مدرستي انا 5 – 4 سنوات رياضيات – تفتح علمي
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Produits similaires
Adomania, 2 : A1-A2 : méthode de français
Structure : 1 dossier « Découverte » 8 dossiers « Étapes » avec 3 leçons d’apprentissage + 1 double page « Cultures » / « Projet » 1 double page « Entraînement » 1 page « Évaluation » 1 entrainement au DELF En annexe : la transcription des enregistrements, un lexique illustré, un précis grammatical et un tableau de conjugaison
Descriptif : Adomania encourage l'apprentissage collectif avec des phases de travail en petits groupes et une tâche collective. Facile à utiliser, avec des parcours courts et variés au sein de chaque leçon Centrés sur le vécu des ados Un travail sur la langue clair et contextualisé Un documentaire vidéo original Une offre numérique innovante
Descriptif : Adomania encourage l'apprentissage collectif avec des phases de travail en petits groupes et une tâche collective. Facile à utiliser, avec des parcours courts et variés au sein de chaque leçon Centrés sur le vécu des ados Un travail sur la langue clair et contextualisé Un documentaire vidéo original Une offre numérique innovante
Aani la bavarde
Il n'est pas prudent, pour un Inuit du Grand nord canadien, de s'aventurer seul en motoneige dans la toundra !
Aani l'a répété cent fois à son frère Paulusie.
Mais comme il n'écoute jamais cette bavarde, il est parti et s'est perdu dans la nuit et le blizzard...
D'ailleurs, personne n'écoute Aani sauf peut être un grand corbeau noir...
Et parfois la magie d'une petite fille a plus de pouvoir que la raison des adultes.
Aani l'a répété cent fois à son frère Paulusie.
Mais comme il n'écoute jamais cette bavarde, il est parti et s'est perdu dans la nuit et le blizzard...
D'ailleurs, personne n'écoute Aani sauf peut être un grand corbeau noir...
Et parfois la magie d'une petite fille a plus de pouvoir que la raison des adultes.
A mi me encanta ! 4e, A1-A2 : espagnol LV2, nouveau programme cycle 4 : cahier d’activités
Un cahier d’activité pour accompagner l’élève tout au long de l’année.
Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
Adoptez le cahier d’activités dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher la correction en un clic !
Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
Adoptez le cahier d’activités dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher la correction en un clic !
A mi me encanta ! 4e, A1-A2 : espagnol LV2 : nouveau programme cycle 4
Une progression rigoureuse et cohérente, en phase avec le volume horaire et l’âge des élèves. Un fort ancrage culturel appuyé par un vaste choix de documents authentiques (affiches, poèmes, vidéos, chansons…). Une démarche pédagogique motivante avec 2 projets finaux très concrets dans chaque unité. Un apprentissage rigoureux de la langue et des points de comparaison avec le français et l’anglais pour mieux comprendre. Un accent mis sur le lexique, avec des cartes mentales. Des outils variés pour travailler en interdisciplinarité, dont des projets EPI complets et des rubriques pour travailler les différents parcours. Un parcours digital, proposé en alternative au cahier d’activité, riche en exercices interactifs et permettant de travailler en AP et en différenciation.
10 contes des Mille et une nuits
"Ali Baba entra dans la grotte ; la porte se referma derrière lui, mais cela ne l'inquiétait pas car il savait comment l'ouvrir. Il s'intéressa seulement à l'or qui était dans des sacs." Il était une fois la fille du grand vizir, Schéhérazade, qui toutes les nuits racontait au prince une nouvelle histoire pour garder la vie sauve. Ainsi naquirent Ali Baba et les quarante voleurs, La Fée Pari-Banou ou Le Petit Bossu... Ces dix contes, aussi merveilleux que célèbres, nous plongent au coeur de l'univers féérique des Mille et Une Nuits.+ des informations à découvrir à la fin du livre.
#LACLASSE ; FLE ; METHODE DE FRANCAIS ; A1 (EDITION 2019)
Livre de l'élève dans la collection #LaClasse, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau A1.
#LaClasse,la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
une évaluation continue
des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons
des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie
#LaClasse,la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse:
une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences pévues par le CECRL
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