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Casbah Editions

Géographie des langues – Roland Breton

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Le paysage linguistique du monde contemporain est en pleine évolution. De nombreux parlers, longtemps négligés, émergent comme langues nationales ou leur reconnaissance, leur promotion, leur utilisation dans les mass média, l’enseignement, l’administration. Les nouveaux États sont amenés à défendre et enrichir ces nouvelles langues nationales, voir à essayer de les faire rayonner à l’extérieur.

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Le paysage linguistique du monde contemporain est en pleine évolution. De nombreux parlers, longtemps négligés, émergent comme langues nationales ou leur reconnaissance, leur promotion, leur utilisation dans les mass média, l’enseignement, l’administration. Les nouveaux États sont amenés à défendre et enrichir ces nouvelles langues nationales, voir à essayer de les faire rayonner à l’extérieur.

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Ce cours du module d'électrostatique et d'électrocinétique est conçu pour les étudiants en première année de licence scientifique, spécialisés en Mathématiques et Informa-tique, ainsi qu'en Science Technique.

Il aborde de manière approfondie, à travers cinq chapitres, les concepts liés à l'électrostatique et à l'électrocinétique enseignés au cours des premières années de licence.

Chaque chapitre débute par des rappels mettant en avant les points fondamentaux du cours, illustrés par des exemples classiques et accompagnés d'exercices d'application.

Certains de ces exercices sont extraits des sujets de contrôle continu du cours, offrant ainsi une opportunité aux étudiants de se familiariser avec le format d'évaluation.

Ensuite, des sujets d'examen sont présentés, accompagnés de solutions détaillées pour faciliter la compréhension.

Pour compléter ce document, des annexes sont fournies, comprenant des rappels mathématiques, des définitions de grandeurs physiques, ainsi que la bibliographie utilisée pour l'élaboration du cours.

L'objectif de ce document est d'offrir aux étudiants une ressource complète et structurée pour approfondir leur compréhension des concepts d'électrostatique et d'électrocinétique, tout en les préparant efficacement aux évaluations continues et aux examens finaux.

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Le toyotisme – Koïchi Shimizu

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Dans ce livre, directement rédigé en français par un économiste japonais reconnu, le système de production de Toyota est présenté dans toute son ampleur. Toutes les composantes du toyotisme sont analysées : conception des produits, gestion du prix de revient, management des ressources humaines, relations avec les fournisseurs et les concessionnaires... Sont bien mis en évidence les principes de « gouvernance » qui confèrent cohérence et dynamisme au toyotisme. Depuis la fin des années quatre-vingt, le toyotisme connaît une réorganisation en profondeur. Ce livre montre comment un nouveau toyotisme entend harmoniser efficience productive, humanisation du travail, lancement de véhicules innovants et internationalisation. Alors que Toyota implante en Europe et ailleurs de grandes usines, cet ouvrage devrait intéresser un large public.
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L’évaluation dans le système scolaire (en Algérie) – Laïfa Aït Boudaoud

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Préparer les épreuves des examens, les corriger, attribuer des notes et des appréciations constituent pour les enseignants des activités parfois bien plus difficiles que l’acte d’enseigner en lui-même. Les questions qui viennent à l’esprit chaque fois que l’on veut évaluer sont nombreuses et variées : pourquoi et pour quoi évaluer ? Sur quels principes doit reposer cette activité ? Comment évaluer ? Selon quelle méthodologie ? Avec quoi ? ... C’est à ce genre de questions que l’auteur répond dans cet ouvrage. :12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-language:FR'>Ses auteurs montrent que ses limites ne sont pas seulement techniques mais également idéologiques. Ils présentent enfin les développements récents du contrôle de gestion. Ils intègrent notamment les apports de la sociologie des organisations, une réflexion sur les structures et la stratégie, ainsi que sur les outils de gestion.
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La méthode en sociologie – Jean-Claude Combessie

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Quelles sont les principales méthodes employées en sociologie ? Quelle peut être leur contribution au déroulement d’une recherche ? Comment appliquer chacune des méthodes de manière dynamique pour favoriser la découverte et la collecte des informations, puis leur analyse et leur synthèse ? Que peut-on dire des usages proprement sociologiques de ces méthodes et du type de construction qu’elles engagent ?
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Élites et élitisme – Giovani Busino

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La conjonction de la théorie de la démocratie avec la théorie des élites permet de concevoir avec plus de réalisme le problème de la gouvernabilité des sociétés complexes, mais nous oblige à reconsidérer avec plus d’attention les mécanismes de formation et de sélection des décideurs, les procédures de cooptation, ainsi que toutes les questions se rapportant à la limitation des mandats, à la professionnalisation de la vie politique, aux rôles des professions, à l’information et à la transparence de la vie publique. L’élitisme démocratique nous a appris que les démocraties peuvent être efficaces, constituer le moins mauvais des systèmes d’agencement des pouvoirs, mais qu’elles deviennent fragiles et impuissantes à partir du moment où la circulation des élites est négligée, déformée ou ralentie.
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Sociologie de l’éducation – Françoise Oeuvrard

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L’école réussit-elle à offrir des chances de progrès intellectuel et de promotion sociale à des élèves venus d’horizons culturels divers ? Comment les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué ? Ce livre répond à toutes ces questions. Il permettra aux étudiants (de sociologie, de sciences de l’éducation), aux enseignants et aux parents d’élèves de comprendre les changements du système éducatif, les renouvellements et les continuités de la sociologie de l’éducation.
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