est très présent dans notre inconscient collectif en ce début de troisième millénaire. Les auteurs nous conduisent sur le chemin d'une meilleure compréhension des mécanismes génétiques, cellulaires et psychosociologiques du vieillissement, des progrès fabuleux des sciences du vivant dans ce domaine, des facteurs susceptibles de nous faire basculer un jour dans la dépendance, et des mesures préventives et correctrices qui peuvent aider chacun d'entre nous à gagner le pari d'un "vieillissement réussi".
La contraception : prévalence, prévention et enjeux de société
La contraception médicale, en rendant possible une meilleure maîtrise de la fécondité, a contribué à restructurer les représentations et les pratiques des processus de reproduction. En permettant d’éviter les grossesses « non désirées », elle a notamment amené les femmes à choisir le « bon moment » pour avoir des enfants. Cette rationalisation et cette homogénéisation des comportements féconds invitent à (re)penser le temps et l’espace naturel de la reproduction, qui semblent être remis en cause, voire redessinés. Ce livre met donc à contribution des chercheurs de différentes disciplines (démographie, sociologie, histoire, sexologie, psychologie) afin d’observer les liens complexes entre pratiques contraceptives et attentes sociales.Un portrait de la situation contraceptive, basé des enquêtes sociodémographiques autant à l’échelle nationale qu’internationale, est d’abord esquissé. Une deuxième partie s’attache aux dynamiques socioculturelles liées à la planification des naissances et à leur évolution par l’analyse des enjeux de la contraception en France, au Québec et au Mexique. Les pratiques contraceptives des jeunes et les stratégies d’intervention adoptées sont étudiées dans la troisième partie à partir d’exemples québécois, français et suisse. Enfin, la dernière partie porte sur l’information véhiculée sur la prévention dans les médias et dans les forums de discussion sur le Web.Ensemble, ces recherches mettent en évidence la pluralité des scénarios contraceptifs et de leurs déterminants dans des populations diverses. Il s’agit d’une synthèse clairvoyante et nuancée sur la contraception dans le monde contemporain.
Comprendre et traiter les phobies : phobies de l’enfant et de l’adulte, phobies spécifiques et phobies complexes, les étapes de la prise en charge en TCC
Phobies d'objets, phobies de situations ou phobies sociales
chacun, quel que soit son âge, peut être atteint de troubles phobiques. À l'aide de nombreux exemples cliniques, cet ouvrage s'attache à répondre aux besoins d'information et de formation des aidants. Comment reconnaître une phobie? Comment la traiter le plus efficacement possible en fonction du patient, de ses symptômes, de son histoire personnelle? Comment en évaluer les risques évolutifs? Comment se déroulent les thérapies comportementales et cognitives des phobies qui figurent parmi les thérapies les plus efficaces?...Au sommaire:Chapitre 1: La phobie: mieux la reconnaître, pour mieux la traiter; Chapitre 2: Les dix raisons de devenir phobique; Chapitre 3: L'anticipation phobique; Chapitre 4: Venir à bout des phobies; Chapitre 5: Les phobies spécifiques: définitions et traitements; Chapitre 6: Les phobies complexes; Chapitre 7: Thérapies comportementales et cognitives des phobies; Chapitre 8: Résultats des études d'évaluation thérapeutiques et perspectives. About the Author est psychiatre, praticien hospitalier au GHU Paris psychiatrie & neurosciences où elle dirige le centre de psychothérapies de la CMME, et ancienne présidente de l’AFTCC. Docteur en psychologie clinique et pathologique, elle enseigne dans différentes universités de médecine et de psychologie en France et à l’étranger.docteur en psychologie clinique, responsable pédagogique du diplôme universitaire Psychothérapie comportementale et cognitive, université Paris V ; psychothérapeute hôpital Sainte-Anne, Paris.
L’odyssée moléculaire
Un voyage passionnant dans le corps humainPromenons-nous dans les arcanes de nos cellules. Ce monde est vaste et habité de secrets que les scientifiques nous dévoilent peu à peu. Ici, hormones, enzymes et molécules de toutes sortes deviennent les personnages familiers d'une aventure singulière, notre aventure, celle qui se trame dans notre corps.Ce livre propose un voyage initiatique à l'échelle d'acteurs invisibles, tel le parcours d'un Ulysse projeté dans les confins de notre organisme pour en comprendre tous les rouages. Un monde où la vie côtoie la mort et où la mort peut être signe de régénérescence. L'Odyssée moléculaire nous invite à comprendre les épreuves que le corps doit traverser pour exprimer nos émotions, pour nous permettre de voir ou d'être vus, de bouger, de manger, de digérer, les stratégies qu'il développe pour maintenir son équilibre ou pour se défendre des bactéries, des virus qui menacent son intégrité.Plein feu sur les molécules qui régissent la grossesse, la veille et le sommeil, la mémoire et l'oubli, sur les messagers du désir, du plaisir et de la dépendance, mais aussi du stress et de la douleur... La liste est longue tant cette odyssée est passionnante !From the Back CoverUn voyage passionnant dans le corps humainPromenons-nous dans les arcanes de nos cellules. Ce monde est vaste et habité de secrets que les scientifiques nous dévoilent peu à peu. Ici, hormones, enzymes et molécules de toutes sortes deviennent les personnages familiers d'une aventure singulière, notre aventure, celle qui se trame dans notre corps.Ce livre propose un voyage initiatique à l'échelle d'acteurs invisibles, tel le parcours d'un Ulysse projeté dans les confins de notre organisme pour en comprendre tous les rouages. Un monde où la vie côtoie la mort et où la mort peut être signe de régénérescence. L'Odyssée moléculaire nous invite à comprendre les épreuves que le corps doit traverser pour exprimer nos émotions, pour nous permettre de voir ou d'être vus, de bouger, de manger, de digérer, les stratégies qu'il développe pour maintenir son équilibre ou pour se défendre des bactéries, des virus qui menacent son intégrité.Plein feu sur les molécules qui régissent la grossesse, la veille et le sommeil, la mémoire et l'oubli, sur les messagers du désir, du plaisir et de la dépendance, mais aussi du stress et de la douleur... La liste est longue tant cette odyssée est passionnante !
Le référentiel de la formation infirmière : un levier de la professionnalisation
Product description Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmiè re suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2 009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel? Voici un échantillon des questions auxquelles nous avons tenté de répondre après avoir mené une recherche dans le cadre d'un m aster en sciences de l'Éducation. Un levier de la professionnalisation
Telle est la porte d'entrée choisie pour l'étude de ce référentiel. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référen tiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant. P ar ailleurs, une vision systémique de l'appareil de la formation a été rendue possible grâce à une approche exploratoire utilisant des entre tiens auprès des différents acteurs de la formation. Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les pri ncipes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de prat icien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des f uturs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques. Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l' étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une posi tion de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de san té formateur. Au sommaire: 1. Introduction. 2. Problématique. 3. Regards croisés sur les concepts en lien avec la problématique: À l'ère de la formation par compétence s; Du développement professionnel à la professionnalisation de l'étudi ant en soins infirmiers; L'ingénierie de formation, concept au carrefo ur de plusieurs logiques. 4. Vision panoramique des points de vue des professionnels et des étudiants: Un détour condensé sur l'approche exp loratoire à la rencontre des acteurs de la formation et des étudiants; Pour une dialectique entre concepts et réalité. 5. Quels transferts d ans la pratique? 6. Conclusion. From the Back Cover Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ? Voici un échantillon des questions auxquelles nous avons tenté de répondre après avoir mené une recherche dans le cadre d'un master en sciences de l'Éducation. Un levier de la professionnalisation... telle est la porte d'entrée choisie pour l'étude de ce référentiel. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant. Par ailleurs, une vision systémique de l'appareil de la formation a été rendue possible grâce à une approche exploratoire utilisant des entretiens auprès des différents acteurs de la formation. Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les principes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de praticien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des futurs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques. Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l'étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une position de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de santé formateur.
Le nouvel ordre psychiatrique : guerre économique et guerre psychologique
2 décembre 2008: se saisissant d'un fait divers, le chef de l'État fra nçais proclame le grand tournant sécuritaire de la psychiatrie. Car la crise économique historique ayant déferlé sur le monde quelques mois plus tôt nécessite coûte que coûte de changer les comportements et les mentalités. 5 juillet 2011: annoncée par le discours présidentiel, la loi relative «aux droits et à la protection» des personnes faisant l'objet de soin s psychiatriques ouvre enfin la possibilité de traiter de force à domi cile quiconque manifesterait un trouble. Liberté d'aller et venir, sûr eté, inviolabilité du corps humain, les droits humains fondamentaux se trouvent bafoués par une réforme dangereuse remettant en cause profon dément la confiance des patients et la déontologie des soignants. À l'heure où une politique d'austérité généralisée vient répondre à l' emballement insensé du système économique, le contrôle social de la «s anté mentale» des populations est ainsi assuré par la peur de la folie et de l'exclusion. Voilà comment la psychiatrie publique, dévoyée par le pouvoir en place, est en train de devenir l'instrument d'une persé cution d'État. Parce que l'ordre mondial néolibéral a besoin d'un homm e invulnérable pour prospérer, toute déviance comportementale ramenée à une défaillance individuelle doit être prévenue et traitée par la sc ience médicale. Aujourd'hui plus que jamais la guerre économique est u ne impitoyable guerre psychologique: profondément déshumanisant, le no uvel ordre psychiatrique est en marche. À nous d'enrayer sa folle fuit e en avant! Au sommaire: Chronique de la folie psychiatrique: Le nouvel ordre scientiste; Le no uvel ordre marchand; Le nouvel ordre sécuritaire; Grandeur et misère d e la résistance. La guerre économique: La crise financière; La crise s ociale; Le nouveau dressage comportemental; La guerre contre l'ennemi intérieur. La guerre psychologique: La psychiatrie comme système symbo lique; La psychiatrie comme système de propagande; Les mécanismes psyc hosociologiques de la soumission néolibérale; La grande dépression. Le sens insensé de l'histoire: La mondialisation de la perversion narcis sique; Le retour de l'eugénisme; La fin du temps; Éléments pour une al terpsychiatrie. From the Back Cover 2 décembre 2008 : se saisissant d'un fait divers, le chef de l'État français proclame le grand tournant sécuritaire de la psychiatrie. Car la crise économique historique ayant déferlé sur le monde quelques mois plus tôt nécessite coûte que coûte de changer les comportements et les mentalités. 5 juillet 2011 : annoncée par le discours présidentiel, la loi relative « aux droits et à la protection » des personnes faisant l'objet de soins psychiatriques ouvre enfin la possibilité de traiter de force à domicile quiconque manifesterait un trouble. Liberté d'aller et venir, sûreté, inviolabilité du corps humain, les droits humains fondamentaux se trouvent bafoués par une réforme dangereuse remettant en cause profondément la confiance des patients et la déontologie des soignants. À l'heure où une politique d'austérité généralisée vient répondre à l'emballement insensé du système économique, le contrôle social de la « santé mentale » des populations est ainsi assuré par la peur de la folie et de l'exclusion. Voilà comment la psychiatrie publique, dévoyée par le pouvoir en place, est en train de devenir l'instrument d'une persécution d'État. Parce que l'ordre mondial néolibéral a besoin d'un homme invulnérable pour prospérer, toute déviance comportementale ramenée à une défaillance individuelle doit être prévenue et traitée par la science médicale. Aujourd'hui plus que jamais la guerre économique est une impitoyable guerre psychologique : profondément déshumanisant, le nouvel ordre psychiatrique est en marche. À nous d'enrayer sa folle fuite en avant ! Olivier Labouret est médecin psychiatre en hôpital public. Il est président de l'Union syndicale de la psychiatrie, membre de la Ligue d
La communication lors de la maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés : parler, comprendre, stimuler, distraire : guide pratique
Ce guide s'adresse à l'entourage des malades (famille, aidants, personnel médical et paramédical, bénévoles) souffrant de démences séniles ou préséniles. Il permettra d'établir avec eux une communication véritable, respectueuse de leur dignité, propre à les stimuler et à les distraire.Dans cette 3e édition, l'auteur complète le tableau des troubles apparentés à la maladie d'Alzheimer et insiste sur l'importance d'une communication réussie tant pour le bien-être des malades que pour celui detous ceux qui les aident.Au sommaire:1ère partie: Communication spécifique avec les malades d'Alzheimer: Chapitre 1: Pourquoi doit-on communiquer avec le patient?; Chapitre 2: Communication verbale: comment parler aux malades?; Chapitre 3: Communication verbale: comment comprendre les paroles du patient?; Chapitre 4: Communication non verbale. 2e partie: Communication au sujet du patient: Chapitre 1: Patient à domicile; Chapitre 2: En institution; Chapitre 3: Cahier de transmission à domicile; Chapitre 4: Dossier psycho-biographique; Chapitre 5: Interaction patient/aidant. 3e partie: Autres aspects de la communication: Chapitre 1: Stimulation, animation, distraction; Chapitre 2: Trois types de stimulations; Chapitre 3: Quelques propositions du programme de stimulations selon un diagnostic différentiel.From the Back CoverCe guide s'adresse à l'entourage des malades (familles, aidants, personnel médical et paramédical, bénévoles) souffrant de démences séniles ou préséniles. Il permettra d'établir avec eux une communication véritable, respectueuse de leur dignité, propre à les stimuler et à les distraire.Dans cette 3e édition, l'auteur complète le tableau des troubles apparentés à la maladie d'Alzheimer et insiste sur l'importance d'une communication réussie tant pour le bien-être des malades que pour celui de tous ceux qui les aident.
Jouer pour de vrai : du psychodrame individuel à la psychanalyse
Le psychodrame psychanalytique individuel (PPI) permet à un patient (e nfant, adolescent, adulte) de mettre en scène de façon improvisée et l udique les fantasmes qu'il ne pourrait ni dire ni même se représenter en relation duelle. Cette technique, créée dans les années 1950 par Serge Lebovici, se dév eloppe considérablement dans tous les centres, CMP, CMPP en particulie r, qui s'occupent d'enfants et adolescents désirant une aide psycholog ique mais incapables au départ d'associer leurs idées comme le veut la psychothérapie psychanalytique. Les auteurs présentent ici les fondements théoriques et techniques du PPI en les articulant à la clinique. Ils témoignent des avancées théor iques de cette technique inspirée de la psychanalyse pouvant lever les obstacles qui bloquent la psychothérapie ou rendent la psychanalyse i nterminable. Au sommaire: 1ère partie: Le jeu des cothérapeutes: Le jeu des cothérapeutes et le PPI; Tu étais bien dans le rôle de l'armoire; Mouvements contre-transf érentiels et hypothèses diagnostiques dans l'orientation du jeu psycho dramatique; Des constructions en pure perte; L'invention du double au psychodrame. 2e partie: La direction du jeu: La temporalité au psychod rame: simultanéité et succession; Dramatisation au psychodrame: mettre du jeu dans le transfert; La dramatisation fantasmogène; Le travail d e construction et de symbolisation dans le psychodrame psychanalytique ; Posture, imposture et vérité dans le jeu psychanalytique. 3e partie: La synergie entre cothérapeutes et directeur de jeu: Longtemps j'ai é té cothérapeute
; L'humble assurance d'un moi arbitre; Fallait-il en f aire un drame?; Fini de jouer ou variations sur les jeux psychodramati ques; L'interprétation dans le PPI: responsabilité du directeur de jeu et responsabilité des cothérapeutes. 4e partie: Formation au psychodr ame et diffusion de la psychanalyse: L'introduction de la psychanalyse en Bulgarie: l'apport du PPI; Jeu de rôle ou psychodrame à deux; Conc lusion: Génie et limites du psychodrame psychanalytique individuel.
La thérapie structuraliste : art-thérapie et autres applications à visée structuraliste
La thérapie structuraliste invite le Sujet à relier en lui l'homme pensant et l'homme vivant, le corps et l'esprit, la nature et la culture. Cette approche considère la structure globale du Sujet au-delà de son histoire familiale et exige de redéfinir le cadre, les outils, les formations et les enjeux thérapeutiques. L'auteur invite les professionnels à élever le regard porté sur le Sujet en intégrant des données anthropologiques, ethnologiques, éthologiques, philosophiques. Elle aborde concrètement la question du corps en thérapie et propose la création de passerelles entre les thérapies traditionnelles et les thérapies dites «nouvelles». Table des matières : I - La visée structuraliste : La nécessité structuraliste dans le champ thérapeutique - Présentation de la structure - La relation nature-culture - structure. II - Le Sujet. III - La thérapie : L'empathie est le terreau d'une relation fertile - L'espace thérapeutique est une aire de jeu - La thérapie est un lieu de transferts... IV - Le corps : La science paysanne - L'état des lieux du corps - Le corps-terre : un pont entre l'Orient et l'Occident. V - Les outils de la thérapie structuraliste : L'art-thérapie à visée structuraliste - Les stratégies «corps» - Les connaissances structuralistes. Véronique Gontier-Asvisio anime des ateliers d'art-thérapie structuraliste dans la région de Bordeaux. Son travail privilégie la restauration des liens entre le corps, le psychisme, le mental et l'esprit et favorise l'exploration concrète de la relation Sujet-objet. Ses stages et formations s'adressent aux professionnels du soin et de la santé physique, psychique ou mentale, aux intervenants des secteurs sociaux, éducatifs, artistiques.
Mémo pratique de l’infirmière libérale
Le champ d'intervention des infirmiers Libéraux est particulièrement é tendu: aux soins généraux s'ajoutent très souvent des soins spécialisé s. C'est pourquoi l'auteure de cet ouvrage a choisi de privilégier les problématiques rencontrées par la majorité de ces professionnels des soins à domicile, de façon à leur proposer un outil-ressource de la pr atique au quotidien. Diabète, plaies et pansements, cancer, douleurs et antalgie, anticoagu lants, médicaments et génériques: les sujets abordés dans les six prem iers chapitres concernent en effet l'ensemble des infirmières libérale s. Regroupées au sein d'un septième chapitre, des fiches mémo permettent un complément d'information sur des thèmes divers auxquels les infirmi ères libérales peuvent aussi être confrontées. Que faire en cas d'un a ccident d'exposition au sang? Quelles sont les possibilités juridiques de protéger une personne vulnérable?... Quant aux deux derniers chapi tres, ils permettent aux professionnels d'élaborer leurs prescriptions et leurs facturations de soins de façon adaptée aux textes en vigueur (prescription infirmière, nomenclature, tarifs). Enfin, des compléments en ligne donnent accès à des outils (carnets de surveillance, grille d'évaluation..], des recommandations, ou encore des textes officiels complémentaires du sujet traité. Au sommaire: Chapitre 1: Diabète; Chapitre 2: Plaies et pansements; Chapitre 3: Dou leurs: évaluation et antalgie; Chapitre 4: Cancer; Chapitre 5: Anticoa gulants; Chapitre 6: Médicaments et génériques; Chapitre 7: Fiches mém o; Chapitre 8: Prescriptions infirmières; Chapitre 9: Nomenclature, le ttres clés et tarifs.